体教融合背景下甘肃省青少年体育赛事改革研究

王晓瑞

（兰州工商学院 体育教学部，甘肃 兰州 730101）

《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》印发后，体教融合工作成为了新时代体育和教育部门的工作重点。健康第一的教育理念也已成为各级教育、体育主管部门负责人的共识。在体教融合工作的具体实施过程中，如何改革、完善青少年体育赛事体系是一个十分重要的工作环节，青少年体育赛事体系对体教融合工作起到了支撑和促进的作用，只有科学有序地开展赛事组织和落实工作，才能带动体育教学的教学热情和质量，才能创新体育训练的方式和方法，激发青少年参与体育锻炼的兴趣和热情，在体育运动中锻炼身体、磨炼意志，健全人格，促进身心的健康发育，实现文化学习和体育学习的有机融合，提高自身综合素质[1]。

一、体教融合背景下甘肃省青少年体育赛事改革的重要性

少年强则中国。人类社会进入新的世纪后，人才的竞争已经成为国际竞争的核心内容，拥有健康体魄和坚强意志的青少年，必定将会是将来我国立足世界潮流先锋的基础，也是实现中华民族伟大复兴事业的重要人才基础。党和政府十分关注青少年的身心健康的发展，科学地提出了体教融合的人才培育的政策，为青少年体育、教育的发展指明了方向[2]。

体教融合背景下甘肃省青少年体育赛事改革首先有利于促进体育与教育核心价值的有机结合，建立健康和谐的文化、体育教育体系与体育训练体系相融合的教育生态体系，促进青少年人才培养的宏观层面与实施层面统一起来。

其次，增加了青少年体育赛事开展的内生动力，明确了赛事目标的定位，厘清了体育和教育的主体责任，将体育和教育的内在诉求形成一体，消除了各自为政的利益障碍。

再次，可以推动赛事项目的科学设置和优化，将由体育部门主办的赛事项目和教育部门主办的项目进行统一筹划，既可以提高赛事规模，又可以为青少年竞赛选手提供充裕的休整和备赛时间，有利于发挥更好的竞技状态，提高赛事的水平。

另外，能够对于参赛青少年运动员的资格限制和年龄限制的问题，提供更多可能的解决方案，逐步探索实现全教育阶段无缝衔接的赛事体系和相配套的训练及运动员等级评审机制，最终形成具有甘肃省特色的现代化体教融合下的青少年赛事综合体系。

二、甘肃省青少年体育赛事现状

（一）体育和教育发展相分离

在相当长的一段时期，竞技体育和教育发展的速度严重失衡，竞技体育的超前发展带来的现实后果就是青少年运动员个人综合素质的畸形发展，反映在赛事上则出现了赛事组织的边界不清，赛事的价值规范和道德体系的部分缺失等问题。许多青少年赛事的目的功能和竞赛过程均发生了偏离。青少年体育赛事作为培养青少年的健康体质和坚强意志的主要平台，其作用逐渐被消减，青少年体育赛事变成了夺标赛事，并使得青少年的体育训练和文化学习产生冲突，影响到了青少年综合素质的提高[3]。

（二）赛事发展内在动力缺失

由于体育教育的诉求与文化教育的诉求长期以来存在一定程度上的分歧，各自主体利益的目标不一致，而目标的不同则直接导致了赛事长期可持续发展的动力逐渐消减。在同样面对青少年组织的赛事中，体育部门更注重体育人才的选拔和储备，将向上一级体育培训单位输送人才作为主要的促动力；教育部门则更重视通过赛事来推动校园的体育文化建设[4]。只有能够满足竞赛组织者和参与者的共同需求，才能够使青少年体育赛事得以健康运行和长期发展。

（三）赛事功能价值比较单一

甘肃省每年都举办数场青少年体育赛事，但是由于长期的体育和教育分离的赛事组织现状，使得青少年整体在体育运动的项目上，从数量到质量仍然不尽如人意。青少年赛事组织中隐藏的功利化动机，使通过青少年赛事来促进青少年整体素质提高的功能被弱化，受应试思维和夺标理念的影响，参赛或者参训与各种功利目的相纠缠，赛事组织和进行中应当具备的“增强健康体魄”“培养坚强意志”等青少年赛事元素被边缘化，举行赛事的体育功能被逐渐弱化。

（四）体育氛围影响赛事基础

社会、社区以及家庭体育氛围缺失，赛事举办的群众基础薄弱，导致青少年赛事没有得到应有的重视，也直接影响了青少年赛事的规模和水平，以及社会效益的获得。随着科技的进步，青少年的生活方式发生了很大的变化，户外活动和体育运动被大量的电子游戏和各种网络资源所侵占，加之社区和家庭对体育锻炼和体育赛事的漠视以及对体育赛事安全性的担忧，直接造成了青少年赛事开展的整体环境氛围较差，青少年体育赛事开展的基础受到了冲击。

（五）体育人才培养机制不畅

当前青少年体育赛事发展过程中面临的一个突出的问题是体育后备人才的质量下滑和数量萎缩，这直接影响了赛事的水平和可持续发展的愿景。夺标夺金的赛事目标的驱动下，助长了体育系统内体育人才的畸形发展，同时也阻断了教育系统中相当一部分具有体育天赋的青少年迈入竞技体育大门的决心，体育教育与文化教育的疏离导致了大多数的学生远离了体育，没有了资源基础支撑的体育后备人才选拔层级和阶段划分机制岌岌可危[5]。

