“互联网+体育”模式在高中校园足球教学中的初探

马俊

足球比赛作为一项课外运动，其形式不应只局限于球场中，更可以通过与“互联网+”的结合拓展足球相关技巧、知识的获取渠道，使得落后地区也能享受优质的教学資源。另外，学校还可以通过互联网的形式，鼓励学生参与足球理论或相关赛事的竞赛。最后，通过组织学生在训练空窗期观看经典比赛，帮助他们积累经典赛事中的突发状况应对策略。

随着我国经济技术及数字科技的发展，“互联网+”这一名词已然成为人民生活中接触到频率最多的名词之一。俗话说，万物皆可“互联网+”，那么在高中体育足球运动中，是否可以应用“互联网+”这一形式，是值得学校与教师探讨的问题。线下教学虽然有互联网无可媲美的优点，但是相比较于线下教学师资力量的有限性来说，互联网中蕴藏着极大的资源，可以帮助学校获取千里之外的优质教学资源，帮助学生从科学的角度学习足球运动的技巧，促进学生对踢足球这一项运动的掌握。

1 善用互联网学习足球运动知识

我国疆域辽阔，所以不同城市的经济发展水平不同，也决定了各个城市的教学资源不同，而互联网恰恰可以弥补这一缺点。对于经济发展相对落后的城市，学校可以采取从互联网上获取优质资源的形式，通过上网课这一教学方式，帮助学生获取尽量与一线城市相接近的教学资源。

例如在我国，除了北上广深等一线特大城市外，还存在着许多经济发展落后的农村地区，在农村地区虽然有足够的土地建造足球场，但是却没有充足的教学资源。此时学校可以充分利用互联网资源，将互联网上优质的课程搬到课堂上，让学生可以足不出户就享受到北上广深等经济发达地区的教学资源。例如在足球中非常具有技巧性的运球、假动作等方式，可能在落后地区没有相应的教学资源帮助学生深刻理解感受这两种足球技巧，但是教师可以通过网络上有关这两个动作的动画演示，帮助学生学习这两种技巧，然后再带领他们通过实操真正掌握这两种踢足球的技巧。

在以上案例中，由于经济发展落后地区没有相应的配套教学资源，便可以运用“互联网+”的形式拉近与发达城市间教学资源的距离。通过网络搜寻相应足球运动技巧的动画演示，向学生展示相关技术的动作形态与产生过程，最后再通过实操训练，帮助学生真正的掌握足球运动中的有效技巧。

2 巧用互联网举行足球联谊比赛

实践是检验真理的唯一标准，学生在学习了充足的理论后，需要通过实战检验自己的理论与技巧掌握程度。那么可以通过互联网上知识竞赛的形式通过参与其他地区学生的基础知识竞赛，检验学生对足球相关知识与技巧的掌握程度。另外还可以通过网络的形式观看其他地区间的足球比赛，帮助学生从实战角度分析战略战术，积累竞赛经验。

在运用互联网举行足球联谊比赛的过程中，不论地区经济发展如何，都可以在这一方式中获利。对于有充足师资资源的地区来说，他们在掌握了丰富的理论知识之后，更需要通过实操的形式检验理论知识与实践的融合。那么可以通过互联网招募与之水平匹配的队伍，举行足球联谊比赛。在检验知识的过程检验理论与知识掌握的基础上，赛出友谊、赛出风采，增加团队意识。相应的对于落后地区的学校来说，他们第一步要掌握的便是丰富的理论知识。那么可以通过组织举行网络知识竞赛的方式，检验理论知识的掌握程度，然后可以再通过互联网招募团队的形式，将本校的学生带到更广阔的舞台上，帮助他们开阔眼界，积累实战经验。

在以上案例中，互联网运用到了各个地区的学生群体中。在经济发达地区，可以通过网络招募的形式，选择与之实力相匹配的队伍，举行足球联谊比赛，帮助他们积累实战经验，培养团队意识。相应的，在地区较为落后的学校，可以通过组织网络竞赛的形式，帮助学生夯实基础，进而培养他们的技巧的运用，通过实践检验理论。

3 运用互联网积累足球比赛经验

足球运动是一项耗时、耗精力、耗体力的运动方式，不可能达到每周一场比赛的程度，那么如何在没有足球赛事期间积累实战经验，是一项难题。但互联网弥补了这一缺点，成为帮助足球队员获取实战经验的有效方式。

例如在没有比赛计划的间隔周，学校可以组织学生在课堂上观看历届足球世界杯的经典比赛视频，帮助学生分析各个国家著名的足球运动员在处理各种运球的问题上作出的应激反应。那么在学生以后的足球比赛中，若出现与经典比赛中类似的情况，学生便可以将前辈的经验运用到实战中，帮助自己夯实基础，提高应急反应能力。通过观看足球比赛的视频，不仅有助于学生学习足球运动相关的技巧，还可以培养学生的团队意识，让他们意识到团队合作在足球比赛中的重要性，同时还可以帮他们放松心情，增强对足球的兴趣。

在以上案例中，当学生在足球训练的空窗期时，为了提高他们的实战经验积累，教师可以采取在互联网上获取经典比赛视频的方式，通过观看前辈或著名球员的比赛，帮助他们积累不同足球比赛情景中的应对策略。

综上，“互联网+足球”的有效结合，不仅可以拉近落后地区与优质教学资源的距离，还可以通过互联网的形式帮助他们实现理论竞赛、实战联谊比赛的目的。此外，在足球比赛，的空窗期还可以通过互联网播放经典的足球比赛视频，帮助学生积累不同足球比赛场景下的应对策略。这能可以帮助学生站在前人的肩膀上，走得更远。

（作者单位：安徽省六安中学）