多元化教学在高校体育篮球中的应用探析

梁世杰 郭蒙东 曹梦娜

（黄河交通学院，河南 焦作 454950）

体育锻炼作为考核学生身体素质的一项基础工作，历来备受关注，经过多年实践研究也逐渐形成了合适的教育理念和教学方式。在了解到多元化教学方式的优势之后，现在的主要目标就是把这种优势带到的体育教学中，使体育教学质量稳步上升。

一、多元化教学模式下的高校体育篮球内涵

经过我国教育部门的不断分析研究，逐渐发现多元化教学模式在体育篮球教学中有着重大意义。多元化教育模式是利用科学的实践结果和先进的教学理念相结合，总结出一套适合我国高校篮球教育的新型教学模式。这种教学模式的优势也显而易见，它不仅可以让学生增加学习兴趣，提高学习效率，做到在篮球方面的综合提高，而且利用多元化的教学模式还可以让学生学习更加积极，且容易养成良好的篮球训练习惯等。由此可以看出多元化教学模式在篮球教学中的重大意义[1]。

二、高校体育教学多元化评价意义

高校体育教学作为高校教育工作中的核心项目，我们一直对此项工作进行分析研究，找出其中存在的问题，并且不断完善。目的就是利用科学合理的教学评价对高校体育教学起到推动作用。

首先应当知道，高校体育篮球教学的目标不只是提高学生的身体素质，提高学生的篮球水平，还要在一定程度上通过篮球教学增进大学生对体育方面的理解和认知，锻炼身心做到各方面均衡发展。高校体育教学评价，相对来说是比较宏观的，并不是通过一些简单的数据就反映出大学生体育篮球能力，必须通过长时间的观察，锻炼等途径才可以得到较为完善的评价。从这一点不难看出，在高校篮球教学中发展多元化教学模式的意义。一般来说，高校篮球教学多元化的教学评价工作主要分为主体多元化、评价方式多元化及评价内容多元化。

三、多元化教学方式在高校体育篮球方面的运用策略

（一）利用多元化教学方式提高教学质量

篮球是一项竞技性很强的运动，它对于球员的要求相对来说是比较高的，所以说高校体育篮球的教学就显得十分重要，在我们提出多元化教学模式之后，就要利用这种优势，根据学生的身体素质，兴趣爱好等多方面进行考虑，并且在教学过程中引入新型理念和科学方法帮助学生提高篮球技术。

多元化体育教学方式提倡在老师对学生进行篮球教学时，要根据学生的实际情况出发，针对学生个人的特长和身体素质制定合适的训练方案，而且老师在教学工作中，除了要帮助学生进行篮球训练之外，还要利用多元化教学的优势，帮助学生进一步认识篮球，尽可能地给学生提供接触学习篮球的机会，如：举办篮球比赛，举办名人讲座，开展高校篮球交流会等。这样不仅可以调动学生对篮球学习的积极性，而且还能提高学生的篮球实战水平和理论知识水平，开阔球员思路。多元化教学模式的主要特点就是灵活多变，我们在篮球教学中也要注意运用这一点。在训练过程中，篮球老师作为学生学习的指导者，有着非常重要的作用，在教学过程中，实时观察学生的训练状态，帮助学生指出训练时所出现的问题，并且加以引导。除此之外，老师还需要时刻注意学生的身体承受能力，有的学生在进行篮球训练之前，身体素质和身体状态较好，所以在训练过程中可以应付常规的训练，但是有的学生可能身体素质比较差身体状态不好，如果老师布置的训练任务量过大的话，可能会超过学生的身体承受能力，这是非常危险的，不仅对学生篮球训练有负面影响，甚至对学生身心造成危害。所以篮球老师要根据每个学生身体素质的不同，为其制定适合自己的训练量。总的来说篮球训练不是机械化的，需要教师随时关注球员身体和心理的变化及承受力并及时调整出合理的训练方案，这样才能达到最佳的训练效果。并且由此可以看出篮球老师的意义重大[2]。

除了要带领学生进行篮球基础训练之外，还要传授给学生篮球技巧，利用多元化教学方式，可以帮助学生对篮球技巧进行完善优化。举个简单的例子来说，我们都知道，篮球是一项多人团队运动项目，这就表明除了要求每个球员有着出色的个人素养之外，团队合作和团队的默契程度也是至关重要的。利用多元化教学方式就可以帮助学生建立团队信任，培养团队默契。可以让学生之间展开交流，探讨有关篮球的相关技巧和知识，分享自己的训练经验和心得。还可以让学生之间展开分组对抗，进行实战演练，但是需要注意的是，在进行分组时，老师作为指导员，要清楚每一个学生的篮球水平和身体素质，尽量保持双方实力相当。经过长时间的培养，每一个学生之间都是增加对彼此的了解，互相也更加信任，更加有默契，还在实战和交流中增长了自身的篮球技术水平。老师也要观察学生在实战时的表现，帮助学员分析自身的优势和不足，并帮助学生明确自己的位置，让学生找到自己在球场实战中要做什么、怎么做。

（二）利用多元化教学模式提高学生们的学习能力和综合素质

篮球作为一项考验学生综合素质的运动，所表现出来的不仅仅是学生篮球水平的高低，还可以反映学生的学习能力及综合素质，要充分利用多元化教学的优势，在帮助学生提高篮球水平的同时，切实让学生的综合素质得到进一步成长。

