事业单位的培训现状与创新

常楠

（晋城市城区人力资源和社会保障局，山西 晋城 048000）

一、引言

本文围绕事业单位人力资源培训的重要意义以及事业单位人力资源培训存在的问题展开分析，探究得出可以通过树立现代化科学培训理念、完善人力资源的优化配置、分析人力资源培训的需求以及健全培训考核和反馈制度为事业单位的发展提供优秀的储备人才，增加事业单位发展的核心竞争力，促进事业单位的科学稳定发展。

二、当前事业单位职工教育培训的意义

事业单位职工教育培训与管理工作都要结合单位发展的实际要求，坚持以培养创新型人才为原则，推动事业单位日常管理和公共服务有效开展，发挥人才作用和优势，促进经济社会发展以及综合国力的提升。

近年来，事业单位的改革发展为经济社会可持续发展提供基础，并通过人力资源管理等形式更好地发挥事业单位在经济发展和社会进步等方面的作用。但目前部分事业单位职工教育培训管理工作还存在不足，且相关工作还停留在传统的人事管理阶段，没有根据社会和经济发展的实际需求，加强对职工的教育与培训。传统的事业单位管理体制会导致资源配置的非社会化，降低事业单位发展的水平并产生人力资源流失的问题。面对这种情况，事业单位需要在社会主义市场经济背景下，构建完善的现代事业单位管理体系，加大职工教育培训工作力度，这也是推动经济社会可持续发展的有效方式。职工教育培训也能盘活事业单位现有资源，特别是人力资源，推动人力资源管理工作向现代人力资源管理工作转变，让其符合我国国情以及国际化发展的趋势。推动事业单位职工教育培训工作发展，可以极大激发广大职工干事创业的主动性。当前事业单位对职工教育培训工作不够重视，且相关培训方法和技术过于落后，不利于提升职工教育培训工作水平，也很难调动职工参与培训工作的积极性。当前以人为本的管理理念被广泛应用，为事业单位的管理工作提供保障。加大职工教育培训力度，也可以不断丰富职工在职业发展方面的知识和技能，使职工了解更多与自身岗位有关的学习内容，不断开拓其视野范围，优化其思维方式，让其个人专长更好地与事业单位的管理工作和发展方向保持一致，充分发挥职工的潜力，为推动相关工作的深入开展和提升管理水平奠定基础。

三、存在的问题

（一）缺乏先进的人力资源管理理念

在计划经济体制下，事业单位内部上下级界限划分较为明确，人力资源管理的形式都是直接下达，并且大多数是命令式传达。同时，在传统的人力资源管理理念之下，人力资源管理工作的内容仅限于基本的人员考勤登记、基本档案建立、工资管理等，忽略了对员工想法的关注、对员工个人综合能力以及文化素养的提升。究其根本，是事业单位人力资源管理工作人员未能深入了解当下社会的发展形式，管理理念落后，缺乏战略性发展眼光。

（二）激励机制不健全

部分事业单位虽然改进和完善了自身的人力资源管理机制，但是在具体实施和考核环节的管理力度不够，导致执行效果差强人意。由于激励机制不健全，不同岗位的员工执行统一的激励标准，看似公平实则是对员工的不公平和不负责，长此以往，将抑制员工的工作热情，导致员工消极怠工，内部管理效率低下。

（三）缺乏完善的培训机制

现阶段，大部分事业单位并未建立自己的培训机构，少数有培训机构的，也往往会因为不明确单位发展方向、课程内容与实际脱节、缺乏足够的资金扶持等问题，导致培训效果不佳，难以达到提升人才能力的目的。部分事业单位仅对新员工开展入职培训，仅简单介绍事业单位的文化底蕴、发展情况等，培训时间较短，对人才发展意义不大。

