光山南部乡镇方言的四种句式考察

王松

(信阳学院 文学院，河南 信阳 464000)

光山县位于河南省东南部，鄂豫皖三省交界地带。光山方言与河南中北部方言差异较大，关于其归属，目前说法不一。李荣[1]提出了官话分区的标准。按照他的看法，光山方言应该归为中原官话。贺巍[2]、卢甲文[3]把光山方言划分到信蚌片。袁家骅[4]提及西南官话还分布在河南南缘，而光山和罗山正好在这一地区。然而，光山本土学者对光山方言归属的认识却与上述观点并不一致：1991年出版的《光山县志》指出光山方言“属北方方言江淮次方言的一种”[5]。郭熙[6]通过对历史文献的考察认为光山方言的归属问题很是复杂，它兼有中原官话、西南官话和江淮官话的特点。从我们掌握的文献来看，已有关于光山方言的研究涉及语音(张云[7]、吕梅[8])，助词(吴早生[9])，代词(张俊[10])，副词(扶晶晶[11])，双宾语(上官璐璐[12]、郑晓诗[13])，亲属称谓语(张贤敏[14])；也有一些零散的语法点的考察(王芳[15,16])。以往这些研究，大多考察光山县城的方言，而专门针对光山南部乡镇(泼陂河镇、晏河乡、砖桥镇、凉亭乡等)方言语法的研究，尚未见到。汪国胜[17]指出语言资源是国家重要资源，方言保护要特别关注县域方言，尤其是乡镇方言。光山方言由于归属的复杂性，其南部乡镇话中有不少句式与普通话和周边方言相比很有特色，因而对光山南部乡镇方言中的句式进行考察与深入研究，很有必要，这也是光山方言研究的一个趋势。

1 光山南部乡镇方言的双宾句

双宾句指动词后面带两个宾语构成的句子，这种句子中的动宾结构可码化为“V+O1+O2”。在普通话中，双宾句的动宾结构里，O1是间接宾语，O2是直接宾语。如：我给小李一百块钱。“小李”是动词“给”的间接宾语，“一百块钱”是动词“给”的直接宾语。我们发现，光山南部乡镇方言中的双宾句，直接宾语和间接宾语的语序是否与普通话一致，跟句中动词的语义类型有很大的关系。

1.1 由表“给予”义的动词构成的双宾句

表“给予”义的动词是双宾句中最具代表性的动词类型，在普通话中，其语法意义在于将主语对直接宾语的领属权转移到间接宾语。光山南部乡镇方言中这类动词很多，如：“给、送、把、还、赔[pi35]”等。如：

(1)张强送李艳一个戒指。——张强送一个戒指李艳。

(2)他几[khε214i]赔老李一栋房子。——他几赔一栋房子老李。

(3)我给你近三年中招考试的真题和五套模拟试题。

——我给近三年中招考试的真题和五套模拟试题你。*

(3)的表达，由于直接宾语较长，如果把直接宾语放到间接宾语的前面，显得头重脚轻，故而其间接宾语和直接宾语的语序与普通话一致，且不能互换。

1.2 由表“取得”义的动词构成的双宾句

表“取得”义的动词在双宾句中也很常见，在普通话中，其语法意义在于将间接宾语对直接宾语的领属权转移给主语，跟“给予”义动词正好相反。光山南部乡镇方言中这类动词如：“要、取、拿、买、赢、偷、抢”等。如：小李买他五百多块钱的东西。

1.3 由表“述说”义的动词构成的双宾句

表“述说”义的动词相对前两类动词，在双宾句中出现的频率要低很多。在普通话中，其语法意义表示主语和间接宾语之间的思想交流、信息传递等。光山南部乡镇方言中这类动词如“问、教、说、告诉、请教、答应、交代”等。如：小学霸一口气问了老师三个问题。

