做有“根”的幼儿教育——南京市江北新区津浦幼儿园规范与内涵发展主题汇报

江苏省南京市江北新区津浦幼儿园园长 徐海芳

自2013 年9 月建园以来，我园始终秉持“让每一个孩子在独立中快乐成长”的办园宗旨，在幼教科的带领下，一路从市标准园成长为市优质园、省优质园，再成为游戏化音乐活动课程研究基地、省级足球特色幼儿园。这一路，我们始终秉承“规范办园、精细化管理”的宗旨，不断学习，逐步提升，逐渐凸显“亲近自然、吸收历史文化底蕴、饱含人文色彩”的园所文化。

在一次学习时，一位专家阐述了这样的观点：“教育就像是一个种植园地，学校的管理就好比园艺工匠要根据园地里每一种植物的生长规律来合理地松土、灌溉与施肥，进而让每一种植物都在适宜的时期开花、结果。”我细细品味这段话，深刻地体会到其中的含义。2017 年3 月，我初入浦口中心幼儿园时，对园所未来的发展充满了信心，并在脑海中反复规划着美好的发展蓝图。但是，我也清醒地告诉自己，科学的顶层设计固然重要，但因地制宜的传承发展更有必要，否则会出现很多问题，阻碍幼儿园的发展。

一、感性的认同——让成长的沃土充满养分

教师是幼儿园的中坚力量。作为有创造能力的专业技术人员，教师具有一定的文化修养，有自己的世界观、价值观，每位教师的思想意识不尽相同，而思想意识决定着行动方向。教师一定要在思想意识上明确幼儿园是一个团队，团队的兴衰直接影响着个人的利益。因此，“共同的奋斗目标”成为我们第一次会议的主题。会上，大家在轻松愉悦的交流氛围中，分析了幼儿园的现状和瓶颈，认准了发展方向，共同确定了我们统一的奋斗目标。从此以后，对教师思想意识的教育就一直渗透在我园的系列活动中。

质量就是生命。而教师就是提升幼儿园教育质量的关键所在。我园是一所年轻的幼儿园，教师虽然年轻，但是活力十足、充满干劲。在加强教师队伍建设的过程中，园部实施了梯队建设的方法，以“青蓝工程”为抓手，为教师提供发展的空间及机会，实施综合培训、层级培训、特长培训，帮助全园教师提升专业素养，帮助每一位年轻教师找到自己未来的发展方向，让每一位教师都有自己擅长的领域，给每位教师都插上翅膀，助力她们飞得更高、更远。在师德建设的过程中，为了给教师的发展制定一个总体目标，我们成功创建了江北新区“四有好教师”建设基地，用“四有好教师”的标准为我们的教师指引方向。我们还拥有一支无私奉献的团队——小蜜蜂志愿团队，该团队成员在疫情期间默默付出，牺牲休息时间，任劳任怨，其中有两名教师分别获得“南京市抗疫先进个人”“江北新区抗疫先进个人”荣誉称号，给全体教师树立了优秀的榜样。

二、理性的管理规范——让每一个枝干都茁壮成长

如果把幼儿园比作大树，那么科学规范的管理就是为了让这棵大树向正确方向生长。

俗话说，无规矩不成方圆。任何一个集体、单位都要有规范的制度。制度不是为了约束谁，而是要让全体成员将其作为自己的行动准则。幼儿园的管理制度是国家法律和政策在幼儿园的延伸和细化。我园的管理人员深入班级，深入教职工，切实了解了大家的困惑和困难，依据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，根据幼儿园的现实情况建立了严格的管理制度，并使其成为教师的行动标尺。

在师德方面，我园制定了《幼儿园师德建设考核办法》《教职工师德师风有关规定》《幼儿园教师职业道德规范》《教职工行为规范》《幼儿园教师行为八禁》《幼儿园教师语言八忌》《幼儿园教师体态语的十应十忌》；在教学方面，幼儿园制定了《幼儿园教学常规管理要求》《幼儿园一日保教工作工作细则》；在教育科研方面，我园制定了《幼儿园教育科研制度》；在教师管理方面，我园制定了各岗位的工作职责；在安全方面，我园制定了《幼儿园安全工作手册》，还汇编了小、中、大班《安全教案》及《应急预案集》等。管理制度的不断完善，使我园在办园过程中做到了有法可依、有责可究，对我园的规范管理产生了关键的作用。

