互联网+背景下的steam高中英语教学研究

郑卫娟

摘要：高中英语在当前的教学应当考虑到互联网的时代背景和新一轮课程改革的教学目标调整。在互联网+的背景之下，本文研究了steam英语教学理念，针对当前高中英语教学当中存在的问题提出了将steam教学理念应用于高中英语课堂当中的有效措施，促进高中英语的教学发展。

关键词：互联网+;高中英语;教学研究;

我国科技在不断向前发展，互联网如今已经成为了人们生产生活的重要工具。而“互联网+”则是一种新时代背景下出现的特殊经济形态，泛指在传统行业当中应用互联网技术进行技术和资源优化配置的产业模式。“互联网+”对于提高效率、优化配置具有十分重要的作用。现在，“互联网+”已经成为一种创新的思维方式，它具有跨界融合性、创新驱动性、公众体验性和集约互联性。

将教育与互联网相结合是当下教育发展的重要趋势。高中英语与互联网+的结合能够使英语教学更好地满足学生多元的学习需求，提高学生的学习兴趣，重新塑造学生的学习思维，让学生的创新意识、合作意识得到发展，还可以提高英语教学的效率和效果。而在互联网背景的高中英语教学当中，引入steam教学理念，更加有助于增强学生对高中英语的学习。

一、steam教育理念的含义

Steam教育是一种先进的教育理念，这个教育理念的名称包含了五个方面的关键元素，s表示science，t表示thchnology，e表示engineering，a表示arts，m表示math，是指在进行英语专业知识的教学时，同时融入关于数学、艺术、工程、技术、科学相关的知识，从原来的专科学习，成为全科学习，综合培养学生的知识、思维和能力。Steam教育理念应用于高中英语的教学当中，能够更有效地达到学科的教学目标，改善传统教学当中存在的问题，促进学生全面发展、快速发展，让学生对于英语学科保持持续的动力。

二、传统英语教学中的不足

传统英语教学当中存在一些不足之处，尤其在教学方面的原因，影响了学生的学习效率。部分高中英语教师仍然秉承传统的教育理念，忽视学生在课堂上的主动性，给予学生灌输式的教学，课堂比较死板平淡，学生的学习动力不足。教师对于学生的英语考试成绩过于重视，没有充分发掘和培养学生其他方面的能力和素养，不利于学生全面发展，而且容易在教学过程中打击学生的学习信心，让学生的学习兴趣和学习动力下降。另外，高中时期沉重的作业负担让学生的心理压力比较大，在学习方面会产生不良的情绪，学习效率下降。

三、Steam教育理念应用于高中英语教学中的有效策略

针对互联网+背景下传统英语教学当中存在的问题，教师要善于利用steam教学理念去创新教学模式。

（一）为英语教学创设情境

教师要根据教学的内容为学生创设出有趣的、有实效的教学情境，在教学情境的设置当中，教师要充分融入steam内涵，在英语知识的教学当中同时为学生们拓展科学、艺术等知识。

比如，在高中英语必修五《animals in danger》当中，教师可以通过幻灯片、flash、音效等让学生直观看到这样一幅情境：在非洲草原上，有偷猎者偷猎濒临灭绝的动物。。让学生在多元的信息技术的教学辅助之下，与本堂课英语教学的主题产生共鸣。接着，教师可以通过动态展示相关的野生保护动物被捕猎的图片等，将数据、图片与事件通过信息技术进行关联，向学生们普及每年全球动物物种的消失情况和每年增加的濒危物种，让学生对主题产生更深的理解。

通过情境创设，学生对《animals in danger》中的許多生词、短语、句子有更深刻的影响，能够在情境当中记住相应的表达，如“how many elephants are killed on average every day？”“in order to identify birds”、“a plan is being carried out to xx.”、“ to cut the skin off an animal.”同时，学生对于野生动物保护相关的知识面也得到了一定的拓展，对于学生有着综合素质培养的作用。

（二）开展主题教学活动

教师可以在课堂上组织学生们进行小组合作，开展主题教学活动，通过小组对于相关主题的研究探索，促进学生对所学英语知识的掌握和吸收，同时拓展学生的探究能力和语言运用能力。

比如在高中英语必修五当中的《a job worth doing》教学中，教师可以在教学中使用小组主题学习。教师在进行本课知识的基础教学之后，将学生们进行分组，教师给出主题如“the meaning of jobs”、“the modern jobs”、“the traditional jobs”等，每个组选择不同的主题进行探索研究，找出跟主题相关的所有内容。学生可以利用信息技术，在互联网上搜集相关资料，并借鉴学习他人的经验，与人进行沟通交流，形成系统的主题知识结构。最后在课堂上进行讲解展示，在演示时也可以用互联网随时为自己的展示提供数据、图像的支撑。通过主题教学活动，充分激活学生的思维活力，给学生探索能力的发挥提供了空间，有助于促进学生综合能力的提高。

四、结语

教师要在高中英语教学的课堂上，妥善使用steam教学理念指导教学，在互联网+背景之下大力培养学生的综合素养。

参考文献：

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