高中体育田径教学中的问题及解决措施

涂志勇

当前，尽管高中体育教学和以往相比，取得了较为明显的进步，但是也存在着一些问题。文章分析了高中体育田径教学中存在的问题，并讨论了田径教学过程中产生的问题原因，并提出了相应的解决措施，以供参考。

当前的教育强调学生的综合发展，体育作为高中学生的必修科目之一，其中田径教学正是其中的一项重要组成内容。教师在教学的过程中应认真考虑学生的实际情况，对于高中体育田径教学中出现的问题进行解决，更好的提出一系列必要的解决方式。

1 高中体育田径教学中存在的问题

1.1 没有统一的标准

虽然新课标在体育课上有相应的制度，但相对而言只是一个比较粗糙的框架，具体的教学内容取决于体育教师。不同的体育教师对该阶段学生需要掌握的内容会采用不同的方法和不同的看法。但是很多高中体育教师因为没有更为详细的内容，所以对于必学的和选学的内容不清晰，每一个项目要达到的程度也不明白，并且因为田径教学过程中的意外事件频发，種种原因使得教师不再培养学生的田径项目，因此并不能实现新课改要求的内容。

1.2 对田径教学没有足够的重视

虽然新课改对高中体育田径教学有要求，学校有培养高中生田径项目的规划，但在平常的体育教学过程中，真正落实还是较为困难。另外，有的学校并没有涉及高中生的田径教学，在组织的公开课当中，技巧类和球类的学习方面比较宽阔，这导致学校田径项目变得越来越少。我国在田径比赛方面有很强的实力，并且学校是培养人才的地方。所以，高中教师一定要对田径教学保持高度的重视，这样才能保证能及时地输送并储备田径体育人才，这是高中体育教师的任务。

2 田径教学过程中产生问题的原因

2.1 教师观念的不同

因为很多体育教师认为开展学生感兴趣的体育项目教学才是最重要的，学生喜欢什么就让学生玩什么。众所周知，田径运动相对于其他运动来说比较辛苦，若继续保持教师这一想法，那么学习田径的学生就会越来越少，这使得教师对田径的教学的重视程度越来越低。

2.2 教学模式缺少多样化和主动性

高中体育教师在对学生进行田径教学时，并没有把将体育课堂变得更有趣放在首位，教学形式比较单一，教师将注意力都放在了怎样传授技能上，这就造成田径课堂气氛比较枯燥。另外，整堂课都是教师在把控，学生一直处于被压迫的状态，没有站在主导地位。自己练和被迫练产生的区别是非常巨大的，被迫练不是真正意义上的自己学，所以，高中生的田径技能掌握不太完善。

2.3 学生缺乏吃苦精神和对体育的兴趣

所有学习的基础都是对某一知识的渴望，并对某一知识保持热烈的兴趣，兴趣是走向成功的最基础因素。由于田径项目相对于其他体育项目来说较为枯燥和疲劳，所以很多学生对田径运动提不起兴趣;另外，如今的高中生出生在和平年代，意志力不强，缺少吃苦的精神;还有很多人认为田径运动以后的就业狭窄，对自己的事业不会有较强的提高。正是由于这种种因素，使得田径运动这一项目变成了大家不会选择的选项。

3 解决田径教学中问题的方法

3.1 教师要改变教学观念

如今，高中体育课已经把田径教学作为比较重要的内容，原因是在高中阶段能够使学生快速提高身体素质的最直接方法就是田径运动。虽然新课改规定要降低学生对体育技能的方面的要求，但并不说明田径运动要受到忽视。因此，教师要改变教学过程中对田径运动项目的态度，同时要在最短的时间内了解新课改的内容。另外，教师在教学过程中使用科学的教学方法，提高田径教学课堂效果。

3.2 提高学生对田径的兴趣

在传统的田径教学模式中，教师占据主导地位，学生要根据教师的安排来进修田径运动，但教师在制定运动目标时，并没有采纳学生的意见。在新课改的要求下，高中体育教师一定要改变自身的教学模式，增强学生对于田径运动的兴趣。在如今多媒体快速发展的时期，教师可以利用多媒体播放和田径有关的电影和视频，更直观地让学生体会到田径的魅力，并且通过观看视频，教师可以更详细地向学生进行动作指导，提高对田径教学的有效性。

3.3 增强学生田径技术

为了贯彻新课改的精神提高学生的兴趣和技能，体育教师在教学中要遵循从易到难的原则，逐步提高学生的田径水平，使学生不至于被困难的动作或技术打倒，而降低对田径的兴趣。教师可以让学生做一些较为简单的基础动作，当基础动作完成后，学生不仅获得了心理上的成就感，也获得了身体上的满足。这样，不仅能够增强学生的田径技术水平，也逐渐让学生发现田径的魅力。

3.4 将健康作为最重要的内容

在传统的教学过程中，教师只重视体育成绩，但对学生的其他方面没有很强的重视。随着新课改的推行，体育教师要将学生健康放在首位，要制订较为人性化和多元化的教学方法，通过学生和教师的互相评价，能让学生自己发现长处和短处，并能因此取长补短。学生了解自己的长处，从而更好地选择有利于自己的田径项目，培养自己的自信心，从而锻炼好身体。

4 总结

在新课改的要求下，体育教师要推陈出新，对传统的田径教学模式进行改革创新。在教学过程中，要把学生的发展放在首位，把学生的体育技术培养和情感、态度、价值观培养结合在一起，增强学生的可持续发展。

（作者单位：福建省德化第二中学）