新时代高校大学生劳动意识培育及研究

（山东华宇工学院 山东 德州 253071）

热爱劳动是中华民族的传统美德，在中国辉煌的历史文明中发挥着至关重要的作用。但是，随着时代的发展，随着经济的发展，如今的“劳动”已经被赋予了新的内容，它不再是传统意义上的劳动，而是一种奋斗的热情和创新的潜能，是既有智慧又有勇气的一种创造精神。新时代的大学生，充满活力，敢想敢做，是创新发展的助推剂，但劳动意识普遍淡薄，只注重眼前的光鲜亮丽或一刻的成功，忽视了成功背后辛勤的劳动。因此，高校大学生劳动意识培育迫在眉睫。

一、新时代高校大学生劳动意识培育的意义

新时代高校大学生劳动意识培育的意义主要有以下三个方面。

1.大学生全面发展的要素之一

当下，对高校大学生的要求是德智体美劳全面发展，我们必须把劳动意识的培育作为整个教育过程的基础和支撑，使其与德育、智育、体育和美育相互渗透、一同发展，让大学生充分认识到劳动的意义和价值，使其真正热爱劳动、尊重劳动。

2.有助于全面提升大学生的素质

无论是人的发展还是社会的进步，都离不开劳动，培养劳动意识可以帮助大学生明确人生目标，树立正确的价值观。新时代的大学生由于没有经历过艰难困苦的年代，相对优越的生长环境导致他们缺乏吃苦耐劳的精神；培养劳动意识就是培育大学生自立自强、自尊自信的优秀品格，激发他们对劳动的热爱，懂得珍惜劳动成果，扎实勤恳，在劳动中不断突破自己、发展自己。需要让新时代高校大学生明白的是，劳动是创造财富的基本途径，是推进社会生产力不断前进的主要动力。要加强学生的社会实践，让学生在社会实践中磨炼自己的意志，增强体质，促进身心的全面发展。

3.社会主义核心价值观的要求

新时代的大学生不仅是建设中国特色社会主义事业的主力军，还是践行社会主义核心价值观的中坚力量[1]。因此，必须加强对大学生劳动意识的培育，让其成为日常生活的基本准则和理想信念。大学生在劳动的过程中还能加强对社会主义核心价值观的认识和理解，并在社会主义核心价值观的引领下，形成正确的劳动观念，认真踏实、精益求精，为建设中国特色社会主义而不懈奋斗。

二、新时代高校大学生劳动意识培育存在的问题

1.劳动意识淡薄

新时代的高校大学生大多出生在条件相对较好的家庭环境中，社会环境也相对优越，大多数学生是独生子女，导致他们从生下来便接受着两代人的关心和爱护，很少经历困苦磨难，对于劳动的意义和价值认识颇浅，劳动意识淡薄，以自我为中心，缺乏团队意识和合作精神，注重享乐，铺张浪费，这些现象十分严重。面对困难手足无措，遇到问题不知道积极寻求解决办法，吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质新时代大学生身上难以寻觅。有很多大学生，在家过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，到了学校也不愿主动承担劳动责任，甚至连衣服都懒得洗，没有养成良好的习惯。这些学生如果连自己的生活小事都不肯去做，那将来走进社会就会举步维艰。新时代大学生中还普遍存在一种现象——没有良好的学习态度，总是抱有一些不切实际的幻想，如一夜暴富、一举成名等，平时学习不努力，考试抱佛脚，这样的大学生将来也很难为我国社会的发展做出贡献。

