能源互联网时代电力企业人才发展创新研究

杨琴，张舵，吴丽娜

（国网河北省电力有限公司培训中心，河北 石家庄 050000）

一、引言

习近平总书记倡导构建人类命运共同体，倡导全球能源互联网的构建，推行清洁与绿色的方式，使全球电力需求得到满足，这对人类社会实现可持续发展可谓意义深远。而能源互联网工程的实施必然需要大量优秀人才一起努力，其中电力人才起着不可替代的作用。但现阶段电力企业人才发展存在局限性，针对性不强，无法完全满足构建能源互联网的需求，因此电力企业人才培养和发展创新势在必行。

二、能源互联网发展情况

基于“互联网+”和能源革命需求，中国电力科学研究院等单位承担国家973计划项目“提高大型互联网运行可靠性的基础研究”。研究人员对国家电网大规模互联的问题和电网运行的安全性、稳定性等问题展开了基础性、前瞻性研究。国家能源局也积极探索研究，筹划开展能源互联网示范项目，并于2017年公布了首批项目名单，组织项目实施。2018年，中国进入能源互联网“落地年”，业界讨论的重点和研究的方向集中在技术应用层面和如何做的问题上。2021年，国家电网公司在两会上提出“一业为主、四翼齐飞、全要素发力”的总体布局，明确了公司改革发展的重点，确定了新时期各项工作的战略方向。而通过互联网技术和可再生能源融合，把电力网转变为能源共享网，高效输送到每家每户，可以使人们在家中、在办公室和他人共享可持续能源，能有效解决全球资源匮乏、环境污染以及清洁能源分布不均等问题，构建能源互联网成了一种务实之举。就当前发展情况来看，能源互联网覆盖的取材、转换、输配、存储以及使用等环节，均存在需要攻克的材料、技术、设备、系统、交易以及运营的海量课题。能源互联网发展道阻且长，其冲击力是否足以打破僵局，迎来能源行业市场化发展的曙光，需要在市场上慢慢验证。

三、能源互联网时代电力企业人才发展需求

（一）需要具备互联网思维的电力企业人才

互联网是一种技术、一种方法论、一种底层逻辑。从互联网角度看待问题，有机融合电力企业能源革命与互联网技术，通过互联网思维，改变和重塑能源体系和价值创造，能极大地提升电力企业的市场话语权和影响力。而电力企业人才在能源互联网时代做的就是互联网的工作，建立互联网思维是其必须具备的素质。融合互联网技术和可再生清洁能源是构建能源互联网的重要环节，需要把电网变成共享能源的庞大网络，将集中式化石能源的开发、利用转变为分布式可再生清洁能源的开发、利用，这是电力企业人才的职责所在。

（二）需要具备系统格局与观念的复合型人才

能源互联网的构建对解决能源问题、环境问题有重要作用，电力企业人才在实际工作中要坚持科学的世界观、方法论的指导，掌握能源发展、环境变化的内在关系，明确其发展趋势，从全球角度建立大的能源观、环境观。换言之，电力企业人才要坚持从全球性、开放性、差异性和历史性的立场、观点进行研究，妥善解决能源发展问题、环境保护问题，重视能源和环境、政治、经济、社会之间的协调发展［1］。当前，电力企业员工的知识结构相对单一，一些员工满足于应付本职日常工作，对一些综合性与突发性强、跨专业的工作任务，缺少综合应对能力。从电力企业安全生产、一人多岗、减少人力成本、提高经济效益等角度来看，培养具有系统格局和观念的复合型人才是工作的重点。因此，电力企业迫切需要在人才培养中融入全球能源观和环境观的内容，基于可持续发展要求统筹考虑保护生态环境，满足能源需求。

（三）需要具备善于攻关创新创效的人才

能源互联网是互联网泛在的智能电网，其稳步建设、科学运行的关键性保障在于先进的科技［2］。但是现阶段的能源技术、电力技术水平还不足以适应能源互联网发展的需要，电力企业需要加强对人才的技术培训，在科学技术领域取得新的、重大的技术攻关与突破，包括微电网、直流电网、特高压输电等关键技术，通过创新实现创效，促进公司的高质量发展。因此，提高技术创新能力是能源互联网时代电力企业人才不可或缺的素质。

四、能源互联网时代电力企业人才发展创新的策略

（一）培养企业人才的互联网思维

能源互联网侧重基于互联网的形态，将各种技术融合在一起，做到共建共享［3］。电力企业需要引导员工积极树立互联网思维，以此为基础形成协作和共赢的理念，形成和企业同发展、同命运的思想。协作就是在电网发展中融入构建能源互联网的思想，调动企业各部门、各层级人才的主动性、积极性，使其协调并进、互补支撑，从互联网发展角度为构建能源互联网提供支持、服务。要深入电力企业现场和班组，利用走访、座谈等方式和人才进行有效的交流，了解他们的思想动态和思维现状，激发其互联网思维，将同呼吸和共命运的思维写进心里。

（二）培养企业人才的复合能力，为其构建系统格局

首先，复合型人才培养需要保证层次的多样化，也就是要依照复合型人才的职务、分工及文化水平等层次，分期、分批、分级展开培训。其次，复合型人才培养需要保证形式多样化，电力企业要坚持全员培训和专业培训相结合，基础培训和重点培训相结合，在职培训和脱产培训相结合，请进来培训和送外培训相结合，以各种形式的专业技术培训，让复合型人才有所得，获得学习提高的机会。最后，复合型人才培养需要跨专业进行，电力企业的培训内容应尽可能覆盖企业已有的专业技术种类，同时结合个人兴趣喜好、特长选择所跨专业，最好是临近专业，以此实现交融互通。

（三）培养企业技术人才的创新创效能力

第一，肯定技术人才的核心地位，结合实际情况为技术人才制定中长期发展纲要，科学谋划技术人才战略。对现有技术人才资源进行全面调查，保证人才培养工作有的放矢，同时体现战略引领作用，按照电力企业做强主业、实施能源互联网发展规划的要求，确定建设技术人才队伍的目标、任务和举措。

第二，合理建立技术人才选拔培养标准。电力企业要注意充实技术人才队伍，在选拔技术人才时，将创新能力作为重要标准，基于能源互联网发展战略，制定更科学的技术人才招聘和录用制度。

第三，要根据能源互联网人才要求，建立核心人才培养体系。电力企业应根据当前人才培养情况和核心人才发展问题，构建三位一体的人才培养体系。同时，从岗位层面、人才发展层面明确人才培养的对象、需求，为核心人才设计针对性强的教育培训方式、培训内容、管理方法等，真正做好岗位定级工作、人才培养规划工作。

第四，完善技术人才的创新能力评价及认证体系。统筹对专业技术人才创新资格的评定，鉴定其职业创新技能，以开发和培养创新能力为目的，引进测评工具、测评模型，形成以技术人才创新能力为关键指标的评价标准及配套机制，实现技术人才认证的机制化、流程化，做到标准透明［4］。要基于评价系统、认证系统把技术人才创新能力评价纳入新的工作体系，实现技术创新培养过程的立体化和可追溯。

五、结语

新时期电力企业应顺应能源革命与数字革命的发展趋势，全面落实国家电网战略目标，充分发挥能源与资源优势，为用户提供更清洁低碳、安全高效、开放共享的能源体系，为社会经济发展增添动力，为美好生活充电，为美丽中国赋能。因此，电力企业要根据能源互联网发展的需要，充分把握人才素质要求，加大培养力度，使广大员工保持高度的工作热情，严格履行社会责任和使命，坚持技术创新，为能源互联网的发展保驾护航。