浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与有效措施

王国先

【摘要】农村初中班主任管理工作中的重中之重是留守儿童、“学习困难生”和青春心心理健康问题，班主任的对策是关爱学生使学生心理温暖，鼓励是前进的动力，“信任”是无坚不摧的灵魂，加强针对问题管理。

【关键词】农村学校;初中班主任;管理工作;难点;有效措施 心理健康教育

初中阶段对于学生成长来说至关重要。能否让学生全面发展，班主任的管理工作是重点，我国广大农村地区，随经济快速发展，越来越多的农村劳动力外出务工，致使农村留守儿童增多，教育问题难度变大和复杂化，要合理地解决这一现实问题是当前教育界面临的重点问题。

一、农村初中班主任管理班级工作的有效方法措施

初中班主任，必须能够全面了解学生的品德、心理和学习生活等各个方面，从学生、班级的实际出发制定符合班情、学情的有效管理方法及措施。让学生主动学习、主动参与班级的建设，不断挖掘学生的闪光点，使其有前进的动力，在学习生活上不断进步。

对于农村“留守儿童”问题的思考农村留守儿童问题涉及农村少数民族儿童健康成长和农村教育事业的可持续发展，是家庭和谐、社会稳定、国家发展的关键，必须高度重视和及时解决。首先，家庭教育非常关键。父母外出务工必须要有可靠的就监护人。父母要保持长期和自己子女的沟通联系，让留守儿童感受到家庭的温暖作为前进的动力。同时还要与老师和家里监护人多联系，了解自己孩子的心理健康和学习生活，既监管到自己孩子又不耽误自己的工作。这样可以让自己孩子成长在一个充满爱的的环境中。同时学校也要积极开展和完善农村学生心理健康教育。让学生有一片茁长成长的健康领域。

二、农村初中班主任管理工作中遇到的困難点

1、不容回避的农村留守儿童问题由于农村经济条件落后，大多数学生的父母都外出打工，而孩子们则是由亲戚，爷爷奶奶陪伴长大，从而致使大量的留守儿童出现。据数据统计农村留守儿童大约所占比例为45%左右。，他们的思想心理发展不健康，人格出现偏离，学习成绩比较差，法律意识淡薄等，这些都严重影响了他们的健康成长，所以农村初中班主任的工作特别重要和困难。

2、由于留守儿童多并且问题多致使他们构成了班主任工作的重点和难点。一个“学困生”产生的原因是多方面的，但学困生学习困难有其自身的问题，由于个别差异，一些学生比较懒散、上课睡觉、也不交作业，从而致使其基础非常差、致使一部分学生厌学甚至有 辍学的想法。同时，我们大多数学生的父母管理不到位，父母本身的文化素质很低，对自己子女的学习成绩不管不问。因此，学习困难的学生表现出在学习中缺乏主动性，形成消极的失败心态，失去学习的积极性和学习兴趣。

3、还有学生正处于青春期阶段。他们的叛逆期很严重，不听父母老师的管教。同时很多学生沉迷于手机。呈现出似懂非懂，懂的一面表现在初中生有自己的见解，向根据自己的想法做事，不想当孩子，想要参与家庭事务中，并且表达自己的意见;不成熟的一面主要表现在初中时期的孩子容易极端，容易受到外界的影响，从众心理更为严重。不太相信父母，处于半服从半反的矛盾之中。他们的心理通常表现为抵抗和依赖、孤立和开放。在初中，有一种普遍的逆向心理倾向。他们不再相信班主任，也不盲目崇拜班主任。这种青春期的矛盾心理给班主任的管理增加了难度。特别是在是现在90年代之后的孩子，与以前的孩子相比，他们充满了自信，但脆弱，富有理想，却不愿平凡，叛逆、张扬、乖巧、听话、敢于挑战任何人的权威，遇到事情用自己的方式解决，容易冲动。而在农村地区，由于留守儿童的严重的问题，儿童和智力发育不完全，他们也不能完全区分事情的好坏面，所以农村学生更加难以管教，有的甚至会做出极其极端的事情来，这对学校教育，尤其是班主任工作来说非常困难。

三、班主任在教学过程中要注意学生的心理健康教育

1、建立心理健康卡，让留守学生的不良行为和思想及时得到纠正。使其树立良好的价值观。

2、对待学习困难的学生要发掘他们的闪光点，哪怕一点点进步，也要给予充分肯定，要多多鼓励他们。让他们体会到成功的喜悦和老师的充分肯定。在课堂上要多注意观察学生的心理活动。在课后要多和留守学生谈心交流沟通。，选择一些学生感兴趣的问题，然后正确引导学生。对于这些学生不能草率行事，更不能随意惩罚。同时以优生促进后进生积极学习，建立在课堂课外的帮扶活动“成绩优异的学生帮助学习困难的学生”。提高留守学生的学习兴趣和成绩。

3、作为班主任要深入了解学生，建立平等和谐的师生关系de。只有充分了解学生，了解学生的性格、心理状况、兴趣爱好，才能做到针对性的、个性化的教学、完成更好的教育。与学生进行深度沟通和交流。学生是一个独立的生命体，需要人文关怀，需要负有人情味的引导。总之，要做好班主任的工作，尤其是农村初中班主任的复杂工作，坚信“爱”是育人的基础，“鼓励”是进步的阶梯，“信任”是无坚不摧的灵魂。让农村中学的“丑小鸭”们一一在期望中放飞，轻轻松松做个优秀的班主任。

参考文献：

[1] 王邦霞. 浅谈初中班主任工作如何在农村更好的开展[J]. 好家长，

[2]苟满川， 王秀山. 浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J]. 新西部：下旬·理论， 2012， 000（008）：193-193.

[3]韦韧尤. 浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策[J]. 新校园（中旬）， 2018.