小学体育教学中高效率的篮球教学策略

陈金灿

篮球运动作为小学生非常喜欢的运动项目，不仅可以使学生增加对体育运动的参与兴趣，还可以有效提升学生在身体灵敏度，以及协调能力等综合方面的全面发展。因此，教师在小学体育中应注重篮球教学，使学生体会游戏无限乐趣的同时，培养终身喜爱篮球运动的习惯。基于此，本文将针对小学体育教学中高效率的篮球教学策略展开分析。

小学阶段的学生，正处于身体生长发育时期，模仿能力强与好奇心理强的年龄特点，对新鲜有趣的教学模式感兴趣。因此，在针对小学阶段学生进行篮球教学活动时，教师可以通过目标认知策略、技能练习策略、评价总结策略，使学生通过教学导入游戏活动、教师示范讲解、师生互动评价，达成篮球学习目标，展示小学体育教学中高效率的篮球教学策略有效性。

1 篮球游戏导入教学，达成目标认知

篮球教学是小学体育教学重点教学内容，是学生终身体育教学活动的目标指引。因此，作为小学体育教师，可以通过篮球游戏导入的教学策略的实施，调动学生积极性，使学生通过良好篮球游戏，达成对篮球学习目标的有效认知，继而提高篮球教学的整体水平。同时，体育教师通过篮球教学游戏的趣味性，激发学生对篮球运动的兴趣，培养终身的篮球运动的观念，达成高效率教学目标。

如，在小学低年级篮球教学时，就可以通过“小篮球”游戏教学活动，引导学生参与到学习活动中，并乐此不疲，兴趣盎然。教师通过这样的小篮球游戏活动，使学生在游戏的有趣中，快乐的学习、健康的运动，改善自我管理状况，做到自我行为约束。同时，学生在这样的小游戏活动中，对篮球教学活动的目标形成一定的认知，熟悉篮球的球性、并在反复的练习过程中，提高控篮球运球能力，初步掌握原地运球技术。因此，针对篮球教学伊始环节，教师可以通过小游戏策略的实施，进行有效的教学导入互动，使学生可以在游戏的过程中，调动对篮球练习活动参与积极性，有效篮球学习活动。以此展示篮球游戏教学策略在篮球教学中的成效。

2 篮球技能示范讲解，展示技能练习

小学体育篮球教学活动中，教师的示范讲解至关重要，使学生正确练习篮球的基础。因此，小学体育教师在教学中应当利用小学生模仿能力强、好奇心强的特点，对学生进行技能示范讲解给予重视，并通过规范的篮球动作讲解，展示篮球技能重要性，使学生通过反复的模仿练习，发展篮球运动时反应的速度、灵敏协调性等等，以此有效展示技能练习成效。

如，在小学体育篮球教学中的运球教学时，教师就可以通过运球动作的步骤演示，引导学生进入到相关的环节练习中，并指导学生模仿自己的动作，在动作的模仿中，不仅要熟练，还应当精准，学生通过这样的模仿，对运球的基本要领熟练掌握。提升学生对篮球运动参与积极性，使学生可以饶有兴趣地完成体育教学活动。同时，学生在教师这样规范、有序的示范动作展示中，掌握篮球运动基本动作要领的同时，领会篮球运动精神，培养学生体育核心素养，呈现良好的、高效率的小学体育篮球教学效果。基于此，作为体育教师，应当加强自身篮球技能，以便精准、高效率完成展示目标，提高篮球教学效率，展示教学策略成效的同时，强化自身专业技能。因此，作为小学教师在规范引导学生练习的基础上，不断强化自身体育技能练习，展示技能练习的重要性，为学生起到良好的表率作用。

3 篮球教学总结评价，增进师生情感

篮球教学与其他教学活动一样，离不开教师的总结、点评与鼓励。使学生在教师的总结中，再一次明确篮球学习活动中的技术要领，并通过教师的点评，了解自己在教学活动中的整体表现，以此可以针对教师点评的问题，做到“有则改之，无则加勉”，针对教师的评价，表扬性的评价，应当做到不骄傲、不自满。继续努力，以此取得更好的成绩，针对教师的批评指正评价，也应虚心接受，耐心听从教师的指点，及时修正问题。以此在这样的总结环节中，增进师生间的感情，提升学生互动学习能力。

同时，在总结评价环节中，教师还可以指导学生进行自我评价以及对教师的评价，培养学生在篮球运动中自主学习能力，并通过自我评价以及对教师的评价，高效率的理解篮球运动精神中的自我反省能力、挑战权威的能力以及感恩情懷。因此，作为篮球教学的指导教师，应当注重从小学体育篮球教学中，培养学生的这一能力，使学生养成良好的自我评价能力，并在评价的过程中，不断完善自身篮球运动技能，达成篮球技能提升的目标。并在对教师的评价中，展示感恩情感，感谢教师在篮球教学过程中耐心的讲解、无微不至的关怀以及精心的指导。学生通过这样的对教师的评价，有效地拉近与教师之间的关系。同时，教师还应引导学生，发现教师教学过程中出现的问题，积极指出来，使教师针对问题与学生共同研究，辨别问题的正确与否，提升学生挑战权威的能力，展示教学策略应用成效。

4 总结

总之，小学体育教学中高效率的篮球教学策略，不仅是学生对篮球兴趣激发的关键，更是学生的篮球技能提升的关键。因此，作为小学体育教师，可以依据学生年龄特点，针对篮球运动内容，有的放矢，开展教学活动，通过篮球教学导入环节，达成对目标的清晰认知，并通过游戏教学过程，将学生兴趣以及积极性调动起来，通过教师总结评价，提升综合体育素养。

（作者单位：泉州师范学院附属小学）