三、体教融合背景下甘肃省青少年体育赛事改革的推进策略

（一）建立青少年赛事核心价值体系

没有核心价值体系和目标定位的赛事，无法产生推动青少年参与体育运动的热情，也无法带来良好的社会效益，社会各界对青少年体育赛事的认同和重视必定是其所蕴含的积极向上的价值观。在体教融合背景下甘肃省青少年体育赛事的改革与开展，需要围绕“在体育运动中增强体质、获得乐趣，在体育竞技中磨炼意志、提升素质”这个核心的目标进行组织。促进青少年的健康发展是赛事开展最核心的目标，围绕这个目标协调相关体育竞技与健身娱乐的关系，建立学校学生全面参与和体育人才重点培养相结合的体育人才选拔和培育机制。将公平竞赛、敢于胜利、友爱协作等积极向上的体育精神作为核心价值深深根植到青少年赛事中，激发每一位青少年在训练中不怕吃苦，在比赛中勇敢拼搏，在学习中遇到困难不言放弃。通过每一场赛事的进行，践行立德树人的教育理念。

（二）完善体教融合的青少年体育赛事体系

体教融合丰富了体育教育的内涵，将体育锻炼和文化学习相结合，用青少年体育赛事的开展来推动青少年的文化知识学习实效性的提高，通过青少年体育赛事的开展来提高青少年一代的综合素质。在完善体教融合的青少年体育赛事的体系的过程中，按照一体化设计推进的原则，将原有的体育部门和教育部门分别组织的赛事，优化整合为适应体育、教育双发展的赛事体系，新的赛事体系将包容全部的综合性全国青少年运动会和教育体系中全阶段的青少年体育赛事，并在此基础上按照适合青少年体育和教育发展规律的要求，有所取舍。赛事开展的相关组织保障措施，如资格认定注册、激励政策等，也要由体育和教育部门共同负责落实实施。青少年体育赛事体系在逐步完善，将对甘肃省现代化竞技人才培养体系的建设提供辅助和推动作用。

（三）发挥行业协会作用，消除赛事融合壁垒

行业协会和各种商会在参与社会体育发展的过程中，为政府提供了体育技术咨询服务，为促进体育资源的优化发挥了重要的作用。行业协会等社会组织参与到体教融合下的青少年赛事改革中，发挥其专业性和权威性作用，可促进体教融合下青少年赛事的精准定位，也可利用其在单项体育项目赛事运作中的优势，来推动体教融合下青少年赛事的发展。在赛事的组织筹备、设计实施以及管理和监督等环节中，其可以发挥专业组织的优势，为政府和各级教育部门提供相关的借鉴方案。相对于各级体育、教育主管部门而言，行业协会、商会没有承担赛事的政绩任务，反而会在青少年赛事改革的过程中提供更贴近青少年体育竞技本身的咨询或者技术服务，从而得到来自管理部门和青少年主体的认可，使行业协会商会与体育、教育管理部门和广大青少年之间形成稳定、有活力的合作关系。

（四）落实家校联动机制，推动青少年赛事开展

青少年体育赛事的改革是一个完整的系统性工作，其中赛事改革的基础，就是改变目前体育运动开展的群众基础，对开展体育运动范围进行拓展，促进体育运动在学校、社区和家庭之间产生紧密联系。围绕校园这个体育运动开展的中心，将家庭体育作为体育运动开展的基础；同时将社区定位为体育运动的延伸，在三方之间建立科学合理的体育联动机制，营造浓厚的群众体育运动的氛围，提供优质的运动环境，激发青少年参与体育运动的积极性和热情；在多个环境协同力的促使下推动青少年体质健康水平的提升，为甘肃省的青少年赛事可持续发展奠定长效可持续发展的群众基础。

在联动机制建立的过程中，应组织好三方的体育运动（活动）计划的编制、组织和实施，以及三方相互之间的呼应与配合；同时结合政府的民生工程，补充、提升、完善相应的体育场地规划和体育设施建设和管理，将开展青少年体育活动纳入社区和校园建设评价体系。

（五）打好人才培养基础，注重体育人才培养

青少年赛事的规模和水平离不开高水平青少年竞赛选手的参与，后备人才的选拔和培养工作应该得到体育教育主管部门的重视。其中，体育特色学校和高水平运动组织的建设是满足人才培养需求的最佳解决方案。在人才培养的过程中应坚持体教融合的理念，研究出全教育阶段的体育人才培养、高水平运动组织的结合方案，以及相关的管理实施办法。在全教育阶段建立系统的课余体育运动训练体系，广泛挖掘青少年的运动兴趣和天赋。同时加强对青少年体育需求的引导和使命感的教育，将青少年参与体育运动的价值体现与国家的强盛、民族的复兴结合起来，推动教育体系体育运动人才向专业体育培养机构的转化。

综上所述，体教融合背景下甘肃青少年体育赛事的改革，要突出青少年体育赛事的引领作用，以此为突破口来推动青少年体育运动的普及，探究新时代下青少年体育教育相结合的新思路。青少年体育赛事改革需要各个相关部门的有效联动，将培养未来社会主义优秀接任人作为历史使命，立足现实，主动谋划，有效促进甘肃省现代化体育赛事体系的建设与发展。