关于中职电子线路学科采用理实相结合教学法的思考

谢明毅

[摘           要]  在社会高速发展过程中对人才素质的要求越来越高，教师也要改变中职教育的教学重点，不仅要关注理论知识的传授，还要开展实践课程，电子线路课程，是中职电子专业中的一门基础课程，也是学生学习的重要学科，通过理实相结合教学法的运用，可以提高学生的综合能力。从当前中职电子线路学科教学中存在的问题入手，分析了运用理实相结合教学法的重要性，并提出了具体的运用策略。

[关    键   词]  中职电子线路;理实相结合;思考

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）44-0082-02

随着时代的发展，人们对教育领域的关注度越来越高，而中职教育也受到了重视，并且取得了良好成果。电子线路是一门重要的科目，具有一定的抽象性和实验性，所以教师要加强理论和实训教育，为学生的学习提供一定帮助，使其不仅仅停留在表面知识的学习，还能够深入理解线路知识，在以后的实际运用中更加灵活，从而得到老师甚至是企业的认可。

一、当前中职电子线路教学中存在的问题

电子线路是比较重要也是最为基础的科目。在开展教学活动时，教师要注意理论和实践的紧密联系，但是从实际情况来看，教师的教学方法仍然存在很多问题，所以需要教师改变教学策略，体现学生的主体地位，推动他们的全面发展。电子线路是比较难的科目，需要教师帮助学生解决问题，特别是理论基础相对较差的学生，如果教师长期采用传统的教学模式，不仅无法提高学生的学习水平，还会给他们的学习带来阻碍，大大降低学习的积极性。

中职学生学习基础相对较差，对电子线路中的知识缺乏兴趣，需要教师以趣味性的教学形式吸引他们的注意力。当前中职教育中比较突出的问题有教学材料缺乏更新，没有与时俱进，随着时代的发展、科技的进步，出现了越来越多的电子元器件，工艺也在不断完善，如果教材还是停留在以前的旧版本，学生学习到的知识可能也会存在偏差，难以满足社会对人才的要求。同时，教师的教学方法比较单一、陈旧，不利于培养综合型人才，学生参与教学活动的兴致比较低。因此，在实际教学中，教师要结合学科特点，将理论教学和实践教学有机融合。

二、中职电子线路采用理实相结合教学法的重要性

（一）提高了理论教学效果

电子线路课程在学生以后的学习和发展中发挥着重要作用，所以教师要重视教学方法的运用，通过理实相结合的教学方法，可以提高学生的综合运用能力，进而达到最终的教学目标。由于这门课程理论性比较强，而且比较抽象、晦涩难懂，所以在教学中教师要加强理论知识讲解，使学生可以深入理解内容，尤其是基础比较差的学生，如果一开始就开展实践教学，会让学生产生畏难心理，参与的积极性更加难以提升。根据现阶段的教育理念要求，在教学中教师要尊重学生的主体地位，围绕学生开展教学活动。从学科特点来看，理实相结合更符合学生的学习需求以及学科内容要求，所以教师要积极开展理论和实践教学，并以学生喜欢的形式提高教学趣味性，以此来达到良好的教学效果，学生对理论知识的理解也会更加透彻。

（二）提高了学生的实践能力

对于中职学生来说，以实践的形式开展电子线路教学更能得到他们的认可，也在一定程度上提高了参与积极性，但是教师不要一味地强调实训，如果轻视了理论教学，很可能本末倒置，学生的学习水平和实践能力都得不到有效提升。大部分学生都喜欢实践活动，而如果提高实践教学的实效性是教师需要关注和解决的问题。教师在实际教学中，要全面了解学生对理论知识的掌握情况，只有在他们深入理解这些内容以后，开展实践才更有效果。理论是实践的后盾，在实际操作时如果缺乏对理论的认识，操作时可能会产生大量的错误，线路问题也得不到合理解决。学生的实践能力不要只停留在手上，要通过大脑的理解去执行，通过理实相结合的方法就能达到这种效果，这是实践能力得以从根本上提升的有利因素。

