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杜亚松、蔺秀云、昝飞倾情推荐！

透过行为的表象，理解孩子的内心

——问题行为干预新方法！

编辑推荐

本书中的方法适合有问题行为的所有儿童，包括有自闭症，多动症，感觉处理障碍，破坏性、冲动控制及品行障碍，抑郁，焦虑等问题的儿童;以及经历毒性压力、创伤、不良童年经历的儿童;还有具有攻击性、令人困惑或不可预测的行为的儿童。

本书适合与儿童接触的所有人士阅读，包括教师、家长、社会工作者、儿童精神科医生、儿童心理咨询师/治疗师、特殊儿童教育工作者等。

希望这本书能给广大读者提供理解和应对儿童问题行为的新视角，以更加具有同理心的方法来对待孩子和自己;当传统的行为干预方法不起作用时，能为大家提供一条新的思路。

作者简介

莫娜·德拉霍克（Mona Delahooke）

博士，临床心理学家，具有30多年与儿童及其家庭工作的经验;美国心理学会会员，反思性实践导师，美国洛杉矶郡心理健康部门培训师;进步（Profectum）基金会高级教员，该基金会致力于为患有自闭症和其他发育及精神障碍的儿童、青少年和成人提供支持;是广受家长、组织、学校和政府机构欢迎的演讲者、培训师和咨询师;为在发育、行为、情感和学习等方面有障碍的儿童，推广富有同理心、以人际关系为基础的神经发育干预措施。著作《超越行为》荣获第32届年度本杰明·富兰克林心理学类图书金奖。

内容推荐

当今的神经科学揭示了一个真相：许多持续性的问题行为是儿童经历神经感知威胁时的生理应激反应。当把问题行为视为适应性反应，而非故意的不当行为时，德拉霍克博士几乎重构了关于如何帮助孩子和家庭的理念。

书中区分了自上而下（有意识采取）的行为和自下而上（反射性的、自动反应）的行为，我们需要从这两个方向来分析儿童的行为，从而制定干预目标。德拉霍克博士非常强调孩子的个体差异和社会性-情绪发展，干预计划需要符合儿童个体的特质以及儿童所处的发展阶段。同时，书中也特别强调成人自身情绪稳定的重要性，提供了成人进行自我关怀的方法。

书中详细介绍了这一新理念的理论基础、将理论应用于实践的操作方法，以及针对特定群体（自闭症和其他神经发育障碍、创伤）的实践工作。书中提供了大量工作表和工具，非常具有实操性。

目录

第一部分 理解行为

第1章 隐藏在适应性行为中的益处

第2章 自上而下还是自下而上：回应行为前需先了解其根源

第3章 个体差异

第二部分 解决方案

第4章 从安全感入手

第5章 找到行为背后的原因：以自下而上的方式应对挑战

第6章 应对挑战：从自身体而上到自上而下

第三部分 神經多样性、创伤与展望未来

第7章 自闭症和神经发育多样性儿童的行为表现：谨慎对待

第8章 如何应对遭受毒性压力和创伤的儿童的问题行为

第9章 展望未来，眼下要做的还有很多