数字创新发展趋势与赋能智慧教育

陈凯华

● 创新发展的内涵贯穿全创新价值链。它包括科技自身的发展，也包括科技发展对经济社会各方面的影响（如科技发展对教育、医疗、交通等公共部门的影响）。新时期更多地强调“创新发展”的逻辑，兼顾经济属性和社会属性。

其本质体现在两个方面：一是从创新价值向社会领域延伸角度的考虑;二是更多地体现了问题和需求导向。

我认为，数字化会促进创新发展经济体系内原有生产要素的优化重组，同时，引入数据这一新的生产要素，会增加生产要素的新组合，产生新的生产函数，将有助于创新的发生与发展，会引起国家创新体系的系统性变革。

● 创新发展数字转型已成为世界潮流。关于创新发展数字转型的研究近期呈爆发式增长趋势，其发展趋势体现在四个方面：一是数字赋能科研范式向交叉融合智慧方向转变;二是数字赋能产业创新服务化、智能化、生态化;三是数字赋能社会服务创新优质化、普惠化、精細化;四是数字赋能环境创新低碳化、实时化、高效化。

● 数字创新发展，须将提升全民数字素养和加强数字技能培训上升到国家发展的战略高度。以教育领域为例，创新发展数字转型需壮大具有数字素养和技能的劳动力队伍，包括强化面向全民的基本数字使用技能和面向专业人才和STEM毕业生的高级数字开发技能。

● 中国创新发展数字转型愿景是到2035年实现科学技术发展高度融合汇聚、产业创新发展高度智能共创、社会创新发展高度智慧普惠、环境创新发展高度绿色低碳。其中，社会创新发展高度智慧普惠体现在，数字科技赋能教育、医疗、交通、文化、公共安全、社会保障等各项社会公共服务，推动社会公共服务模式从人提供服务向人与机器共同提供服务的方向转变，从线下服务为主向线上线下深度融合服务的方向转变，形成高质量、低成本、广覆盖的社会公共服务体系。