浅析智慧学伴在初中语文复习课中的应用

吕静

前言：在信息化技术飞速发展的今天，传统的教学模式已经逐渐跟不上时代发展的脚步，慢慢处于落后的地位。当今越来越多的人都体会到了新时代下数字信息的快速进步，随着互联网数字信息技术的不断发展，覆盖规模不断扩大，各项基于数字信息技术的研究不断深入推进，越来越多的专业领域同科学技术不断联系，发展愈加快速，在这些行业中最为突出和关键的就包括教育领域的应用。百年大计教育为本，如今，科技与教育的结合正日趋紧密，教育行业与数字信息技术的发展联系愈发密切，与此同时相较之前传统的教学模式，智慧学伴教学技术应运而生，这无疑是对教育领域发展的推进，更是一种挑战。当今，在信息化全面发展的时代，利用信息技术变革，联系教育领域发展，发挥智慧学伴教学的先进优势给我们的教育带来生机是我们新一代的年轻教师必须时刻关注的重点。因此，我们语文教师，必须乘着时代的浪潮，把握优势，把智慧学伴教学新模式合理运用到初中复习课的教学中，为学生建立良好的平台，为他们的成长保驾护航。

关键词：数字信息技术;智慧学伴;语文复习课

随着我国教学事业的不断进步，教育要面向新时代，随之也要适应新时代，当今时代下培养的学生是未来社会主义的建设者和接班人，他们的成长成才关系到国家教育的发展进步，然而传统的教学模式在经过历代教育的考验之后，显然已经无法达到新时代要求的目的。如今是信息技术高度发展的时代，随着时代的变迁以及信息技术的不断进步，新的智慧课堂教学不容置疑地会成为当今时代教育教学的主流教育方式，与此同时智慧课堂教学下的智慧学伴教育平台的创新也为新时代语文复习课堂的教学增添一股新的活力。

智慧学伴是一款学习知强补弱大数据学习客户端应用，它可以收集学生所有的学习过程，将教学辅具与教学紧密相连，并整合运用到学生的学习中，让学生在学习的过程中掌握全部知识，学习的重点和难点，真正做到举一反三。而我们就是要合理把握智慧学伴平台的教学应用：

一、利用智慧学伴平台总结复习内容，帮助学生把握复习

智慧学伴教育平台运用于语文复习课堂教学中，可以运用平台中的教学视频、音频、图片、课件等各种复习资源，丰富学生复习的内容，帮助他们高效的总结复习的知识，帮助学生建立清晰的复习思路，构建复习框架。同时，教师也可以通过各种形式，将复习资料整理上传，帮助学生合理把握复习。

二、利用智慧学伴平台准确估计学生学习现状，合理安排复习计划

在复习课堂开始前，教师可以利用智慧学伴平台对本班学生的语文学习现状做基本的了解，学生的学习情况是教师进行有效复习教学的基础，教师在了解了学生的情况之后针对学生的薄弱部分去实施加强，重点对学生复习的重点和难点进行有效指导，具体情况具体分析，之后合理安排复习内容，为有效的复习教学安排打好基础。

三、利用智慧学伴平台创设有趣复习情景，启发学生复习思维

在进行复习课的同时，教师可以运用语文情景教学的方法，以语文学科的基础知识为内容，通过平台上的课件、视频、音频、图片等方式创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，为学生提供身临其境的情境教学，给学生以更加直观的情景学习的感受，活跃课堂的学习氛围，开拓学生的学习思维。

四、利用智慧学伴平台调动学生复习热情，提高复习课质量

利用智慧学伴教学平台能够通过各种教学模式，运用丰富的教学资源与课堂的复习内容和有趣的复习情景相结合，充分调动学生的各项感官进行复习，调动学生复习的热情，学生只有热情被调动起来了，才能激发复习的动力，更加认真投入到复习中，提高复习课的质量。

五、利用智慧学伴平台及时反馈学生复习情况，适时鼓励，助力学生成长

智慧学伴教学平台在帮助学生复习的同时还可以记录学生的复习情况以及学生的复习效果，帮助老师及时掌握学生进度，了解学生的复习状态。教师在了解情况之后，还可以通过平台给予学生充分而有效的反馈，及时的反馈有利于帮助学生更好地進行之后的复习工作，教师及时给予学生鼓励也是给予他们自信心，激发他们能力的关键。

所以，我们只有了解新模式下教学的运用和发展，真正把智慧学伴学习平台的作用与价值显现出来，合理应用平台的优势，遵循素质教育理念提出的：“注重教学方式转变，通过科学合理的技术生成个性化学习目标，设计丰富多样化的教学活动，实现对精准教学的开展。”只有这样才能让学生在学习中发现乐趣所在，使他们乐于学习，善于学习，爱上学习。

总之，智慧学伴平台的合理应用可以促进语文复习课教学有效性的提升，可以使我们的学生在课堂中进行互动，在师生共同进步的同时体会到成就感并且提升自信心。这个时代是属于青少年的，我们身为当代年轻的语文教师，我们所能做的就是真正运用好当今时代给我创造的种种先进的条件，以此为我们的现代教育建设增砖添瓦，为我们的学生成长保驾护航。因此，我们在接下来的语文复习课教学中，要有效而合理地运用智慧学伴学习平台的应用，推动语文复习课教学的有效开展，让它有成效，有意义地为我们的语文复习课教学服务。

参考文献：

[1]李晓庆， 余胜泉， 杨现民， 陈玲， & 王磊. （2018）. 基于学科能力分析的个性化教育服务研究——以大数据分析平台"智慧学伴"为例. 现代教育技术， v.28;No.204（04）， 22-28.

[2]刘宁， 王琦， 徐刘杰， & 余胜泉. （2020）. 教育大数据促进精准教学与实践研究——以"智慧学伴"为例. 现代教育技术， v.30;No.228（04）， 13-18.

[3]闵云. （2018）. 探索一种基于智慧学伴的精准教学模式. 全球华人计算机教育应用协会. 全球华人计算机教育应用协会.