非洲鼓节奏乐教学在幼儿特色课程中的开发与实践

□甘肃省玉门市第二幼儿园 李素梅

将非洲鼓节奏乐教学内容融入幼儿特色课程的开发与实践教学中，是促进培养幼儿节奏感，强化幼儿自信心，提升幼儿主动学习意识的有效方式。为了发展幼儿综合素养，培养幼儿综合能力，将非洲鼓节奏乐教学与幼儿特色课程相结合，使幼儿在愉快的学习环境中体会多元化音乐形式，是非常有效的教学方案。

一、利用非洲鼓节奏乐教学强化幼儿音乐基础

幼儿时期音乐教学的主要目标是引导幼儿对音乐学习产生兴趣，培养幼儿音乐基础能力。传统的幼儿音乐教学，教学方式与乐器运用常常局限在一定范围内，教师不善于将多元化的音乐乐器运用至教学过程中，导致幼儿音乐基础能力提升较慢。为了强化幼儿的音乐基础能力，教师可以将非洲鼓节奏乐教学融入幼儿音乐教学中，丰富幼儿的学习内容，强化幼儿的音乐基础。

例如，在幼儿音乐《摘果子》的教学中，为了强化幼儿的音乐基础，培养幼儿节奏感与韵律感，教师可以利用非洲鼓教学方式对幼儿展开教学活动，使幼儿在非洲鼓的节奏引导下感受音乐节奏的欢快，从而帮助幼儿对音乐的节拍产生初步的认知和学习。非洲鼓的运用可以有效提升幼儿的音乐学习效果，将非洲鼓教学方式与舞蹈等多元化教学方式结合，从而促进培养幼儿对音乐、舞蹈的节奏感，同时强化幼儿的音乐基础。因此，将非洲鼓节奏乐教学方式运用至幼儿音乐教育中，是促进强化幼儿音乐基础的有效方法。

二、加强非洲鼓节奏乐教学培养幼儿学习兴趣

培养幼儿音乐学习兴趣是幼儿阶段音乐教学的主要教育目标。兴趣是幼儿学习的主要动力，也是强化幼儿学习积极性的重要基础。很多幼儿在学习音乐知识期间，表现为兴趣不足，导致音乐学习效果不良。为了提升幼儿音乐学习效果，将培养幼儿音乐学习兴趣作为主要教育目标，利用多元化的教学方法与音乐教具对幼儿展开音乐教学活动，使幼儿在丰富的学习体验中感受音乐学习的乐趣，从而达到提升音乐学习效果的目的。培养幼儿音乐学习兴趣可以通过非洲鼓节奏乐教学进行深入，引导幼儿在新颖的非洲鼓音乐学习中体会音乐乐趣，强化学习积极性。

例如，在幼儿音乐《小小鸟》一课的教学中，教师引导幼儿利用自然的声音演唱歌曲，使幼儿初步体验音乐学习的乐趣，并以学习歌曲中的跳音为主要教学目标。在本课的教学过程中融入非洲鼓节奏乐教学元素，使幼儿感受不同乐器在《小小鸟》音乐中的表现形式，可以有效激发幼儿的学习兴趣和参与积极性，同时促进幼儿之间的交流和互动，使幼儿体验与同伴互动交流的乐趣和音乐学习的乐趣。因此，加强非洲鼓节奏乐教学是促进培养幼儿音乐学习兴趣的有效方式。

三、组织非洲鼓节奏乐活动发展幼儿综合素养

发展幼儿综合素养是幼儿教育中多项学科的统一性教学目标，其中不仅包含幼儿的自主学习能力、学习兴趣与学习效果，还包括幼儿的语言表达能力、社会交往能力、表现能力等多项综合能力。单独的课程教学无法达到发展幼儿综合素养的教育目标，而活动类型的教学方式可以体现多元化的教育目标。音乐活动的开展具有多方面的优势特点，不仅具有较强的生动性和互动性，使幼儿在丰富的活动环节中体会音乐学习的乐趣，还具有较强的有效性和多样性，教师可以通过多样化的活动环节，将发展幼儿综合素养的各个目标融入其中，从而提升活动设计效果，强化幼儿综合水平。

例如，教师可以以音乐节奏为主体组织幼儿开展相关音乐活动，将非洲鼓节奏乐的教学方式融入其中，引导幼儿通过熟悉的乐曲旋律，比如《幸福拍手歌》等音乐，使幼儿感受乐曲的欢乐情绪，以非洲鼓作为打击乐器，促进培养幼儿节奏感，使幼儿在拍打非洲鼓的同时，了解四分音符、八分音符、十六分音符的节奏特点。另外，为了丰富互动内容，教师可以引导幼儿以边拍边唱的形式进行分组表演，从而增强幼儿的合作能力以及社会交往能力。因此，组织非洲鼓节奏乐教学活动是促进幼儿综合素养发展的有效方法。

四、利用非洲鼓节奏乐游戏提升幼儿主动意识

发展幼儿自主学习意识对于提升整体教学效率，强化幼儿学习效果起到较强促进作用。以往的音乐教学，幼儿的主要学习途径多为被动学习和掌握相关知识，缺乏主动性的培养元素，导致幼儿的主动意识降低。利用非洲鼓节奏乐游戏提升幼儿主动学习意识是非常有效的教学方法。节奏游戏是幼儿教师经常运用的教学方法，其形式具有较强的趣味性和灵活性，教师可以利用趣味性节奏游戏结合非洲鼓元素促进幼儿的主动学习意识的提升。

例如，在幼儿音乐《跳舞的树叶》一课的教学中，教师可以设计肢体动作型游戏，结合非洲鼓的运用为其提供节奏韵律，引导幼儿伴随音乐模拟树叶随风摆动飞舞的姿态，使幼儿体会与同伴共舞的乐趣，同时促使幼儿体会非洲鼓的节奏感。这种游戏类型教学方式的运用可以帮助幼儿在自主探究与合作学习中体会音乐学习的乐趣，感受音乐节奏的快乐，从而促进发展幼儿主动学习意识。

五、注重总结与评价环节培养幼儿自信心

自信心是幼儿成长过程中的必要能力。部分幼儿在学习期间缺乏较强的自信心，是导致其学习效果差的主要原因。加强培养幼儿自信心，是幼儿教师的重要教学目标。充分利用非洲鼓节奏乐对幼儿展开教学活动，在评价与总结环节渗透鼓励教育元素，是提升幼儿自信心的有效方法。良好的评价模式对于幼儿身心发展而言具有较强的引导意义。

例如，教师可以将鼓励教育运用至上述音乐活动的开展过程中与活动结束后。在音乐活动的开展过程中，教师利用鼓励式语言充分激发幼儿的学习信心与热情，使幼儿全身心投入音乐游戏，感受非洲鼓节奏乐的学习乐趣。同时在活动结束后，对每一名幼儿进行针对性的指导和评价，以鼓励教育为主要沟通方式，促进幼儿自信心的发展，从而达到较强的教学效果。

六、结语

非洲鼓节奏乐的表现形式十分积极，且具有较强节奏感，是发展幼儿特色教育课程的有效方式，更是培养幼儿综合素质水平的有效方法。对此，幼儿教师要加强提升自身专业能力与教学水平，创设更加完善的音乐教学模式，将非洲鼓节奏乐元素融入其中，促进幼儿的学习能力、学习兴趣与自信心的提升，从而达到发展幼儿综合素养的教育目标。