校园足球竞赛体系建设与实践研究

王传祥 孙皓楠 陈新朝 河北省邢台市南大郭小学

广泛开展青少年校园足球活动有利于增强青少年学生体质，提升青少年体育公共服务水平。校园足球的大力实施与开展，为青少年足球职业化的发展与培养提供了一个发展支撑。在校园足球发展体系建设中，竞赛机制的建设，对校园足球开展的积极性和效率性起到了很大的促进作用。

一、校园足球竞赛体系建设存在的问题

（一）校园竞赛组织目标不明确

从现阶段校园青少年足球发展运动的实际情况来看，首要目标是吸引更多的青少年参与到足球运动当中，所以竞赛组织的目标就是通过引导青少年更好的参与到足球竞赛，促进校园青少年人才培养体系的建设，为地区乃至全省的校园青少年足球训练搭建沟通交流的平台，促进青少年足球竞技水平的显著提升。通过各种赛事的举办，更好的吸引青少年参与足球运动，最终推动校园足球运动的全面发展。但现阶段不管是省级或者是基层地区所举办的各种足球竞赛组织活动，大多没有从组织目标角度考虑，更多的是为完成任务而举办比赛。

（二）竞赛体系有待进一步完善

从现阶段的校园足球竞赛体系建设情况来看，还没有形成省级、市级、区县级的竞赛体系。现阶段省市级的足球竞赛活动主要以单位的形式开展，多数情况会出现以点概面的情况，一个地区有一支足球队伍就会掩盖整个地区青少年足球的发展。现阶段不管是在市县级的选拔赛举办，还是在人员选拔过程中都存在不同程度的流于形式，任人唯亲的情况，没有形成比较完善的校园竞赛选拔机制。开设了足球运动的学校由于缺乏了人才输送渠道，造成了学校足球运动开展受到影响，积极性不足。

（三）校园足球竞赛水平参差不齐

在现有的校园足球竞赛体系当中，普遍存在着足球训练时间，教练员专业水平，生源等方面的差距，区域之间的校园足球竞技水平存在很大的差异性，在实际的校园比赛过程中，经常会出现大比分的赛事。这对于刚开始足球运动的校园、学生、教师和领导来说势必会面临着严重的打击，从而会降低对足球运动的重视程度和投入力度，降低开展足球活动的积极性。学校队伍之间的竞技水平参差不齐，又会给高水平学校的竞技水平提高产生影响，由于比赛的锻炼价值不高，也会降低学生认真参与比赛的积极性。

二、校园足球竞赛体系的建设与实践措施分析

（一）加快构建完善合理的竞赛制度

针对现阶段足球竞赛体系建设情况，应该在年龄组别参赛条件等方面进行科学的划分和科学设置，以此来构建完善的竞赛体系。一方面应该充分发挥足球单项赛事和综合性赛事的潜力，调动各级政府部门和学校参与足球运动的积极性。例如各种省市的青少年锦标赛不再设置报名条件限制，要确保各个学校、体校、社会俱乐部都能够参与其中，这样能够形成一个百花齐放，百家争鸣的局面。另一方面针对校园运动队伍专业素质参差不齐的现状，应该制定完善的分级制度，实施升降级制度，确保每一所学校都能够寻找到自己的位置。在市级的联赛举办过程中可以采用区赛、总决赛的方式。通过制定完善的分级制度，能够更好的推动校园足球运动的发展。

（二）整合资源，加快构建联赛管理机构

整合当地的资源，加快构建一个政府、社会、媒体全面参与的赛事平台，最大限度的推广青少年足球和校园足球赛事，提高学生家长对青少年足球的关注程度，同时要尽快促进青少年足球联赛的专业化和商业化。专业化和商业化能够共同解决场地、人员等各方面资源问题。另外还可以加快构建校园足球联赛管理机构，负责校园足球赛事的举办和管理，负责各项竞赛计划的制定和实施，要由专业人员进行有效的监督检查。各个学校也需要依托上述机构成立学校内部的联赛，并由校长、班主任、训练人员形成管理小组，委派专业人员对校园足球的推广、宣传和赛事的举办进行协调管理。

（三）健全校园足球竞赛评价体系

构建完善的校园足球竞赛评价体系是校园足球竞赛体系建设的重要环节。在具体的竞赛活动开展过程中，要确保省级、市级、县区级的联赛都有人进行有效的监督和评估，要认真了解各个地区竞赛活动的开展情况和各个队伍的竞赛水平，充分掌握各个学校足球运动的第一手资料，定期对开展足球运动的学校进行评估评价。同时还该加强校园足球师资队伍的建设，构建完善的培养培训体系框架，重点加强专业知识技术等方面的培训，完善培训载体和培训模式，提升校园足球训练队伍的专业素质，要确保能够形成一个责任分工明确，协同互助的工作队伍，确保在短时间内能够培养一支专业素质过硬，技术高超，规范性较强的校园足球训练队伍。

三、结语

综上所述，足球是一项世界性的运动，它集趣味性，健身性，娱乐性等于一身，对于全世界的人民都具有很强的吸引力。因此，学校应该积极为学生构建和完善足球运动教育和竞赛体系，以校园足球带动开展校园体育活动，有效提高我国中小学生的身体素质和培养学生的足球精神。