校园媒体对高校德育工作的影响及其建设探讨

田维宽

（贵州航天职业技术学院，贵州 遵义 563000）

引言：高校的校园媒体主要包括校园报纸、校园广播、校园网、校园自媒体以及各种宣传栏等，校园媒体在高校德育工作当中发挥中非常重要的作用，尤其是随着互联网的不断发展，新媒体的日益盛行，校园媒体也迎来了前所未有的机遇和挑战，在这样的媒体发展背景之下，校园媒体想要更好的服务于德育工作，也要与时俱进，与新媒体进行融合，这样才能进一步提升校园媒体在师生心目中的地位，才能不断提升校园媒体的传播效能。

一、高校校园媒体在德育工作中的作用

（一）政治理论教育功能

作为校园信息传播的重要载体，校园媒体的一项重要的任务就是进行党的路线和方针政策的传播与宣传，校园媒体在传播的过程中一定要坚持科学世界观和方法论的弘扬，从而对大学生进行正确的舆论引导。

（二）人文素质教育功能

高校在人才培养方面一个重要的要求就是促进人自由全面的发展，大学生在学习过程中不仅要对专业知识和专业技能进行学习，更主要的是要在此过程中培养自身的人文素质。因此，高校的校园媒体要与高校的人才培养目标相符合，将自身的文化传播作用充分的发挥出来，并以高校学术环境为依托，做好大学生人文素质培养的引导性工作。传统的校园媒体主要就是校园报纸、校园广播和相关的校园刊物，刊物报纸可以刊载一些著名的文学作品，校园广播则可以进行文学诗歌的诵读，以此陶冶大学生的情操，形成潜移默化的影响。而新兴的网络文学则有着更为广阔的天地，可以借助于校园网络媒体将其作用充分展现出来。高校的校园媒体是一个综合性的大舞台，每个类型的媒体宣传活动都有学生参与，参与的学生也能得到很好的锻炼和相关素养的提升，这些都为学生毕业后工作奠定了坚实的基础。

（三）道德品质教育的功能

中华民族几千年的传承形成了众多优良的传统，尤其是道德品质方面，与此同时，社会主义核心价值观的弘扬，也是以校园学生作为主体。舆论报道对于大学生的影响是非常大的，高校的校园媒体栏目多样，形式创新，传播的内容都是较为典型的，有着很强的价值引导性，大学生可以从中找到学习的榜样，帮助大学生树立奋斗的目标，校园媒体的示范性和激励性作用在此得以充分的体现。

二、校园媒体对高校德育工作的主要影响

（一）校园媒体为德育工作的开展提供了新的手段

校园媒体的信息传播速度快、传播内容丰富、传播的亲和性强，已经在高校的德育工作中进行了较为广泛的应用，对于德育工作的实效性和有效性提升有着很大的帮助。现如今，校园网络发展越来越快，使得高校的德育工作开展有了更好的物质条件，新媒体的发展使得信息传播的容量增加，德育工作的开展在新媒体参与下，辐射力和吸引力都有明显的提升。

（二）校园媒体使德育工作的内容更加的丰富

德育工作内容相对单调，校园媒体能够有效的解决这一问题，通过多种形式和多媒体传播，增强传播素材的传播性，从而更好的吸引学生。现如今，新媒体使得信息传播从平面化走向了立体化，信息传播的动态化增强，信息内容从现实时空走向了超时空，德育工作的传播内容变得不再枯燥无味，校园媒体使得信息传播更加的丰富多彩。

（三）校园媒体促使德育工作的工作方式进行了相应的转变

校园媒体有着非常强的交互性，传统的德育教育都是以灌输式的方式进行教育工作的开展，但是校园媒体可以通过交互沟通促使学生主动参与其中，在这样的过程中主动接受教师的德育教育引导，这种方式的转变有助于学生更好的对思想文化内容进行理解，提升了德育教育工作的有效性。

（四）校园媒体为德育工作开辟了新环境

新媒体的发展，校园网和校园自媒体出现，给师生的生活带来了很大的转变，虚拟环境的影响力逐渐增强。互联网背景下的世界，使得传统的社会结构和观念都受到了显著的冲击，思想政治教育中的人际关系也随之变化。校园媒体创造的教育环境让学生更能感受到亲近感，教育的魅力得以更好的体现，德育工作发挥了“润物细无声”的作用。

