高职院校学生体育消费现状及趋势研究

摘要：在全民健身热潮的引领下，我国的体育人口大幅度增加。国家出台一系列文件，并制定了健康中国的目标，目的是依托体育产业的发展，在促进体育消费的基础上全面提升民众的健康水平。高职院校学生是我国体育人口的重要组成部分，在其综合消费支出中，体育消费的规模逐年增加。本文主要分析高职院校学生体育消费现状，并对未来趋势进行研究。

关键词：高职学生;体育消费;现状;趋势

体育消费即人们在进行体育锻炼时的物质和精神支出，是体育人口的重要消费支出项目。作为体育人口重要组成部分的高职院校的学生，其进行的体育消费利于高职院校体育教学改革，利于体育消费市场的活跃，利于体育产业发展。研究高职院校学生体育消费现状，分析影响高职院校学生体育消费的因素，能在挖掘高职院校学生消费潜能的基础上帮助学生合理规划体育消费项目，进而帮助学生形成正确的体育消费理念，做出合理的体育消费行为，最终为健康中国理念的践行奠定基础。

一、高职院校学生体育消费现状

1.体育消费认知

在全民健身理念的影响下，高职院校的学生为增强体质和实现身体和身心的发展，多数高职院校学生会选择体育锻炼。高职院校学生在进行体育锻炼时会进行体育消费，以满足体育锻炼的需求。在对体育消费的认知上，大多数高职院校学生都认为体育消费是必要的，并付诸消费行动。不同年级的高职院校学生对体育消费的理解不同，相对来说，大一和大二有体育课程，且大一和大二的高职院校学生会参加学校社团，体育消费认知稍有欠缺。大三的高职院校学生对体育消费的认知相对较高，且会投入时间、精力和财力在体育锻炼上。

2.体育消费动机

动机是行为的支配，消费行为需要消费动机进行驱动。高职院校学生的体育消费动机有体育课程学习需要、身体身心健康发展需要、兴趣和审美需要、人际交往需要、娱乐解压需要等。在课程学习方面的消费动机上，高职院校的体育课程安排合理，学生愿意参与到体育课程学习中，并愿意为课程学习进行体育消费;在强身健体方面的消费动机上，高职院校学生对身心健康有一定的认知，愿意为身心健康进行体育消费;在兴趣审美方面的消费动机上，高职院校学生已将体育强身健体的功能拓展并上升到爱好和审美，具有一定的前瞻性;在娱乐解压方面的消费动机上，高职院校学生的业余生活丰富，注重体育的解压功能，愿意利用体育进行心理调节。

3.体育消费水平

高职院校学生的体育消费资金来源多数是父母支持，少数是奖学金和社会实践支持。虽然主要靠父母支持，但多数高职院校学生因健康意识强，愿意将消费支出放在体育消费上。高职院校学生因对体育有一定兴趣，且有一定经济基础支撑，所以体育消费能力相对较强。随着发展，高职院校学生的独立能力和经济能力增强，他们的体育消费市场上升空间较大。

4.体育消费结构

高职院校学生的体育消费主要用于购买与体育锻炼相关的服装、食品、器材上，还有一部分用于体育培训或购买体育文化产品上。羽毛球、足球、篮球、游泳、瑜伽、棋牌类的体育项目是高职院校学生体育消费的主要项目。在社会不断发展的时代，高职院校学生的体育消费也由传统的服装、食品等消费方式拓展到培训、电子竞技等消费模式。

二、高职院校学生体育消费趋势

1.从单一主体向社群消费主体转变

消费主体是不同消费的消费者，包括个人主体和单位主体。高职院校学生多为00后，受年龄影响，以篮球、足球、竞技为兴趣区分的社群消费正在逐渐取代传统的单一消费主体。社群消费主体注重自我价值的实现，消费更理性化。在社群消费主体内部，学生之间的沟通更便捷和真实，一般通知信息共享完成消费决策。特别是在网络辅助下，社群主体通知网络载体的良性互动，壮大社群规模，并进行线下聚会的约定，主体对体育消费的忠诚度比较高。作为体育消费的主体，社群主体的消费涉及体育用品创造业、休闲业、竞演业等，体育消费从传统的单一化向多样化转变。社群主体的体育消费受群体成员影响、受爱好影响、受品牌知名度影响等进行转变是一个重要趋势。

2.从单一消费模式向多元消费模式转变

在科技发展的网络时代，体育产品依托其科技元素不断创新，并衍生出多样化的新产品。在传统体育服务业受到冲击的背景下，高职院校学生的体育消费越来越科技化。在科技支持下，体育元素被大量融入到其他产业及产品中，并通过网络展示在高职学生面前。网络消费渠道、多元化贷款服务，为高职院校学生的线上体育消费提供了支持，学生有多种消费选择。“先消费后买单”的消费模式为高职院校学生的体育消费需求提供了帮助，能在缓解高职院校学生消费压力的前提下满足其消费需求。品质化、科技化的多元化消费模式为体育产业的发展提供了消费基础和保证。

3.从高成本低效率向低成本高效率转变

在科技支持下，高職院校学生的消费效率不断提升。网络电商平台为高职院校学生提供了世界各地的体育产品，并能帮助高职院校学生足不出户就购买到自己心仪的体育产品。在科技支持下，高职院校学生可以随时随地依托直播吧、微博等进行体育赛事的观看。依托线上平台进行体育赛事的观看成为高职学生最普及的体育消费活动。借助网络进行体育赛事的消费，成本低且效率高。活动平台可根据高职院校学生的喜好进行体育节目的制作，在整合体育产业的基础上为高职院校学生提供高质量的节目，使高职院校学生的体育消费更直观、更多元、更具效率。

总之，在全民健身理念的影响下，高职院校学生的体育消费意识逐渐觉醒。受环境因素、社会因素、自身因素影响，高职院校学生的体育消费存在一定差异性。需要了解高职院校学生的消费认知、消费动机、消费结构、消费水平，并分析出其消费趋势，目的是引导其进行理性消费、健康消费，在提高自身健康水平的基础上促进体育产业的发展。

参考文献：

[1]马庆宇，郭兆霞.大学生体育消费行为与引导策略的研究 ——以山西省为例[J].体育科技文献通报，2021，29（8）：191-194.

[3]郑剑锋.职业院校学生体育消费现状研究[J].中国商论，2019（1）：92-93.

作者简介：李炫林（1982.1-），女，安徽凤阳人，硕士研究生，研究方向：市场营销、教育管理。