有制度，就要有执行的团队。我们根据江北新区社会事业局关于学校中层干部培养及发展要求，于2018 年9 月在幼儿园开展了中层干部竞聘上岗活动并成功推选出四位年轻的中层干部，将其补充到幼儿园的管理岗位中来，协助管理层做好幼儿园的各项管理工作。真正贯彻“分级管理、责任到人”的管理理念，给年轻干部提供“想做事、做好事”的空间。我们用了3 年时间促使教师完成了从“要我做”到“我要做”的思想转变。如今，园所的年轻中层干部有思路、有想法、有执行力度，在很大程度上促进了幼儿园的规范管理。不仅是中层干部，我们的骨干教师、年级组长、教研组长、班级班长，也都有强烈的责任意识。每当有任务时，大家都能各司其职，分工明确，又快又好地完成任务。

三、自然而然的内涵提升——让每一片叶子都发光

幼儿园的内涵发展是一个动态的过程。内涵发展包括很多方面，如办园理念、办园目标、学习传统、群体价值取向和园风园貌等。在我们创建课程研究基地时，虞永平教授曾来园指导，他的一句话点醒了我们：“课程建设的过程是一个动态的过程，在这个过程中会逐步呈现出特色，既定的目标固然重要，但是过程更重要。”同样的道理，幼儿园的内涵发展也需要一个过程，尤其是每所幼儿园都有自身特定的文化积淀，这是一代代师幼的传承，也是全体成员以自己的言行、价值观、信念、气质和精神延续的文化。

我园在游戏化音乐教学的道路上起步较早，教研工作扎实，具有一定的基础且收获了一部分成果。这么好的基础，我们绝不能后继无力。但是，课程建设是需要全面发展的，于是，我们顺应幼儿健康成长的需要，结合幼儿园教职工队伍的组成特点，在国家大力提倡提升幼儿身体素质的时候，义无反顾地加入了幼儿足球特色园所的创建中。我们希望由创建促发展，在学习中摸索新的路线。短短两年时间，我们已由南京市足球特色幼儿园发展为省级足球特色园，目前正创建国家级的足球特色幼儿园。在此过程中，孩子们的身体素质得到了提升，教师们的工作激情也被再次点燃。每年的园部以及市级的足球嘉年华，幼儿们和教师们都会积极参加。

我园的吉祥物“中中”和“心宝”由全体教师、家长和幼儿共同设计、征集、评选而产生。他们是两只可爱的江豚，“中中”是活泼、可爱、好动的男宝，头顶的江浪寓意着“我与长江共成长”，其肚子上的足球标志代表着我园的足球特色；“心宝”是文静、内敛、喜欢音乐的女宝，她头戴耳机，身穿粉色裙子，肚子上大大的音符象征着我园的音乐特色。这两只可爱的江豚宝宝像极了快乐、天真的幼儿们，既能体现我园的教育理念，又能突出我园的两大办园特色——音乐和足球，同时也准确体现了我园“健康、活泼、快乐、和谐”的氛围，展示了“快乐生活、健康成长、阳光教育”的园所文化特色。在儿童节，当大屏幕中出现“中中”和“心宝”时，操场上都会一片欢腾。

我园于2020 年8 月底接到上级要求更换幼儿园名字，我们的管理层教师很是不舍：一是舍不得我们原来的“中心幼儿园”的名字，二是担心我们以前的文化内涵会因为更换了名字而被遗忘。但是，由于我们在做内涵建设的过程中，始终紧密结合我们周边的很多资源，在课程建设上牢牢抓住浦口火车站、津浦铁路文化、老浦口公园的文化底蕴，所以，幼儿园的每个角落，甚至我们的园歌中，都渗透出我们的文化内涵。因此，我认为“南京市江北新区津浦幼儿园”这个名字的更改，不仅让我园的文化建设更贴近生活，更是让津浦铁路的悠久文化内涵渗透进幼儿园的文化血液中，让津浦铁路的速度与创新精神成为我们的独特个性。今后，我们依旧会利用好周围的各种资源，让悠久的文化内涵继续深入到幼儿的生活中，我们定会不忘来时的路，创造美好的未来。

十年树木，百年树人。我期待在未来的日子里，和姐妹园的同行们共同学习幼儿园的管理与发展的经验，静下心来做教育，扎实、规范地做好每一项工作，在风和日丽、土壤肥沃的幼教土地上，培育出更多的参天大树！