探究高校茶文化在“大思政”视阈下的有效育人路径

蔡 炜，蔡慧芳

（1.上饶幼儿师范高等专科学校，江西 上饶 334000；2.江西医学高等专科学校，江西 上饶 334099）

育人工作的本质问题是思政工作，思政教育工作不仅仅是传统的思政课程，思政教育工作需要把理论和实践相融合，一起实践于学生的价值观培养过程中。在这样的情况下，“大思政”一词崭露头角。在“大思政”视角中，高校负担起发展新时代综合技术型人才的责任。但是，由于21世纪经济飞速发展，大学生容易沉浸于物质陷阱中，失去发展方向；其次由于新时代思想开放，多种文化的出现影响了学生的辩证年龄，从而使思政教育工作缺少可靠性。把中国优秀传统文化茶文化的历史蕴含融入到思政教育工作中，有益于强化学生的综合文化素养，发展学生的个人品质，树立正确的三观。

茶文化源远流长、博大精深，是中华文明的重要载体之一。庄晓芳先生曾提到，茶道通过饮茶的方式，对人们的道德修养以及礼法进行教育。同时，他还对中国茶道的基本精神进行了总结，具体表现为“廉、美、和、敬”，即“廉俭育德、美真廉乐、和诚处世、敬爱为人。”其中，我们可以感受到茶文化丰富的内涵，一方面它涵盖着历史文化遗产、技艺传承等丰富的物质财富，还包含着茶禅、茶礼和茶修等精神内涵。茶文化在育人的时候，一方面是传承传统技艺，对当代年轻人进行大国工匠精神方面的培养；另一方面，深度挖掘传统文化的内涵，可以提高大学生的人文素养、职业素养以及道德情操。

1 “大思政”视阈下高校实施茶文化育人的价值体现

1.1 在个人层面上，有利于推动高校大学生素质教育的发展

1.1.1 茶文化在增强大学生思想道德修养方面起到不可忽视的作用。“茶之为用，味至寒；为饮，最宜精行俭德之人。”是陈羽曾经在《茶经》中指出的，“精行俭德”实质上蕴含着茶德思想和茶人精神。在高校教学实践中，将茶德思想和茶人精神与大学生思想政治教学结合在一起是教学工作者的关键工作之一。依靠“茶人”，我们能够学到鞠躬尽瘁和淡泊名利的精神，在高校大学生思想政治教学实践中融入茶德思想和茶人精神，能够让大学生学习“茶人”精神，能够增强大学生在思想品德方面的水平，让大学生做一个更加合格的社会主义接班人。“茶德”是制约饮茶人的品德，在大学生思想政治教学实践中融入“茶德”，能够培养大学生的良好的品德和品行，增强审美能力，让大学生对自己的行为进行合理地规范，形成良好的价值观。

1.1.2 茶文化在增强大学生文化素养方面起到不可忽视的作用。中国是茶的起源地，在中华文明和文化的传承过程中，茶文化具有不可忽视的载体作用。在高校大学生学习茶文化的过程中，要对茶文化的相关历史有充分的了解。通过这个活动，不但能够让大学生对历史有更多的了解，还能增强文化自信心和认同感。同时，有很多形式都体现出了茶文化，其中包括茶诗、茶画以及茶艺等，这些都在提升大学生文化素养和艺术素养方面发挥着不可忽视的作用。

1.2 在国家层次上，有助于促进思政教育手段的革新

1.2.1 推动了中国优秀传统文化茶文化的宣扬。我国最珍贵的精神财富和历史的见证就是中华民族优秀传统文化。中华民族传统文化联系着中华民族的精神脉搏、新时代中国特色社会主义的构建和坚定我国文化。在近几年来，互联网技术呈飞速发展的趋势，我国文化很容易受到西方文化的影响。所以，当今时代青年的重要任务就是继承并发扬中华民族优秀传统文化。高校是育人教书的重要基地，要重视高校育人基地的文化传承和发扬作用，将传统茶文化和大学生思想政治教育紧密结合。不仅能增强学生对传统文化的理解，扩大学生对茶知识的了解，还可以激发大学生对传统文化的学习热情，让大学生主动去探索茶文化背后隐含的深意。从而实现对传统文化的继承和发扬，更加了解我国的传统文化，从广度和深度上理解传统文化，并进一步推动茶文化在世界范围内的传播，推动人类文明进步。