2.大学生的价值观逐渐功利化

新时代高校大学生的价值观逐渐功利化，越来越多的学生为了追求功利不择手段，好高骛远、急于求成，缺乏对于自身发展目标的制定和实施。当前有一部分大学生，不肯钻研，渴望不劳而获，把赚钱作为劳动唯一的目的；没有利益的驱使，就不肯劳动。在他们的意识里，没有金钱酬劳的劳动是被动的，是不值得去做的。所以有这种思想，就是因为劳动的意义和价值正在被淡化[2]。大学生选择职业时，大都将薪资待遇作为第一标准，这无可厚非；但是，如果为了丰厚的回报而放弃自己所学的专业，丢掉自己的兴趣爱好、人生奋斗的目标，这不仅造成人才浪费，也会使国家经济社会发展陷入恶性循环。以前大学生的择业标准是“哪里需要我我就去哪里”，现在是唯利是图。功利化的发展方向是一个危险信号，必须引起我们的高度重视。

3.没有形成正确的择业观和就业观

新时代大学生毕业后频繁更换工作、不知道如何选择职业，这主要是由于他们眼高手低，急功近利，没有形成正确的择业观和就业观。面对有难度的科研工作，他们不肯钻研；面对自主创业，他们缺乏热情和勇气；面对基层职业，他们觉得不够体面。这说明，他们完全忽视了劳动的意义和价值，只考虑自己可以拿到什么样的回报，不去想自己能够创造什么。另外，大学生整体素质与市场实际需要的人才存在着较大的距离，凡事只求“差不多”，严重缺乏精益求精的精神，这是导致大学生就业难的主要原因之一。由此可见，培育高校大学生劳动意识真的迫在眉睫，否则会对社会主义市场经济的健康发展带来严重的不良影响。

三、新时代高校大学生劳动意识培育的方法途径

1.强化社会力量在大学生劳动意识培育中的作用

新时代高校大学生劳动意识培育，社会力量是最主要的环境因素，发挥着重要作用。

首先，应当夯实大学生劳动意识培育的理论基础，让学生从理论层面意识到劳动是光荣的，懒惰是可耻的，从而进一步引导学生热爱劳动、尊重劳动人民；可以从树立平等、快乐、创新的劳动意识等方面入手[3]。所谓平等的劳动意识指的是认清社会分工的本质，让劳动差别得到最大限度的消除，即劳动分工虽不同，但却没有高低贵贱的分别。所谓快乐的劳动意识指的是在劳动中获得一种成就感，即通过自己的辛勤劳动创造一定的财富和价值，让自己在劳动中获得极大的幸福感和满足感。所谓创新的劳动意识指的是社会在发展，时代在进步，劳动技术也得到了质的飞跃，因此劳动者需要不断提升自我，用创新的精神面对新的机遇和挑战。

其次，要为大学生树立榜样，充分发挥榜样的带头示范作用。通过对身边先进事迹和先进人物的挖掘，让学生对劳动的意义和价值有更加直观的感受，在最大限度上激发他们的劳动动力。从细微处着手，通过平凡的小事和小人物来展现劳动者在工作岗位上创造出的辉煌，让大学生积极向其靠拢，深入挖掘潜藏在他们内心深处的责任感。加强学生对“工匠精神”“劳模精神”等的认知，让他们对这些精神保有一颗敬畏之心，以此来激励他们拼搏奋进，将这些劳动精神一代又一代地传递下去。

最后，积极营造一个崇尚劳动、勇于创新的社会劳动氛围。新时代的高校大学生大多思想很单纯，容易受社会环境的影响，因此我们要为其积极努力营造一个良好的劳动氛围，使其在氛围的熏陶感染下，加强劳动意识，增强劳动信念感。面对“大众创业，万众创新”的积极倡导，需要不断激发学生创新创造的热情，将“大众创业，万众创新”的理念融入社会发展的每个环节和领域，使之形成推动国家富强、社会进步的力量。

