茶文化在高校思想政治教育中的应用研究

（郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 451191）

高校应站在社会时代发展的角度思考教育发展问题，创新改革传统的思想政治教育模式，将传统茶文化应用在思政教育中，启发和引导学生理解茶文化精神内涵，有助于提高思想政治教育质量。将茶文化融合在思想政治教育中，能够更大程度的提升学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的价值观念，提升思想政治素养。

1 茶文化在高校思想政治教育中的影响

随着社会经济快速发展，我国当代大学生容易受到各方面价值观的影响，高校思想政治教育显得格外重要。高校要充分意识到茶文化内涵精神在思政教育中的影响，发挥积极和正向的引导作用，帮助学生建立正确价值观。

1.1 茶文化有助于促进大学生树立正确的道德观

茶文化作为一种历史文化在我国已有4700年的发展史，其中蕴含着丰富的文化内涵和精神力量。茶文化内涵思想更有助于帮助大学生建立良好的价值观念，将茶文化运用于思政教育中，也有助于引导学生更好地学习思政内容。通过茶文化在思政教育中的融合运用，可以吸引大学生的关注度，激发学生学习的积极性，进而投身于有效的学习当中。高校思政教育工作任务繁重，将茶文化精神引入在教育中，发挥茶文化中崇尚俭、检以养德的理念，帮助学生形成良好的品德观念，树立正确的价值观。茶文化思想可促进高校思想政治教育的深化发展，具有品德引导的功能，反对铺张浪费、重视清廉，其中的思想精神满足社会主义事业发展的需求。因此，我国茶文化在高校思政教育中具有重要引导作用，对大学生的价值观建立起到积极的影响。

1.2 茶文化对大学生人生目标的影响

目前大学生进入高校后对人生发展目标比较迷茫，尤其是在网络时代背景下，各种信息都通过网络传递给大学生。如果大学生被消极的思想观念所影响，就很容易引导学生产生不良的思想意识，比如拜金主义、贪图享乐等，不利于学生对高校思政内容的学习。高校将茶文化应用于思政教育中，可以让学生更多的了解茶文化中的优秀精神理念，进而转变自身不良的思想，对人生有了更新的认识和追求。茶文化精神强调修身养性，也就是通过养性将浑浊的东西进行洗礼，进而追求更加正确、积极的生活状态。通过茶文化在高校思政教育中的运用，可以帮助学生更加明确自身的发展方向，树立品行端正、廉洁的高尚品质。

1.3 茶文化帮助大学生处理好人际关系

实际上，茶文化本身不仅是一种饮用的产品，更是一种社会符号，具有社交的特征。茶是中国人招待客人的主要饮品，也反映出了一定的文化品位，因此在社交中饮茶具有社交的功能，同时也提升了茶文化的社会地位。当今大学生更多的注重自我，缺乏人际处理的能力，将茶文化应用在实际的思想政治教育中，让学生接触到更多的哲学思想，体饮茶中人际之间的和谐关系。茶文化的交际内涵强调“和”，能够帮助当今大学生建立良好的交际思想，提升学生人际交往能力，营造良好的沟通氛围，更好地处理人际关系。

2 茶文化在高校思想政治教育中应用所面临的的困境

目前虽然高校思政教育中将茶文化融入其中，但在实际教育工作中还面临着一些问题，影响了思政教育的顺利发展。

2.1 茶文化应用存在局限性

高校在思想政治教育中应用茶文化激发学生的学习兴趣，比如茶道、茶艺，还有相关茶文化的典故等。但在实际思政教育中，由于对茶文化的理解不够深入，或无法与思政教育内容相匹配，影响了茶文化应用的教育效果。思想政治工作者还没有深入挖掘到茶文化中的思想内涵，在实际教育中茶文化的应用还比较表面化，很多有价值的内涵还未被开发和利用。茶文化在高校思想政治教育中的现实意义比较缺乏，茶文化的应用存在局限性，没有发挥有效的教育促进作用，限制了思想政治教育质量的提升。