1.2.2 推动我国在思政教育手段方面的改革。普通的思政教育只局限在高校思政课程、辅导员或班主任同学生的谈话之中，学生接受素质或理论教育的方式一般都是被动的，这不符合社会对高素质人才培养的需求。在“大思政”的背景下，应该积极改革并创新大学生思政教育的手段与方式。现阶段，思政教育越来越受到人们的重视，对它提出的要求也更高，这就对教育工作者在创新教育教学内容方面提出了较高的要求，应该积极创新思政教育方式，进一步发挥主观能动性。在茶文化中，有着多样化的思政教育素材以及较高的价值，运用茶文化的引领能力以及育人功能，制定具有个性化的思政教育方案，有利于进一步提高思政教育的趣味性以及吸引力。

1.3 从社会角度来说，茶文化可以为社会发展提供更多的高素质人才

现阶段我国已有很多不同种类的茶叶，并且由于地域的差异性，不同地区的茶文化也存在一些不同，比如：加工茶叶的技术、泡茶的技巧，云南的三道茶在泡茶时有一个独有特征，人们在品茶时会有“一苦、二甜、三回味”的感觉；湖南的擂茶一共分为六个步骤，在品茶时人们还喜欢吃一些花生或米花。由于各地区在文化上存在很大的不同，各个地区在茶文化方面也存在很大的不同，但所有的茶文化都会促进社会的进步。在人人都能创业创新的这个时代，大学生的创新创业素养显得更加重要，将茶文化的创新元素和涵义融入到思想政治教育中，加大学生对做茶、卖茶、管理茶、包装茶等的创新创业知识了解程度，在茶产业和爱国精神相互渗透的前提下，助推学生创造小发明并申请专利。在“一带一路”发展的历程中，要鼓励学生积极思考茶产业未来在世界中的发展走向，在此过程中，可以培养学生在复杂的环境中可以独立思考和充满信心去探索的能力。

2 传统茶文化在高校思想政治教育中作用的实施策略

2.1 以课程为媒介，有针对性地开设茶文化相关课程

步入二十一世纪以后，随着茶文化的不断发展，高校在开展思政教育时逐渐意识到茶文化的重要性。为了更好地开展思政教育，高校开始通过开展茶文化教育来培育高素质人才。高校可以通过以下几种方式来培育高素质人才，一个是设立与茶文化有关的线上课程，通过网络平台来开展与茶文化相关的素质教育，比如：教师可以将与茶文化有关的课件上传到网络平台上，要求学生自主学习茶文化，教师还可以将线上教学与线下教育结合在一起，以此来创新自身的教学方式，不仅使学生可以更加深入地了解茶文化，还可以提高学生的道德素养和文化认同感；另一个是设立与茶文化有关的线下课程，为学生举办多样化的社团，通过社团活动使学生更加深入地了解茶文化。

2.2 将校园作为活动场所，举办多样化的文化活动

学校需要认识到茶文化的重要性，通过举办多样化的文化活动来使学生更加了解茶文化。高校可以采取以下方式，一个是开展与茶文化有关的专栏，寻找茶叶历史专家学者来设立讲座，在学校人流量大的地方安排茶叶相关的展示，让学生在生活中不受时间地点限制就可以接触到茶叶的知识，体会到茶叶中蕴含的中国风味。第二是在学校举办各种形式的茶叶课外活动。高校课外文艺活动是学校教授学生政治文化的一部分，拥有很强的教化作用。高等院校应该举办茶叶相关的活动，例如诗词欣赏创作、学习茶艺、学习茶叶制作等，帮助学生深入探索茶叶的内涵，体会茶叶中包含的传统文化。

2.3 将社会服务作为媒介，充分发挥茶文化的育人价值

高等院校在寻找使用茶叶教育学生的方法时，可以建立一个帮助队伍，倡导大学生参与公共活动，鼓励学生融入现实生活，帮助其他人。引导学生们参与茶叶研究学习，例如走进学校、走入居民区、走进政府单位，到生活中传播茶叶风俗文化。在帮助他人时，学生们可以培养承担责任的优秀品质，承担社会责任。高等院校要建造帮扶系统，学生们可以在体验生活中学习知识，体会茶叶文化的吸引力，承担责任，全面发展，可以说参与社会实践是学习茶叶文化的方法之一。

总体来说，在“大思政”的视角里，如果想为国家培养更多的高素质人才，那就应该改变培养学生的方法。要以优秀文化教育为基础，设立思政课，改进过去的思政课课堂形式，可以培育更多全面发展的优秀人才。高等院校教师们要要注意主动的研究更丰富的社会培养形式，完善学生思政教育的方法。