2.深化学校力量在大学生劳动意识培育中的作用

学校是学生每天学习生活的地方，学生每天的大部分时间都是在学校中度过的，中华文明能够历经几千年生生不息，其根本就在于对学校教育的重视。首先，需要树立全面发展的教育理念，只有这样才能不断强化大学生的劳动意识，引导大学生正确认识劳动的意义和价值，培养大学生吃苦耐劳、踏实勤奋的劳动精神，培养大学生的创新精神和社会责任感，为国家和民族培育出更多优秀人才。必须意识到的是，劳动对人类而言始终是基本活动方式之一，是获取一切财富的基础。大学生劳动意识培育对于高校而言是思想政治教育的重要组成部分，既有助于学生的全面发展，也有助于实现学校“双一流”建设。其次，充分发挥教师的带头作用。教师对自己要有更高的要求，加强自身修养，在工作、学习、生活中都能起到重要的带头作用。教师应当创新教学方法，提高学生的接受度，赋予课程更高的趣味性和生活化，用自身创新劳动去影响学生形成并加强劳动意识[4]。虽然不同的教师有不同的岗位和不同的职责，但其辛勤劳动和敢于突破创新的精神是相同的，他们在各自的工作岗位上为国家创造着巨大的价值。因此，教师要以榜样的力量去影响学生、激励学生，提升学生的劳动意识。最后，从实际出发积极主动进行改革。大学生劳动意识的培育与时俱进，以新时代大学生的身心发展特点为主，积极创新，勇于变革。加强校企合作，用联动的方式促进知行合一，努力培养出一批既埋头苦干又坚持创新的优秀人才。另外，高校的教育当以国家和社会的主流价值观为指导，准确把握国家的实际需求及国内外的教育现状，符合学生身心发展。

3.重视家庭力量在大学生劳动意识培育中的作用

大学生劳动意识的培育与其家庭的影响有很大的关系；因此，需对家庭提出新要求。首先，父母要让孩子从小培养劳动意识。一个家庭的教育直接决定了孩子的成长，家长的言谈举止在孩子形成正确思想意识的过程中发挥着尤为关键的作用。如果家长以身作则，热爱劳动，那么孩子在这种精神品质的耳濡目染中也能够形成劳动意识。爱孩子是每一位家长的本能，但爱孩子不是帮他做所有他不愿意做的事，而是要让孩子的身心得到全面的发展。在日常生活中，父母要鼓励孩子自己的事情自己做，减少孩子对家长的依赖，要向他们传递劳动光荣、不劳而获最可耻的观念。其次，重视良好家风的创造，好的家风是家庭和谐的重要保证，对于塑造家庭成员的优秀人格发挥着极大的促进作用。家风对孩子的影响是十分深刻且持久的；孩子的道德品质及言谈举止又可以反映一个家的家风[5]。对家庭成员而言，家风是一种精神的归属。因此，家长要为孩子营造良好的成长环境，发挥示范作用，帮助孩子形成正确的劳动意识，既要脚踏实地、艰苦奋斗，还要勇敢地打破常规，实现创新和突破，将家风发扬光大，为社会、祖国的建设贡献自己的力量。

4.发挥学生自身在大学生劳动意识培育中的作用

在大学生劳动意识培育过程中，大学生自身发挥着重要的作用。因此，要注重大学生主体作用的发挥和应用，激发其自觉主动性，从而培育其劳动意识。首先，要注重学生的自我教育。可以说，学生的自我教育是对社会力量、学校力量及家庭力量教育的内化过程[6]，只有加强这个内化作用，才能让教育目的更好地实现。培育大学生劳动意识，加强自我教育是尤为关键的，在自我教育的内化下释放青春的热情，彰显劳动的价值。其次，鼓励大学生积极就业，自主创业，在劳动中，获得满足感和成就感，实现自我价值。新时代高校大学生需要明确劳动的意义和价值，并注重养成良好的劳动习惯，消除劳动功利化，对每一种劳动都有正确、客观的认识，明确劳动的目的在于个人的全面发展及社会的进步。相比于就业，创业是更积极的就业。新时代的大学生具有思维活跃、精力充沛等特点，是推动创新创业的强劲力量，但也不要盲目创业，创业不是一种潮流，也不是一种时尚，而是集专业知识、科学技术及资金等于一体的综合性行为，需要审时度势，对风险及应对策略进行全面考量。