浅谈小学体育教学中的德育渗透

何树安

摘 要：现代化教育背景下，各学校纷纷有意识将德育知识渗透在各学科教学中，旨为让学生在进行学科知识学习知识的同时能够学会为人处世、学会做人。作为学生正式认识世界、学习知识的启蒙时期，小学时期是培养学生良好行为品质、道德思想观念的关键时期。尤其是小学体育教学课程，在培养学生吃苦耐劳等良好品质以及促进学生身心健康发展等方面起着重要作用。

关键词：小学体育;德育渗透;实施策略

小学体育教学课程与德育教学的融合与渗透是时代发展的必然趋势，更是体育教学发展的必然结果。德育知识在小学体育教学课程中的渗透，不仅可以促进体育教学有效性的提升，还可以有效培养学生坚强意志、遵守纪律及积极进取等良好品质，从而为其今后全面发展奠定良好基础。作为小学体育教师，应积极寻找有效的德育渗透措施。本文对小学体育教学中德育知识的渗透提出了几点建议，仅供大家参考。

一、教师榜样示范，渗透德育知识

关于德育知识在小学体育教学中的渗透，最有效的莫过于教师榜样作用的发挥，正所谓“上行下效”教师怎样做，下面的学生就会学着怎样做;特别是对于小学生这种喜好模仿他人的性格特点来说，此种教学方式最为适合。与小學其他教学课程有所不同，体育课程教学大多数时间都是在教室外，教师也需要同学生一样站在外面上课，无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天都需要带领学生完成“教”、“学”任务，在这样一种艰苦环境下，教师自身的榜样示范作用能够发挥到极致，对学生产生深刻影响。如想要实现这一目标，那么则要求教师需要与学生一起进行活动、一起进行练习，并在活动和练习过程中主动帮助那些遇到困难的学生。

例如，在炎热的夏天开展体育教学活动时，当学生顶着炎炎烈日进行体育项目训练时，教师也需要站在面对炎炎烈日的位置，一起陪伴学生，而不是自顾自的躲在阴凉位置;这样一种无声教育，不仅可以对学生产生莫大影响，还能够在培养学生吃苦耐劳精神品质的同时在无形之中拉近教师与学生之前的情感和距离。通过教师的榜样示范来进行德育知识的渗透有着深刻的教学意义，能够有效促进学生良好行为品质的培养与发展。

二、结合课堂内容，渗透德育知识

在日常小学体育教学活动中，如果教师想要有效落实德育知识的渗透与融合，那么则需要充分结合课堂实际教学内容来展开教学，根据教学内容中所蕴含的德育因素来对学生渗透知识;同时教师还需要充分贯彻“以学生为本 ”教学理念，尊重学生的主体性。

例如，在田径长跑运动教学中，班级中有学生在长跑过程中不小心摔倒了，但是这名学生却迅速爬起来，并没有管自己身上的泥土又继续跑了起来，针对这一行为，当学生完成长跑训练之后，教师需要在一定时间内给予这名学生以夸奖与表扬，这样一来不仅能够帮助学生树立学习自信心，还有助于培养学生的坚强意志。

又例如，在进行篮球教学或者排球教学中，教师则需要充分挖掘其中所蕴涵的德育因素，例如团结、友爱、集体主义观念等等;结合这些德育因素来进行踢球战术与技术等方面内容的教学。在这一过程中，教师需要着重向学生强调团结互助的重要性，以此来让学生明确认识到若想要获得成功，那么则必须要充分做到团队之间的互相配合;一旦失去团队配合，那么即便是一个人的踢球技术再好，那也终将与胜利无缘。针对这一德育知识的渗透，教师可以组织学生开展一项篮球比赛，并为比赛设置相应奖励。当学生完成战练习之后，并将学生分成合理甲乙两队，开展篮球比赛。虽然最后乙队同学没有取得最终的胜利，但是他们整队学生都共同为目标的实现做到了全力以赴，就算结果不如人意，但是他们也懂得了集体之间相互配合的重要性，很好的培养学生的不怕失败、团结协作的良好精神品质。

三、创建小学体育德育评价体制，渗透德育知识

据相关调查显示，当前大多数小学体育教学活动中都没有建立德育教学评价体制，这也是以往小学体育教学活动中德育教学中为什么没有德育渗透的原因。教育新时代背景下，如果各小学及体育教师想要推动德育知识在学科教学中的渗透与融合，那么则必须要注重体育德育教学评价体制的建立与完善，如此一来不仅能够促进小学体育教学有效性的提升，还能够在一定程度上强化教师的德育教学意识，使其认识到德育知识在小学体育教学中渗透的重要性。

例如，各小学学校需要在体育教师日常教学评价中纳入德育教学评价;除此之外，还需要定期结合学生的精神品质与思想观念来开展教师评价活动，对体育教师及其他学科教师的教学工作进行评价，以此来增强体育教师对日常教学活动中德育知识渗透的重视程度，使其能够积极主动的在日常体育教学中渗透德育知识。

在日常教学活动中，如果班级学生很好的遵守课堂纪律、积极参与课堂活动以给予他人帮助等等，教师则可以奖励学生一定的积分，积分累计周期可以以周为单位、可以以月为单位等等，最后按照积分的多少给予学生相应的奖励。通过这一德育评价制度的建立，不仅可以促进德育知识的小学体育教学中的有效渗透，还能够很好的帮助学生养成良好行为习惯、形成乐于助人、认真好学、正确价值观念等道德品质。

结语

言而总之，小学体育课程教学中德育知识的渗透是小学体育课程实现可持续发展的必然结果，也是新时代发展的必然趋势。作为一名教育工作者，应为将学生德智体美全面发展放在教育工作的首位，注重德育知识在教学中的渗透，因为这样才能够为国家和社会培养更好的人才。

参考文献

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