2.2 茶文化教学同步性不足

高校目前的教育理念比较传统，导致思想政治教育中茶文化的应用也比较滞后，无法满足时代发展对人才培养的需求。传统茶文化的应用无法与当下思政课程教育目标相一致，在理念上存在偏差，无法充分的展现出茶文化在思政教育中的优势性。社会在快速发展，高校的思想政治教育也应该跟随新时代的步伐，但是目前茶文化在高校思政教育中的应用模式和内容都比较守旧、落后，无法满足当代大学生的学习发展需求。茶文化引入在实际的思想政治教育课程中，采用机械的教学模式，且由于教师忽视了学生的主体性，导致学生无法真正参与到教学活动中，学生的自主学习能力较弱，不利于学生思政素养的提升。

2.3 缺乏多样丰富的实践活动

茶文化蕴含着丰富的内涵，将茶文化融合在高校思想政治教育中，可以拓展学生的视野，促进教学质量的优化升级。但是目前高职虽然将茶文化应用在思想政治教育中，却依然存在重理论轻实践的问题，使得思政教育效果并不理想。大部分思想政治教师只是简单的将茶文化相关知识贯穿在教学中，忽视了实践教学模式的运用，为学生提供的实践锻炼机会很少，并不利于学生对茶文化在思政课程中所呈现内容的理解。由于缺乏丰富多样的实践活动，学生对于理论知识的理解只停留在书面上，很难将学到的具体知识运用在实际生活中，限制了学生更多潜能的发挥。

3 茶文化在高校思想政治教育中的应用策略

高校在新时代要肩负起人才培养的重任，重视茶文化在思想政治教育工作中的重要价值，进而优化教育内容和形式，激发学生学习积极性，提高思想政治教育能力。

3.1 推进茶文化与思政教育的有机融合

我国社会经济发展对人才的综合素质有更高的要求，高校思政教育工作者应该积极融合茶文化内涵，创新教育方式。在茶文化应用过程中，也要以社会发展需求为核心，紧跟时代步伐，促进思想政治教育效果的提升。思想政治教育课程教师可借助当下热点社会事件，将茶文化思想融入其中，引导学生体会茶文化中人文精神的实际意义。比如在突如其来的新冠肺炎疫情面前，教师可以借助茶文化内涵激发学生的爱国情怀，将疫情经典故事与茶文化相结合，能够让学生更多的理解传统茶文化的内涵和魅力。思想政治教师在融合茶文化思想时，通过结合实际案例分析，将茶文化引入进教学中，可以帮助大学生提高对学习茶文化的重视度，更愿意参与到思想政治课程的学习当中。另外，茶文化是中国优秀的传统文化，在思想政治教育中为学生提供更多茶文化精神内涵，让学生更多的学习和了解我国传统文化，可促进传统文化的继承和传扬。高校在进行大学生思想政治教育中，还可借助茶文化的教育融合更多其他方面的传统文化，能够提高教育效果，拓展学生的视野。教师可以在思想政治教育活动中，开展更多的实践活动，比如茶艺表演、辩茶、品茶等活动的同时，将书法和古曲的品鉴融入其中，丰富了教学的内容，让学生对茶文化中蕴含的雅致内涵深有体会。因此，推进茶文化与思政教育的有机融合对人才培养尤为重要，让学生能够在学习中感受一个礼仪之邦蕴藏的文化魅力，不仅能够陶冶学生的情操，还能提升学生的思想政治素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3.2 建立茶文化在思想政治教育中的应用目标