三、高校校园媒体在德育功能发挥时存在的主要问题

（一）地位有待提升

校园媒体在高校当中德育作用还没有全面的展现出来，新闻传播方面仅仅以学校的新闻为主，另外新闻媒体的娱乐性体现较为突出，尤其是校园广播，几乎成了校园娱乐版块的重要体现。此外，德育工作的教育人员在工作中只是关注宣传和说教，校园媒体的立体效应没有得到很好的发挥。大学生更多的借助公共媒体进行信息的获取，很少会关注校园媒体这个最为直接的信息源。

（二）校园媒体与新媒体还有待进一步融合

1.传统媒体在校园中依然占据主要位置

现阶段，高校的校园媒体已经关注到新媒体的重要性，但是传统媒体的主导地位依然没有太大的改变，很多校园媒体当中，还是习惯采用传统的形式进行信息的传播和宣传，这种情况影响高校校园媒体的未来发展，进而影响德育工作的有效开展。媒体融合是媒体发展的趋势，需要加强投入力度，培养专业团队，促进校园媒体融合。

2.新媒体的利用率还有待提高

新媒体在校园当中的作用与影响实际上是非常大的，但是高校在新媒体的利用上还有待进一步提升。现如今各个高校都有官方网站和公众号，如果能够充分利用新媒体渠道，借助于手机终端，开发校园APP，提升新媒体利用率，德育工作的开展也能得到更好的促进。

（三）校园媒体自身的缺陷与不足

媒体发展形式愈加丰富，受众获取信息的途径也得以拓宽，各大媒体只有协调发展，优势互补，但是现如今高校媒体建设还有待提升，管理不到位，队伍的建设也不是很完善，这对于德育工作的传播效果有着比较大的影响。很多高校的校园媒体缺乏专职人员，很多都是由相关的工作人员兼职完成，主要的参与者是学生，学生的流动性比较强，媒体的作用很难得到最大化的发挥。

四、加强校园媒体建设的主要对策

（一）改革校园媒体管理体制，规范校园媒体的运作方式

各个高校在校园媒体的管理体制上都存在相应的问题，很多高校的校园媒体都是采用分管的形式，这样做到好处是责任分担明确，但是很难进行统筹规划，使得宣传教育效果受到直接影响。校园媒体想要充分发挥其在德育工作中的作用，需要做好资源的优化配置，形成统一化的建设，强化管理体制，实施可行的运行机制。总体来说，可以确定一个总体规划的部门，比如校园党委宣传部，建立校园新闻中心，对校园媒体进行统一化的管理与规划，这样既能促进资源共享，也能促进各个类型媒体的深度融合，增强德育宣传的效果。

（二）强化校园媒体的位置

首先，坚持校园媒体的舆论导向地位，要始终将其作为党委和行政宣传的重要途径，将其作为校园工作的重要组成部分，充分发挥其为党委和行政服务的作用，明确媒体的受众群体。另外，将校园媒体的基本特征进行进一步明确和突出，强调“新”，丰富“闻”，让学生在其中感受到吸引力和感染力，营造人人关心校园媒体的良好氛围。

（三）强化校园媒体管理

首先，进行相关制度的制定，做好资源整合。党委宣传部要对媒体资源进行有效整合，确定统一的宣传口径，对宣传报告的计划进行科学的制定；第二，完善媒体工作的队伍建设。建立管理到位的校园媒体工作队伍，将校园信息和新闻分类统筹，借助于不同的媒体形式进行有效传播；第三，定期进行总结和评比。工作过程中，要对通讯员机型统一的培训和考核，促进其工作水平的提升。可以定期进行总评，将评选与考核相结合，真正做到上下同心，共同参与的宣传工作局面。

（四）不断创新，不断促进媒体整合

校园媒体的受众是学生，受众对于新闻传播都是主动接受，校园媒体要将学生的选择主体性要求予以满足，在德育工作开展的过程中要尽可能贴近学生，关注学生的学习和生活，把握学生的兴趣关注点，找准校园媒体的落脚点。高校校园的新闻报道还是以严肃的面孔面对学生，这样很容易让学生产生逆反心理，这就需要不断创新，借助于新媒体，促进校园媒体与新媒体的融合，将德育教育与学生生活学习实际相结合，以学生感兴趣的方式进行新闻传播，主动进行校园话题设置，对大学生关注的热点进行回应，为学生营造积极热烈的思想舆论阵地，用社会主义核心价值观进行校园媒体传播环境的引导。

结语：校园媒体要适应新媒体时代的发展趋势，积极探索新媒体融合之路，以学生为主体，加强校园媒体管理，提升校园媒体在德育工作中的作用，将校园媒体的责任充分发挥出来。