四下第八单元：故事新编

特邀审题、点评老师：金 毅

（一级教师，绍兴市鲁迅小学教育集团）

审题要点分析

同学们，诸如《龟兔赛跑》这样的经典故事，相信大家早就耳熟能详了。面对这样经典的故事，大家有没有想过，让这些经典通过自己的妙笔创新改编，焕发新的生命呢？今天，就让我们一起走进“故事新编”主题习作。

所谓“新编”是指把一个已有的故事改编成一个新故事，来表现新的主题或者深化原来的主题。为了帮助大家厘清思路，掌握方法，课本中专门以《龟兔赛跑》这个大家最熟悉的故事为例。那么，基于“新编”二字，在动笔前，首先就得深入思考，从哪些方面入手，才能更突出故事的“新意”。

你可以从改变故事的主人公、畅想故事的情节、改变故事的中心等方面入手来突出故事的“新意”。

如果让你来新编《龟兔赛跑》的故事，你会从谁的角度去编呢？站在谁的角度，谁就是故事的主人公。明确了故事的主人公，再来设想一下故事的结局。故事的结局可以有很多，假如选择了“乌龟又赢了”这个结局，你认为这中间会发生什么？兔子在赛跑的过程中会遇到什么困难？乌龟又是运用什么方法赢得了比赛？这些都是需要构思的。围绕这几个问题，教材里也提供了几个特别好的思路：河流挡道、撞上树桩、掉进陷阱（路遇不测）；跑反方向、这回比谁跑得慢（急中出错）；路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵（遇到诱惑）；新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下（赛程变化）；借助滑板、利用宝葫芦（借助工具）；等等。当然，你也完全可以有更好更新的创意。

值得一提的是，教材中虽然是以《龟兔赛跑》这个故事为例引导大家学习故事新编，但是大家也完全可以选择别的自己喜欢的故事进行改编。

当然，无论是选择哪一个故事、构思怎样的情节，如果能做到紧扣细节描写，突出人物特点，行文于平淡之处起波澜，令人意想不到，那么这次新编一定会是一次成功的创作。