刍议高中体育篮球训练的特点及其教学策略

靳桐

随着我国教育发展水平的不断提高，现阶段我国更加强调对学生进行综合能力的培养，不再只注重对学生进行文化素质的提升。体育学科长期以来都没有受到我国教育工作者的足够重视，所以在当代的教育改革工作当中，对体育进行专业化的教学也是教育改革探索过程当中的重要内容。在高中体育篮球教学活动当中，由于长期以来的经验缺乏，总是使得篮球教学工作存在各种各样的现实问题。基于这样的情况，本文立足于高中篮球教学活动，分析在篮球训练当中的主要特点，探究篮球训练的优化策略。

针对高中阶段的学生展开篮球训练工作的时候，教师一方面要尊重高中阶段学生的实际学习情况，在时间安排以及教学方式这些方面进行更多的考量。另一方面还要注重进行创新性的方法探究，这样才能够充分激发学生的学习兴趣，增强学生篮球训练的质量。接下来本文将立足于这样的核心思想，首先分析高中篮球训练过程当中存在的主要特点，然后探究如何优化高中篮球训练教学质量。

1 高中篮球训练特点分析

首先高中阶段的篮球训练工作相较于初中和小學阶段具备更强的专业性：在小学阶段和初中阶段，教师对学生进行篮球训练教学，更多情况下是对学生进行兴趣的培养，通过一些游戏化的教学形式，促进学生对篮球知识的了解，初步培养学生的学习兴趣。但是在学生进入了高中之后已经具备了一定的自我保护意识，身体素质也达到了相应的标准，所以在对学生进行篮球教学活动的时候，就必须要采用更加严格和专业的训练方式，促进学生篮球技能的全面培养。因此高中阶段的篮球教学相较于初中和小学阶段，具备更强的专业性和权威性。高中阶段的篮球训练活动时间成本较低：高中阶段的学校在开展教学活动的时候，会把更多的时间花费在学生文化成绩的提升方面，即使在现当代的教育改革工作当中对于人才的考核方式也没有发生根本性的转变，所以学校在篮球训练教学当中，不愿意花费太多的时间成本。因此在高中篮球训练活动当中，时间一直是制约学生训练成绩提升的关键因素。接下来本文将立足于高中篮球训练活动当中的主要特点和局限性的问题，进一步探究优化策略。

2 高中篮球训练质量提升策略分析

2.1 在篮球训练过程当中，转换教学思维

通过高中阶段学生的篮球教学现实情况观察，不难发现，男生和女生对于篮球学习的兴趣是不同的，基本上大部分女生都不太喜欢篮球学习。可是大部分男生在篮球学习当中又具备比较强的兴趣。所以体育教师在进行篮球训练活动的时候，也要注重尊重不同学生的特点，针对学生的体能条件来制定合适的训练方法。就比如说对女生来讲，他们只需要掌握一些基础的篮球运动技能即可，所以教师对他们进行篮球训练的时候，就只需要掌握运球，拍球，投球，抢球这些基本方式。而对男生展开篮球技能训练的时候，教师更多的可以通过竞技的方式来进行，通过篮球竞赛的方式，学生会将各种技能进行自如的切换，久而久之，学生的篮球技能也能够与之提升。所以说在针对高中阶段的学生进行篮球训练活动的时候，教师不能采用一概而论的教学方法要善于转换教学思维，针对不同群体的学生去采用不同的教学方法制定不同的教学目标，才能够促进高中篮球训练质量的显著提高。

2.2 融合现当代科学技术进行篮球技能训练教学

教师在引导学生进行篮球学习的时候，要消耗一定的时间，对学生进行主要技能的讲解和演示。在这个过程当中，不自觉的会浪费掉非常多的时间成本，导致原本就有限的课堂教学时间再次被压缩，这也会直接影响篮球训练的效果。所以体育教师可以借助多媒体教学工具融合翻转视频的形式来进行篮球教学。在每一次的实践训练结束之后，体育教师都可以通过翻转视频播放的方式向学生预告下一次的篮球技能学习主要内容。并且通过翻转视频观看，向学生进行下一次的篮球技能动作演示和注意事项强调。这样在下一次的体育课程教学活动当中，教师就可以尽量压缩技能教学和演示的时间，让学生迅速投入到技能训练过程当中，这样也能够对篮球技能训练的质量提高起到一定的辅助性作用。

总而言之，针对高中阶段的学生开展篮球技能训练活动的时候，由于学生群体的兴趣爱好不同，整体的教学时间相对有限。所以教师专家要注重转换思维，以灵活多样的方式来展开篮球技能训练活动，针对不同的学生群体设置不同的教学目标。采用多媒体教学技术等方式，尽可能的降低理论教学的时间成本，让学生进行更多的技能打磨，这样才能够快速提升篮球训练的质量和效果，培养学生的篮球核心素养。

（作者单位：唐山二中）