在传统的篮球教学模式中，一般来说都是由老师讲解并示范，学生听和模仿，这种教学模式虽然可以让学生学会老师所讲的内容，篮球水平也会得到一定程度的增长，但是这种教学方式也存在许多的缺陷。首先这种传统的教学方式相对来说过于的枯燥乏味，学生在学习过程中容易出现注意力不集中，对篮球没有兴趣等，这些因素严重影响了学生的学习质量，篮球教学中的精髓学生也很难理解。但是多元化教学方式就可以很好地解决这个问题，老师可以帮助学生进行对篮球的详细了解，帮助学生分析课堂的教学目标，为学生构建合理的篮球知识框架，让学生更深层次的理解篮球的意义。在设计篮球教学目标时，老师可以分层次进行构架，比如把篮球动作进行解剖，让学生们进行分解练习，学生在每次掌握一个篮球动作后，都会有成就感，时间长了学生也就对篮球有了兴趣，训练也变得更加的积极主动。除此之外，在篮球学习过程中，也可以利用多元化教学方式的优势，把篮球课分为预习阶段、学习阶段和复习阶段。在预习阶段，主要目的就是帮助学生进行这堂课的内容分析，帮助学生找到这节课的重点难点；在学习阶段，就是通过老师的指导，让学生进行亲身体会，对动作要领和团队配合加深练习；在复习阶段，老师可以为学生们布置课后作业，让学生在课堂之外进行自主进行篮球练习，以此加深学生对学习内容的理解，加深印象。通过这几个阶段性的训练，学生在逐渐提高篮球水平的同时，也树立了学习篮球的信心。而且多元化教学还有一大好处就是让学生在自主锻炼的时候，培养了学生的独立思考能力和学习能力，这些能力除了可以帮助学生更好地进行篮球学习之外，在其他领域也有着极大的帮助[3]。

在多元化的篮球教学中，老师还要帮助学生建立对篮球方面的掌控能力，比如说，老师可以让学生在两个篮球栏之间进行奔跑，同时进行计时，还要对篮球场地进行分析和计算，这样学生就可以在运球奔跑时，找准适合自身的路线和运球思路，进一步提高对篮球的了解，更深层次的发掘自身的潜力。

（三）激发学生学习兴趣，设置分层教学目标

在传统的篮球教学中，老师的培养重点往往在于如何让学生拥有更好的球技，如何帮助学生提高自身的身体素质等，而忽略了如何激发学生的学习兴趣，让学生能够从心里爱上篮球这项体育运动。这一点也是十分重要的，如果说学生真正对篮球产生了兴趣，在篮球训练过程中，就可以不断揣摩，不断自己进行独立的分析研究，篮球水平才能真正得到质的飞跃。

多元化教学方式就很好地弥补了这一方面的缺陷，在实际的篮球教学过程中，老师可以从多方面观察学生，在训练中帮助学生找到其优点和缺陷，并对其进行不断完善。这样学生就更容易了解自身，了解篮球运动。而且多元化的教学方式，还可以针对不同水平的学生设立教学目标，学生在有了教学目标后，训练篮球就会有动力，而且由于多元化教学方式的多变性，所以设立出来的教学目标也是不固定的，可以根据学生的篮球水平和身体素质的改变随时做出变化，保证了学生在学习篮球的过程中，始终充满了新鲜感，学生学习才会有着源源不断的动力。

篮球归根到底还是一项团队竞技运动，各个高校要利用多元化教学的优势，在学生之间多组织学生之间的对抗，在实战中磨炼学生，在比赛中提高学生的篮球水平。这不仅可以帮助学生培养学习兴趣，还能激起学生的好胜心，让学生在训练和实战中感受篮球的魅力。并且引申到各个领域，也可以让学生感受生活的意义。

四、多元化篮球有利于学生的身心健康

现阶段我国的中小学生有着很大的升学压力，大学生虽然没有升学压力，但面临就业、考研、专升本等各方面的社会生活压力，这些压力久而久之就会产生负面情绪，导致学生在学习和生活中逐渐压抑。所以对于高校的老师们来说，虽然学生的学生成绩很重要，但还要通过不同的方式改变学生的生活态度，帮助学生减小压力。多元化的体育篮球教学就是一大途径，它可以从学生的各个方面进行分析入手，帮助学生培养课外兴趣爱好，陶冶情操。而且在篮球训练中，有着较高的训练量，学生可以在篮球场上尽情挥洒汗水，从而减小自身压力。在教学过程中，老师还要观察学生的情绪状态，不断对学生进行疏导，把篮球训练与心理健康进行联系，把篮球训练变为学生发泄情绪的一种健康方式。

五、结语

在这个飞速发展的时代，我们的教学方式也要不断做出改变，多元化教学方式作为经过反复分析研究的一种新型教学方式，在高校篮球教学中无疑是有着重大意义的。在高校篮球教学中，应当充分利用多元化教学的优势，帮助学生培养篮球兴趣，提高篮球水平，进而使学生的综合能力得到升华。但是多元化教学方式并不是说百利无害，其中还存在着很多的缺陷和漏洞，老师在进行篮球实践教学中，还是要根据学生情况等因素进行修改，不断完善教学方式。