随着茶文化在思想政治教育中的融合应用，逐渐看到了一定的教育效果，高校应该首先确定茶文化在思想政治教育中的应用目标，才能更好地实施教育改革。高校思想政治教育者在深刻认知茶文化的基础上，依据思政课程教育需求，制定正确的茶文化应用目标，帮助大学生更深入的了解茶文化。通过完善茶文化在思想政治教育中的应用目标，引导学生逐渐重视对茶文化内涵的学习，进而能够从根本上理解思想政治的教育需求，不断提高自身的思想政治素养。高校教师要充分运用教学载体的丰富性，建立明确的茶文化应用目标，促进思政教育与茶文化的充分融合。比如可以借助茶歌、茶艺等活动形式作为教育载体，能够激发学生的学习兴趣，积极参与到思想政治教育活动中，利用茶文化的艺术感染力吸引学生注意力，有助于进一步展开丰富的思想政治教学活动。此外，在新时代背景下，高校要重视先进教学设备的完善，转变传统的教学观念，加大教育设备的投入力度，为学生提供更好的学习环境。高校思想政治教育建立明确的茶文化应用目标，在优质的教学条件下，能够发挥更大的教育引导作用，让大学生能够感受到真正的茶文化精神内涵。思想政治教育工作者要在建立茶文化应用目标的过程中，需要重视对茶文化中的优质思想进行提取，让学生对工匠精神、专注严谨等有更多认识，提升学生的道德素养。高校思政教师可组织学生观看茶艺表演，或让学生参与到茶艺活动中，亲身感受茶文化带来的熏陶，增强学生对传统文化的认同感，能够引导学生建立健康的思想价值观念，达到思政教育的目的。

3.3 借助先进教学手段优化思想政治教育方式

高校思想政治教育应该与时俱进的优化教学手段，丰富教育教学的方式，为当代大学生提供良好的受教育环境。在思想政治教育引入茶文化的过程中，需要积极发挥先进教学技术的优势性，将新的教学手段与教学内容相结合，起到更大的育人功能。在实际的大学生思想政治教育中，教师应该利用互联网获取更多具有针对性的教学资料，比如茶艺表演、茶文化相关典故等，在思政课堂上为学生展示，让学生能够在多媒体教室欣赏到丰富的学习内容。借助多媒体的运用，还可以改变传统枯燥的思政课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣，能够更好地将茶文化内涵精神传递给学生。思想政治课程教师需要重视引导学生进行互动交流，在多媒体课程讲授之后为学生提供时间，让学生进行相互分享看法和经验，可以发掘学生身上各自的潜能，学生之间可以互助互学。另外，高校教师可借助新媒体平台的技术力量，打造思想政治教育网络渠道，在网上为学生上传更多有关茶文化的知识内容，帮助学生理解茶文化与思想政治的关系。通过打造良好的网络学习平台，教师做好网络的净化工作，为学生营造文化浓厚的网络学习氛围，有助于提高思想政治工作的有效实施。思想政治教育工作者要站在现代化视角考虑教育问题，借助现代化技术手段的传播特性，做好茶文化精神内涵的传播工作，向在校师生传递传统茶文化的优秀思想理念，对学生有一个正向的引导，更有助于学生正确价值观的建立。在校园中可以借助宣传墙、校内网等为学生分享茶诗或相关文章，通过各种载体为学生传达优质的精神文化，达到思想政治教育的目的。

3.4 创新茶文化应用的方法

高校思想政治教育在创新发展道路上，需要重视茶文化应用方法的不断完善，优化思政教育模式，培育大学生的创新性思维。高校教师需要提升自身的综合教育能力，在社会多元化发展的当今时代，创新茶文化在思想政治教育中的应用方法，提升学生主动学习的能力。茶文化内涵丰富，高校思政教师要引导学生提高对茶文化学习的重视度，发挥茶文化的辅助教学作用，创新教育形式。在实际的思想政治教育中，教师可组织学生开展茶文化阅读活动，增加学生对茶文化的了解，同时有助于学生及时改善自身不良的思想习惯。思想政治教师要具备教育创新意识，将理论教育与实践相结合，通过组织有关茶文化的趣味性活动，吸引学生主动参与到教学活动中，进而推进思想政治教育方法的多元化发展。高校思想政治教育者要充分突出教育的创新性，可以组织学生真正的走入民间去调查拜访，深刻、真实的了解茶文化相关内容，在促进我国传统茶文化传承的基础上，能够提升学生的思想道德素养。

综上所述，在新时代环境下，高校应该正确认知茶文化在思想政治教育中的重要作用，进而引导大学生通过了解茶文化精神内涵，建立正确的思想价值观念。高校思想政治教育工作者要引导大学生积极了解茶文化，并深化认知其中的优质品德内涵，有助于提高大学生的思想道德素质，实现高校思想政治教育质量的提高。