1.4 由表“称呼”义的动词构成的双宾句

表“称呼”义的动词在普通话的双宾句中，表示主语和间接宾语之间的亲属或社会关系。在光山南部乡镇方言中这类动词如：“叫、喊、称”等。如：她让我喊她姨佬。

通过考察光山南部乡镇方言中的双宾句，我们发现，当动词表示“给予”义的时候，其后宾语语序比较有特色，直接宾语和间接宾语的语序与普通话可以一致，也可以不同；但表示“给予”义的动词，如果其后直接宾语较长时，宾语语序倾向于跟普通话保持一致。除此以外，表“取得”义、“述说”义和“称呼”义的动词构成的双宾句，动词后的宾语语序跟普通话保持一致，都是间接宾语在前，直接宾语在后。

2 光山南部乡镇方言的被动句

在普通话中，被动句包含两种形式，采用被动形式标记和不采用被动形式标记，分别称为“被”字句和非“被”字句。“被”字句如：“李四被老师批评了。”“小张叫人揍了。”被动形式标记主要有“被”“叫”“让”“给”“遭到”“为……所”等；非“被”字句如：“窗户打开了。”“夜饭吃完了。”不管是“被”字句还是非“被”字句，其主语都是动作的承受者，表受事义，这两类都叫被动句。“被”字句和非“被”字句这两种被动句在普通话中出现的频率都很高，口语和书面语均有。

光山南部乡镇方言中被动句的使用与普通话有明显不同：“被”字句的使用频率很低，在普通话中能够用“被”字句表示的意义，在光山南部乡镇方言中通常回避“被”字句，而采用主动句，可能是有标记的，如“把”字句，也可能是无标记的。我们在考察过程中设置了如下语境意义和相关的表达选项，请当地文化程度不高(高中以下，未接受高等教育)，在家乡定居，年龄在50岁以上的方言使用者凭语感选择最合适的句子。

语境一：小李在街上走，突然一条狗冲过来，咬了他一口。

备选句：A.小李被狗咬了。B.狗把小李咬了。C.狗给小李咬了。

语境二：小偷在公交车上偷东西，被便衣警察当场抓获。

备选句：A.小偷被警察抓了。B.警察把小偷抓了。C.警察抓了小偷。

这两个语境中，如果运用普通话来表达，选项A中的“被”字句无疑是最佳选项，但当地方言使用者却无一选择A项。这说明在光山南部乡镇方言里，“被”字句的使用通常被回避，取而代之的是有标记或无标记的主动句。至于非“被”字句这种被动句，在光山南部乡镇方言中的使用还是很常见的，如：“电影看完了。”“门关严了。”“袋子啃破了。”与普通话没有显著的差异。

3 光山南部乡镇方言的比较句

比较句是现代汉语中的典型句式，因表比较的语义范畴而得名。从形式上，可以分为比字句和非比字句。前者是含有形式标志“比”的比较句，后者是不含“比”的比较句。非比字句虽不含“比”，但可以有多种标记形式，如“跟……一样(adj)”“有……(adj)”“赶得上……”等。从语义上看，我们可以把比较句分为等比句、差比句和限比句三种类型。

3.1 光山南部乡镇方言的等比句

对于等比句，光山南部乡镇方言与普通话可以说是同中有异，主要差别在于对“一样”和“一般”的使用上。从表示等比所使用的小类句式来看，有“……一样”“跟/和……一样”“跟……一样/一般+adj”。在“……一样”和“跟……一样”格式中，“一样”不可以替换成“一般”，这一点与普通话相同。如:你么样，我也么样，我和你一样。

在“……一样/一般+adj”和“跟/和……一样/一般+adj”格式中，“一样”和“一般”的使用比较复杂。当紧跟其后的是单音节形容词时，“一样”和“一般”可以互换使用，不影响意义表达。而且“一般”的使用频率要明显高于“一样”，这个角度看，该区域方言的等比句使用与普通话存在显著差异。如:

(1)他两个一般大。

(2)他两个一样大。

当紧跟其后的是双音节或多音节形容词时，只使用“一样”而不用“一般”。如:

(1)老虎和狮子一样过劲。

(2)老虎和狮子一般过劲。*

3.2 光山南部乡镇方言的差比句

表示差比时，光山南部乡镇方言采用的格式有“……比……adj”“……比……adj(v)+数量短语(差别项)”“……adj……数量短语(差别项)”“……没得……adj”等。其中，前面两种格式的使用与普通话差比句的运用没有差异，如:

(1)老大比老二大一岁，老二却比老大高一头。

(2)明么高乐乐三级。

与普通话相比，“……没得……adj”这一格式很有特色。普通话中有“……没有……adj”这种格式，在光山南部乡镇方言中，不使用“没有”，而使用“没得”。如:我没得强强高，学习也没得他好。

3.3 光山南部乡镇方言的限比句

限比句与差比句的不同在于限比句将被比较项作为比较的标准，不凸显比较项与被比较项之间的差距。光山南部乡镇方言中的限比句，一般用“……不比……adj”“……有……adj”，这方面来看，与普通话保持一致。如:小强可不比小伟差，他也考上了重点(大学)。

光山南部乡镇方言的等比句与差比句与普通话相比，有着自身的特色，而限比句基本与普通话保持一致，没有明显差别。

4 光山南部乡镇方言的“把”字句

“把”字句是现代汉语最为引人关注的句式之一，普通话中，“把”字句的常见格式为：N1+把+N2+VP。这里“把”是介词，后接名词构成介词短语做状语，修饰其后的VP。整个句式通常表示“N1通过V对N2进行处置，导致P的结果”，也有些“把”字句表示致使义，如“他把钱包丢了”(动作“丢”非主语“他”自主发出)。与普通话中的“把”字句相比，光山南部乡镇方言中的“把”，有两种不同的功能：一是作为动词，相当于“给”；二是作为介词，与普通话中的“把”用法基本一致。

4.1 光山南部乡镇方言中的“把”

《说文解字》中“把”的释义为：“把，握也，从手巴声。”[18]在古代汉语中，“把”是动词。普通话中“把”作为介词，由动词“把”虚化而来，构成“把”字句，主要表示处置义；当其作为动词使用时，表示“用手握住、把持、看守”之义。在光山南部乡镇方言中，“把”既有介词的用法，也有动词的用法。作为介词时，与普通话基本一致。如：

(1)你明头把三么的梯子还了。

(2)你可莫把挖土机(玩具)盘坏了。

作为动词时，其用法不同于《说文解字》中提到的动词“把”，与普通话中“把”的动词含义也不相同，而与普通话中的动词“给”相似，且动词“把”之后经常可以带“给[i0]”。

(3)我把你五块钱，你帮我买包烟。

有时，介词“把”和动词“把”可同时出现于一句话中，这时动词“把”之后需要带“给”。如：

(5)你把那块肉把给他，我再重新选一块。

很少说“你把那块肉把他”，常说“你把那块肉给他”，这种现象与语言使用过程中避免重复有关。

4.2 光山南部乡镇方言表处置义和致使义的“把”字句

“把”字句在普通话中最常表示的语法意义就是处置义。在光山南部乡镇方言中，“把”字句也有此用法。如：你要是能把那个石头搬走，我给一百块钱你。

普通话中，“把”字句有时还能够表示致使义，但与表处置义的“把”字句相比较，表致使义的频率要低很多。而在光山南部乡镇方言中，表致使义的“把”字句比较常见。如：

(1)他上学还没两天就把书弄没见了。

(2)那一桌子菜把他欠得口水直流。

5 结语

本文在考察光山南部乡镇方言句式时，只是选取其中的双宾句、被动句、比较句和“把”字句四个典型句式进行探讨，这对于描述该方言句式的全貌显然是不够的。但通过考察这四种句式，我们发现了光山南部乡镇方言句式的不少特色，这为进一步了解该区域方言的语法现象、更深入地探索该区域方言的语法规律，打下了基础。对于光山南部乡镇方言的句式研究乃至语法规律的探索，还有许多工作需要我们去展开。