任务型教学在中职艺术设计教学中的应用分析

邬登云

（巴彦淖尔市临河区第一职业中等专业学校，内蒙古 巴彦淖尔 015000）

当前随着社会经济的迅猛发展，用人单位对高素质人才的需求量不断增加，并且用人需求也在不断发生着，调整和变化。中职艺术设计专业是一门实践性很强的专业，在相关教学工作开展过程中更加注重对人才的专业能力培养，重视人才本身是否具备适应岗位的能力。在这一背景下就需要对传统的教学手段和教学方法做出有效的调整革新传统的教学理念。任务型教学方法能够将学生更好的带进课堂，让学生保持课堂学习的积极性和主动性更好的提升自身的专业素质，以确保培养出来的人才能够适应当前的用人需求。同时任务型教学手段，还能够进一步激发学生在课堂上的学习积极性和参与性，有利于提高教学效果。

一、任务型，教学方法的特点

中职设计专业教学过程中，通过教任务型的教学方法应用，其中教师需要关注学生能否利用自己的任务，对整个教学目标进行有效的完成。教师所制定的任务是学生学习的重要动力来源，同时也是学生在课堂上需要完成的最终目标。在具体的任务执行过程中，教师需要关注学生是否能够通过相应的任务来不断提升自身的实践能力和专业能力。艺术设计专业本身具有很强的艺术性，实践性，因此在具体的任务设计过程中，应该重点突出学生能力方面的培养，并且通过制定合理的学习任务，让学生能够利用任务来不断进行探索提高自身的专业素质，同时也能让学生更好的理解设计课程当中所涉及到的专业知识，并通过不同的组合方式来全面提升职业学生的综合素质。任务型教学方法在应用过程中要求教师给予学生一个全新的指导，要让学生全面参与课堂当中，通过任务来更好的获知和体验，并通过合作实践来完成学习目标，逐渐形成一定的成就感和满足感，保证学生在课堂上能够更好的调整自己的学习状态和学习情绪，从而更加方便的对艺术设计知识进行掌握。相较于传统的教学方式，任务教学模式突出了学生在课堂教学中的核心地位，弱化了传统机械化教学手段的枯燥教学行为，学生在课堂学习过程中更加主动积极。教师也能够结合学生的实际学习表现，对任务作出动态化的调整，确保不同水平的学生都能够发展进步。

二、任务型教学方法在中职艺术设计教学中的具体应用

（一）科学导入任务

任务教学开展之前就需要教师应用合理的方法开展任务导入，将教学任务更好的融入到各个教学环节当中，让学生能够形成正确的学习目标和发展方向。对此就要求教师结合实际的教学任务，对教学目标和教学方法进行妥善的安置，让学生能够形成正确的认知，明确本节课堂上的核心内容，并明确教学过程中的重点和难点，适当增加一些拓展性的内容，让学生更好地参与任务完成任务，并且在完成任务过程中能够得到思维方面的锻炼。教师在具体任务选择和制定过程中，应该结合所教学的内容特点，适当选择并尽可能的提升任务情境的真实性，让学生能够在一个真实的情境当中完成任务。在任务导入过程中，教师更加关注学生的学习兴趣和学习积极性是否被激发。同时针对学生在任务完成过程中所面临的问题应该进行有效的引导，更好的提高学习效率，节约学习时间。

（二）任务实施

课堂任务导入完成之后，教师就应该指导学生完成教学任务，并帮助学生更好地参与任务活动。一方面教师应该让学生更好的对艺术设计课程有一个全面的了解，同时要体会该项课程本身的特点，巩固学生在课堂学习当中的知识提升学习效果。例如在对各种平面设计软件进行了解和学习过程中，教师都可以根据近些年设计软件的变化动态设计一个任务。通过营造一个开放性的学习空间，学生可以在这个空间中充分的沟通交流，形成良好的思考氛围和学习空间。任务完成过程中，通过小组合作的形式确保学生的整体素质能够得到有效的提升。

（三）培养学生的参与意识

中职艺术设计课程教学工作开展过程中任务教学手段的实施需要注重培养学生的参与意识，确保整个学生群体能够以一个积极参与的态度，全面地参与到任务学习当中。例如在进行各种标志设计过程中，教师可以安排不同学生从不同渠道收集相应的材料，并与学生一起对设计方案做出动态化的调整，更好的完成设计计划和设计任务，提升学生的学习积极性。

三、任务教学在中职艺术设计教学中应用需要注意的几点问题

中职艺术设计教学过程中应用任务教学方法要求不能够模式化要将课堂和课外教学有效联系，形成完善的学习任务体系，避免在利用过程中将任务教学的模式化和形式化，要提高学生参与课堂的积极性。此外还应该结合不同学生群体设置不同的任务，对任务作出有效的规划设计。任何一项任务在制定过程中都应该充分考量不同学生的实际接受程度和具体的教学内容，并将生活化的内容有效融入其中。在具体任务设计过程中，教师可以根据一个单元的教学内容，教学目标和教学重点难点进行任务设计，按照循序渐进原则执行。任务的设计，要具有一定的实践性和操作性，要求教师和学生能够一起完成项目任务，确保学生更好的参与到实践设计当中。

结语

综上所述，在中职艺术设计教学工作开展过程中，通过将任务型教学手段充分应用其中，能够切实有效的提升该项教学手段的应用优势和应用价值。在具体应用过程中，需要从任务导入，任务实施，学生参与意识培养等诸多角度入手，结合中职艺术设计教学的实际特点，以此来提高整体的教学有效性和教学质量，让学生的学习成效能够得到进一步的提升，最大程度的发挥学生的学习成效。