小学啦啦操开展影响因素及对策探究

刘文娟

近几年来我国越来越重视素质教育，根据这一要求学校要逐渐加强学生的体育锻炼，提高其综合素质，推动他们身心健康发展。但是从实际情况来看，当前体育教学的开展不甚理想，为此学校要采取针对性的措施，结合自身的教学资源，以及小学生的阶段性特点，为学生创建有效的教学活动。为此，把啦啦操融入到体育教学中，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了他们的运动水平，还能为其营造良好的学习环境，从而使其保持积极向上的学习态度。

一、小学啦啦操开展影响因素

1.1学生缺乏对啦啦操的认识，学习积极性不高

小学阶段的学生不仅学习经验不足，缺乏对专业课程知识的认识，对于啦啦操这项体育运动的认识也比较缺乏，而且在其日常生活中也很难接触到啦啦操。基于传统教育的影响，大部分学生都认为体育教学就应该以跑跳投为主，由于其认识的缺乏对于学习啦啦操的积极性也就无法从根本上提升。另外，还有些学生认为啦啦操是女生的运动，男生会由于其自尊心作祟以及认识的偏差，而不愿意学习啦啦操。

1.2教学形式单一，教师的教学水平有待提高

啦啦操进入我国小学体育教育中的时间较短，而且目前大部分啦啦操教师都是由体育教师统一担任的，其对啦啦操运动的研究不够深入、透彻，所以导致其教学形式上比较单一，也没有为学生提供丰富的学习资源。课堂教学方式的落后，以及课外训练活动的缺乏，让学生有枯燥乏味的感觉，这不利于啦啦操运动的长久发展，尤其是对于小学阶段的学生，如果教学形式不加以创新，很难激发学生的学习兴趣。而且为了使啦啦操运动获得可持续发展，教师教学水平的提高是十分必要的，这也是当前亟需解决的问题。随着时代的发展，啦啦操运动的教学内容也要不斷更新，让学生与时俱进，而不是只学习一些陈旧的舞蹈知识。

二、推动小学啦啦操顺利开展的有效对策

2.1转变认识，激发学习兴趣

在小学体育教学中，啦啦操教学的开展不是盲目进行的，需要教师采取多样化的教学策略，吸引学生的注意力，以此来激发其学习的兴趣，从而提高学生的学习效率。在此之前教师要通过多种方式和途径，让学生深入了解啦啦操，让其认识到这是一项怎样的运动项目，并体会到学习啦啦操的乐趣。通过对啦啦操的全面认识，学生才能积极响应老师，进而主动加入到教学中，乐于参与和创新啦啦操运动。同时，教师还要考虑到学生的实际情况和年龄特点，为其选择一些简单的教学方式，以及有趣的教学内容，这样才能抓住他们好奇心重的特点，使其拥有良好的学习体验。啦啦操不仅要单纯地学习，还要让学生通过自己的努力和对这项运动的理解，对此加以创新，从而创作出好的作品。由此可见啦啦操运动不仅可以提高学生的身体素质，达到强身健体的效果，还能培养学生的创新能力、团队合作能力等，为其以后的学习和发展奠定了良好的综合基础。

2.2丰富教学形式，提高业务水平

从当前啦啦操运动的发展形势来看，其在小学体育教育中的融入已经成为了大势所趋，而且那些传统的体育项目越来越难以激发学生的学习积极性，随着新项目的加入可以让学生产生新鲜感，勾起其学习的好奇心，提高他们的参与感。同时，在教学形式方面也要加以创新，为学生设置丰富多彩的教学活动，使其不仅在课堂教学中，在课外训练中也能感受到学习的乐趣。比如，可以建立啦啦操兴趣班，以及属于本学校的表演队伍，通过校内和校外的比赛，让更多学生认识啦啦操运动，并加入到学习的队伍中来。另外，关于教师的培训和专业教师队伍的引入，学校方面都应该给予极大的支持，以此来弥补目前啦啦操师资队伍的不足，进而实现啦啦操运动的普及和宣传。学校甚至是教育部门要为体育教育提供一些培训和深造的机会，这样不仅可以丰富自身的教学内容，还能及时更新自身的知识结构，拓展自身的理论和专业技能，从而满足学生的学习需求，以及时代发展对啦啦操教师队伍的要求。

2.3利用多媒体，丰富教学资源

当前基于教学内容缺乏的这一问题，教师不仅可以通过培训来增长自己的见识，还能利用多媒体搜集一些适合小学生的教学资源，以此来弥补教学资源的匮乏。而且现阶段的小学教育中，多媒体的运用是十分普遍的，其在教学中有着极强的优势，教师可以利用信息技术丰富运动内容，学习一些先进的舞蹈动作，把其传递给学生。尤其教师自身教学水平的限制，不是所有知识和动作都是正确的，通过多媒体还能达到纠正自己动作的目的，为学生学习到正确的内容提供了保障。啦啦操包含的内容也比较丰富，集体操、舞蹈、音乐等于一体，所以教师需要学习的内容也非常多，这些知识的学习如果只是依靠现有的教材是很难实现的，所以在教学中运用多媒体开展教学是十分必要且重要的，教师要给予充分的重视。

三、结束语

总之，在现阶段的小学啦啦操教育中，教师要转变自身的教育理念，以学生为主体，改变之前学生被动学习的状态，让其积极主动地加入到教学活动中，以此来提高教师的教学效率，从而达到满意的教学效果。虽然在当前教学中还存在着许多问题，但是希望通过教师、学生，以及学校的共同努力，能够改善这一教学现状，为以后教学活动的顺利开展奠定良好基础。

（作者单位：三明市陈景润实验小学）