四、当前事业单位职工教育培训的策略

（一）坚持与时俱进的培训原则

事业单位职工教育培训管理工作，首先需要坚持与时俱进的培训原则，教育培训工作的形式要随着时代的发展而改变，坚持以人为本的前提，加强职工教育培训理念的创新，探索符合广大职工思维认同的教育培训活动。首先，事业单位可以在每年的年初，结合自身职责和发展实际，征集职工培训需求，制订年度培训计划，合理转变传统职工教育培训管理的工作态度，让职工教育培训工作更具有主动性、针对性。同时，职工教育培训工作需要改变“一把抓”的教育形式，避免将职工教育培训工作当作全员运动的一种活动，而是通过因材施教、个性化教育等原则，重视教育培训的质量和实际效果，让所有职工都能学习到工作知识和技术，提升职工教育培训发展的质量。其次，学习作为职工教育培训工作的基本，需要提高职工在培训过程中的自主学习意识和能力。教育培训的目的在于通过指导人员实践从而提升其实际工作能力，所以，职工教育培训需要注重对职工实践能力的培养，让其灵活地将所学知识运用到实际工作中，提升职工教育培训发展的工作质量。最后，事业单位需要引进最新的职工教育培训制度，采用人本化的职工教育培训管理理念，给予职工更多自主发展的机会和空间，全面调动职工参与教育培训活动的积极性，带给职工不一样的培训和学习体验。

（二）采用多样化职工培训方式

事业单位职工教育培训工作可以采用多样化的方式。技能人才培养对单位整体发展至关重要，事业单位更需要通过多样化的职工教育培训方式，提升职工的综合能力和素养。一方面，事业单位可以鼓励职工岗位成才，结合单位实际发展情况，开展岗位资格培训活动、技术练兵活动、观摩研讨活动等，使职工教育培训管理工作开展得丰富多彩。同时，事业单位引进新知识、新方法，丰富职工教育培训工作的内涵，不断加强对职工学习实践能力和创新意识的培养。另一方面，在多样化职工教育培训管理方法的应用中，需要重视培训方法的灵活性、开放性、多样性等，通过分散、集中的培养形式将职工教育培训顶层计划落地落实，或者事业单位可以创新理论与现场实践相结合等多种方式，提升教育培训的水平和实际效果。此外，职工教育培训工作还需要以问题为导向，强化职工教育培训的实用性、速效性等，这样才能达到立竿见影、提升实际效果的工作目标。培训内容要与实际工作相结合，更要与当代经济社会发展的客观环境相适应，达到内容新颖、技术先进、带有引领性的教育目的。

（三）实现职工教育信息化建设

加强事业单位职工教育培训的信息化建设，可以更有效地推动职工教育培训工作。信息化建设的培训内容是多样的，可以最大化满足职工在学习和发展中的实际需求。事业单位可以依靠科技，比如计算机、网络技术、多媒体技术等，加强职工教育培训的信息化建设，为职工教育培训工作提供网络化平台，并且通过职工教育培训资源共享等形式，提高职工培训的质量和发展水平。传统职工教育培训工作主要以管理者讲授为主，这种培训方式的信息量有限，也会造成培训教育内容相对落后，职工教育信息化建设可有效解决这一问题。事业单位也可以通过开发电子教材、制作多媒体课件和视频资料等形式，引导职工通过网络学习事业单位发展的相关文件和知识。同时，事业单位可以结合多媒体网络信息化的管理方式和教育方式，开展演示型网络课堂教学，尽可能满足职工在教育培训和发展中的需求。不同事业单位也可以采用远程教育和互联网等形式进行培训资源的共享，从而提升远程教育水平，达到优势互补、强化培训质量的目的。

（四）明确激励制度、晋升原则

制定合理的晋升及薪酬激励管理制度可以进一步提升激励效果。在计划经济体制的影响下，事业单位人员晋升大多凭关系，导致很多有才华的人才由于没有人际关系而被埋没，久而久之，不仅消磨其工作热情，还会让德不配位的员工占据那些关键岗位或领导岗位，严重影响事业单位的发展。所以，人才激励制度的改革是事业单位发展进步的必经之路，事业单位要不断规范和完善其人力资源管理体系，使人才有畅通的晋升通道，充分发挥员工的个人才能，推动事业单位的高速发展。

五、结语

随着我国经济体制的变革，事业单位作为社会发展不可分割的一部分，要积极进取，充分发挥其社会引领职能。为此，事业单位要加强对人力资源管理制度的改革，建立健全完善的人才激励体系，充分调动员工的主观能动性，使其在工作岗位上取得更加辉煌的成就，为社会发展做出更大的贡献。