构建数字化继续教育服务新生态

李学春

● 我们认识到，数字技术的创新应用是继续教育高质量发展的新动能，受教育者群体发生变化，教育要随之发生变化，这是教育的基本要求。适应数字时代需要、推进教育数字化转型已成为国际社会的普遍共识。数字技术、数字经济的快速发展已产生了重大影响，以大数据、云计算、人工智能、物联网、5G为代表的现代信息技术与教育深度融合，为人才培养全过程进行全方位数字化赋能，将促进教育资源优化整合和教育高质量发展。

● 教育数字化转型升级需要重点加强四个方面的建设：一是云端一体的数字化学习空间;二是移动的教与学实时协同;三是全面的智能大数据服务;四是安全的云教育基础设施。围绕这四大核心能力，民生教育从2001年起即开始教育信息化建设，目前已形成了职业教育+继续教育、线上+线下、学历+非学历、中职—高职—应用型本科—专业学位研究生全学历贯通、“招培就”全链条一体化全覆盖的业务体系，已建成了初具规模的数字化继续教育服务平台。

● 民生教育在整合内部各平台的同时，面向继续教育领域全面开放，计划3—5年构建起数字化继续教育生态体系，这个生态将是一个全场景教育的数字世界，是求学者的“知识学堂”、学生找老师的“一键通”，是求职者找工作的“数字人力集市”和人才培养领域的“北斗导航”。

● 民生教育在重视内生融合发展的同时，也更加重视对外协同发展，形成业务发展良性循环和独特的飞轮发展模式。以教育技术赋能教育产业链，推进教育新基建，打造综合性、一体化的教育服务平台和生态型的知识服务平台。民生教育的愿景是，让每一位学习者都能获得更多的受教育机会、更多的學习提升机会、更多的自由选择就业机会和更多的职业提升机会。