高职招生宣传中微信公众号的应用研究

2021-11-28 14:25倪再
魅力中国 2021年18期
关键词:生源校园文化毕业生

倪再

(杭州职业技术学院,浙江 杭州 310018)

客观地说,由于其在影响力和综合实力方面与本科院校存在一定差距,所以大多数高职院校并没有建立起一个被大众所认可的品牌形象,使得报校人数不太理想,生源质量越来越差。面对此情况,如果依靠宣讲会、招生手册以及线上广告等传统招生宣传方式来引进生源的话,显然是不利于高职院校教育事业发展的。对此,在新时期,广大高职院校不妨立足互联网+的时代发展形势,将视角放在微信公众号上来,运用其投入少、回报高、操作简便等特点来创新招生宣传工作路径,从而在保证招生效果以及质量的同时,为院校教育事业的发展保驾护航。

一、高职招生宣传中微信公众号的内容建设

对于广大生源而言,高职院校的就业前景、教学实情以及校园文化状况无疑是他们比较关注的三个重点内容。对此,在运用微信公众号来落实招生宣传工作时,广大院校应当围绕以上三方面做好内容建设工作。具体来说,可从以下三个层面着手:第一,就业内容模块。诸多教育实践证明,院校毕业生就业情况的好坏,直接关系着其招生质量。同时,生源质量的高低对未来毕业生的就业情况也有着直接的影响作用。如果院校毕业生普遍能够找到一个好工作的话,那么该校的招生数量与质量自然不在话下。所以,在建设招生宣传微信公众号时,必须要做好就业模块的内容建设。具体来说,要展示本院校毕业生就业率统计、毕业生专访以及毕业生就业满意度调查等多方面的信息,通过简单直接的数据来彰显院校的教育实力,从而吸引更多的生源。第二,教育实况模块。一个院校教育实况的好坏不但关系着院校毕业生的就业以及发展,而且还影响着其招生宣传工作。对此,招生宣传公众号上必须要展示本院校的教育实况,如可通过展示专业特色建设、技能大赛成果、师资力量以及教育条件等方面的优势,从而强化宣传效果,让招生宣传工作效果更上层楼。第三,校园文化模块。这些年,校园文化也成了学生关注的一大重点。这是因为,好的校园文化能够为学生的专业学习提供良好环境保障,从而助力其综合素质以及职业素养的发展。对此,在招生宣传公众号中,还要展示诸如校园文娱活动、兴趣社团建设情况、大学生风貌展示等校园文化内容,从而激起生源的向往之心,提升招生宣传工作实效。

二、高职招生宣传中微信公众号的运用策略

(一)打造专业团队

如果想要发挥微信公众号促进招生宣传工作效能的话,打造一支专业化的公众号运营团队是很有必要的。具体来说,可结合公众号运营特点,从技术和宣传两方面入手。首先,在技术方面。高职院校可建立以专业教师为指导,以专业学生为维护团队,以内容组织、消息推送、数据分析以及技术维护为主要内容的运用体系。同时,也要做好对该团队荣誉以及资金方面的奖励,从而保证运营人员工作的积极性。其次,在宣传方面。高职院校也要围绕招生宣传目标,做好优秀线下宣传团队的建设工作。使线下宣传团队能够与公众号运营团队形成协同效应,共同在活动宣传、政策宣传、动态发布等方面做好互动,从而以双管齐下的方式来助力招生宣传工作有效性的提高。

(二)丰富“吸粉”活动

众所周知,检验一个公众号运营情况好坏的首要标准就是其粉丝量的高低。对此,为了进一步提高招生宣传公众号的影响力,招生公众号必须要有着多样化的“吸粉”活动。具体来说,可在传统的公众号信息推送基础上,引入一些趣味性强的参与活动。例如,可设置一些专业实践比拼、专业知识竞猜、校园作文征集、学生才艺大赛等具有竞赛性和评选性的活动,并辅以良好的前期宣传和有序的投票抽奖活动,以此来吸引生源的关注。与此同时,还可在公众号中引入一些线下活动的宣传信息,如专业知识解答、就业前景分析、职业院校抉择等活动,而且也可以在这些活动中采用现场关注抽奖等方式来达到“吸粉”目的,从而为后续招生宣传工作的良好推进奠基。

(三)注重数据分析

高职院校在运用微信公众号助力招生宣传工作时,还要重视公众号相关数据的分析工作。例如,可在公众号的各个模块中发布一些与院校对比、科研情况以及综合实力展现等信息,通过浏览量的分析来了解当今生源的关注重点,并以此为基点,对公众号内容进行针对性的革新。又如,可展示一些毕业生求职、校园文化等方面的内容,借助公众号统计功能,分析一下粉丝生源的浏览时间段,了解哪个时间段发布公众号信息最有效,然后再对消息推送的时间与内容进行调整,从而实现既精准有高效的消息推送,为院校招生宣传工作的推进提供更好的数据保障。

三、结语

总之,将微信公众号渗入到高职招生宣传工作中来有着诸多现实意义。在新时期,广大高职院校还应立足互联网+的时代形势,秉承创新化与现代化的理念,以微信公众号为依托,来创新招生宣传工作的路径与模式,从而在提高招生宣传工作有效性,吸引更多优质生源的同时,打造自身良好的品牌形象,让院校竞争力、影响力以及发展实力得到充分提升。

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