三、中职电子线路采用理实相结合教学法的措施

（一）利用教具演示，促進理实结合

电子线路教学中，理实相结合教学法是一种有效的教学方式，为了达到好的教学效果，教师要合理运用教学策略。这门课程中涵盖了大量抽象的理论知识，给教师教学带来了困难，同时也增加了学生的学习难度。为了提高学生学习的积极性和参与性，教师可以利用相关教具进行演示，这样不仅可以加强学生理解，还能激发学生的学习兴趣，进而产生良好的教学效果。为了帮助学生更好地掌握知识，教具的利用是不可或缺的，也是开展理实相结合教学的重要工具。如果只是利用传统的模式让学生学习，不仅无法调动学生的积极性，还会使其对知识的认识比较片面，进而难以提高他们的理论知识水平和综合运用能力。由此可见，理实相结合教学法为抽象知识的讲解带来了便利，而教具的运用提高了教学效果，顺利达到了最终的教学目的。

（二）通过实践活动，提高结合效果

电子线路实践教学活动的开展，需要利用各种实验加强学生的认识，提高他们的实际操作能力。尤其这门课程具有很强的实验性，所以在实践教学时，可以通过实验讲解各种电路问题，以这种形式让学生理解电路的工作原理，不仅可以达到好的实践效果，还能培养学生自主学习的习惯，从根本上激发他们的学习和探索欲望。理论教学时利用教具可以让学生顺利学会电路知识，而实践教学如果仍然利用教具难以让所有学生都参与操作，所以教具的运用要合理。中职学生大部分都喜欢动手操作类的活动，从学生的兴趣爱好出发可以达到好的教学效果。电子线路中关于电子电路知识的讲解非常重要，也是学生学习的重点知识，通过实验了解其中的工作原理，可以把抽象的知识变得更加直观，学生理解起来也就比较容易，所以教师要充分发挥实训室的作用，让学生可以亲身参与到实训中，不仅加深了理解，还能调动学习的积极性。

（三）充分利用仪器设备，加强理实结合

中职学校是为社会输出现代化技术人员的重要阵地，所以实际运用和操作能力的培养是非常重要的。在电子线路课程中有许多需要学生认识和了解的元器件，这些是设备的重要组成部分，只有全面认识这些元器件才能顺利了解设备，进而顺利开展实训教学，为实践课程的开展提供了便利。所以在实际教学中，教师要为学生准备一些元器件方便他们认识的同时还能加强其对理论知识的理解。电子线路课程是中职教育的重要课程，也是电子专业中的基础科目，需要学生融入教学活动，全面理解和掌握其中的内容，才能为理实结合提供帮助，教学方法的运用会更加有效。

（四）利用信息技术，增加教学趣味性

在科学技术推动下，其在教育领域中的融入更加广泛，学生对这种教学模式的接受度和认可度比较高，所以在理实结合教学中教师也可以利用信息技术为学生讲解知识，这样能够让学生对电子线路知识的理解更加透彻，并为教师教学带来便利。在学习电子电路知识时，需要用到一些电子仿真软件，这对学生学习具有很大的推动作用，使其可以直观了解学科知识，理论教学和实践教学的开展更有意义。在实践教学时，由于受到教学条件限制，教师不能为学生提供课程中涉及的所有器材和设备，这为教学活动的开展增加了难度，这时通过电子电路仿真软件就能打破条件的束缚，让学生全面认识其中的元器件。比如，在教学“二极管的电流知识”时，教师不能只通过理论教育让学生学习知识，利用信息技术可以对其进行验证，进而理解其中的工作原理。因此，信息技术的利用在理论教学和实践活动中是十分必要的，转变教师教学形式的同时学生对知识的理解会更加深入、更加透彻。

四、结语

总之，在电子线路教学中，理实相结合是重要的教学方法，对学生综合实力的提升起到了至关重要的作用。在实际教学中，教师可以有效利用教具、实践等方式提高教学效果，这样不仅可以调动学生学习的积极性，还能提高他们的学习水平以及教师的教学质量。理论和实践教学中，教师还要结合学生的实际情况和学科特点开展教学活动，这是培养综合型人才的基本保障，也是现阶段教育理念的要求。

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◎编辑 司 楠