高校篮球教学中学生学习兴趣的培养探讨

水海龙 山西工程科技职业大学

根据调查结果显示，传统高校篮球教学活动的开展，学生在课堂中被动听讲，机械地重复教师所讲解和示范的动作，此种教学模式下，学生容易出现对篮球的抵触学习情绪，究其原因，是因为传统篮球教学活动中学生在课堂中的学习兴趣和积极性没有得到良好激发，学生学习兴趣与热情不高涨，直接导致课堂教学效率的降低，所以，高球在开展篮球教学活动时，应重视对学生进行篮球兴趣培养，如此才是提高高校篮球教学效率与质量的关键。

一、高校篮球教学中学生学习兴趣的培养重要性

（一）有利于提升篮球教学效果

高校开展篮球教学活动，其主要目的不仅是提高学生身体素质，更重要的是培养学生拥有正确的竞争意识和学习兴趣，提升学生身体素质，拥有良好的意志品质。高校开展篮球教学课程，教师首先要勇于转变传统篮球教学模式，将传统篮球教学模式进行创新和改革，并延续传统教学模式中的优势，正确引导学生在课堂中进行学习和训练，有效提高学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，步入大学的学生已拥有自己的想法和意识，在学习过程中有着明确的学习目标和要求，传统教学模式的开展，难以为学生提供个性化教学需求，也难以提高学生对篮球运动产生学习兴趣，所以，教师根据学生个性化学习目标和需求，改变传统篮球教学模式，提高学生对篮球的学习兴趣、如此，不仅能提高学生在篮球课堂中学习篮球的效率和质量，还能帮助教师提高课堂教学效果。

（二）有利于提高学生综合能力

高校开展篮球课程教学活动，首先应重视培养学生学习篮球的兴趣，其次，增强学生参与篮球中进行运动的积极性，久而久之，学生在不断训练和学习过程中，才能提升学生多方面的能力和素养，不仅如此，篮球教学活动的开展，还能加强学生之间的团结协作精神，让学生产生正确的竞争意识，意识到互帮互助对自身今后发展起到的重要作用。教师在课堂中不仅是教授学生掌握基础篮球训练方法和学习方法，还培养学生的综合素养和能力，使学生在参与篮球运动的同时，能得到综合素养的提升，在训练和学习过程中培养可贵的精神品质。

（三）有利于促进学生心理健康

人的健康包括生理健康和心理健康，二者之间相互促进、相辅相成，而提高学生身体健康和心理健康的方式有很多种。篮球教学能提高学生身体素质，学生在进行篮球运动过程中，还能发泄和缓解不良情绪的产生。因此，现阶段，大多数学生在学习专业文化课程过程中，会定期开展篮球运动，使自身心理的烦恼和心理压力得到发泄和缓解，而学生在运动过程中需要掌握正确的姿势进行篮球活动的开展。因此，高校在体育教学中开展篮球教学活动，是培养学生良好学习习惯和运动习惯的重要举措。高校开展篮球教学活动，需要根据现阶段学生的个性化需求，展开针对性篮球教学模式，因当代大学生缺乏正确的运动习惯，专业教师对学生展开专业化教学，使学生在娱乐或学习过程中能逐渐养成良好运动习惯，这将使学生受益终身。

二、高校篮球教学中学生学习兴趣培养存在的问题

（一）教学模式相对匮乏

新时期下，高校在开展篮球体育教学过程中，虽然篮球技巧和理论知识的教学都有大量的理论及科学做支撑，但是我国高校开展篮球教学还处在探索阶段，在课堂中的教学模式基本上是重复训练，教师未根据在传统教学模式中对学生展开针对性教学和讲解，导致高校篮球教学课程失去本该有的系统性，教师只是单纯的进行篮球基础知识和技巧的讲解，学生机械地进行学习，不仅无法提高学生对篮球的学习兴趣，也无法加强学生对篮球理论知识和专业技巧的深入了解，致使学生学习效率与质量无法得到有效提升。

（二）师资力量有待加强

目前，我国高校在开展篮球教学过程中，无论是高校、教师或是家长，都对体育类科目不够重视，而这种不够重视的现象大多数体现在高中阶段，多数教师过度注重对学生进行专业课的教学，并占用体育课对学生展开专业教学，虽然大部分高校重视开展体育教学活动，但体育教学中篮球方面的教学人才供应不足，校内篮球教师人员配置存在问题，大部分教师专业能力和专业素养还有待提升。并且教师在篮球教学中处于主导地位，过度重视对学生身体素质的培养，只教学生简单的篮球专业知识和专业技巧，加上校内篮球教师专业能力有待提升，导致高校篮球教学无法得到实质性开展效果。

（三）学生学习兴趣不高

高校传统教学模式的应用，是导致学生对篮球学习兴趣不高的重要因素。我国社会经济的飞速发展，使人们思维和生活方式发生较大变化。就目前情况来看，因每个学生生活环境不同，教师在开展篮球教学活动过程中，传统篮球教学模式的应用，根本无法满足学生的个性化需求，并且传统教学模式中学生机械的模范教师所示范的篮球技巧和技术动作，无法有效激发学生学习兴趣热情，久而久之，学生的学习兴趣会持续下降，使得高校教师开展的篮球教学效果不高，高校对篮球课程提出的教学目标和任务教师也无法高效完成。

（四）篮球教学设施陈旧

篮球教学内容也在一定程度上制约着学生学习兴趣的提升。根据调查结果显示，大多数高校开展篮球教学过程中，大部分篮球专业教师注重运用传统教学内容和篮球设施展开教学，而传统篮球设施大部分为校内篮球场地和校外篮球场地，学生只能在校内或校外篮球场地中进行篮球基础技巧和理论知识的训练与检验。球场水泥地面凹凸不平，安全隐患较大，学生在参与篮球训练或娱乐过程中的积极性会逐渐下降，无法让更多的学生顺利进行篮球运动开展，导致学生对篮球的学习兴趣逐渐下降。

三、高校篮球教学中学生学习兴趣培养的实施策略

（一）开展游戏教学模式，增加教学趣味性

高校在开展篮球教学过程中，高校和教师应深入意识到开展篮球教学课程，对于增强学生身体素质、提高学生综合能力起到的积极作用，应根据每个学生的实际学习情况和个性化需求，将篮球教学模式进行创新和改革，高校和教师可采用美学教学方式以此达到激发学生学习兴趣的目的。因体育活动也是一种美的享受，教师在教学生基础知识和专业技巧过程中，还可带领学生在训练过程中享受和追求这种美，教师也可定期组织学生进行小型篮球比赛，帮助学生树立学习目标。例如，当代大学生大多数喜欢NBA 中的篮球明星，引导学生以NBA 中篮球明星为榜样，进行篮球的学习与实践，开展模拟篮球训练比赛，加强学生的好奇心和模仿的动力，引导学生在新型教学模式中积极参与到篮球比赛和篮球学习当中。如此，不仅能提高学生学习兴趣和热情，还能加强学生对自身篮球理论知识和专业技巧的扎实掌握，对提高篮球课堂教学效率与质量有着积极促进作用。

（二）加强篮球师资力量，提高篮球教学效果

高校篮球教学活动的开展，离不开强大的师资保障。因此，高校应根据校内篮球教学现状，加强对篮球教师专业能力和专业素养的提升，定期组织篮球教师参加系统性培训，使教师学习到先进的教学方法和教学手段。转变篮球教师开展篮球教学的意识，使篮球教师从思想上认识到篮球教学的开展对培养篮球专业人才起到的积极作用。在提高校内篮球教师专业能力和专业素养过程中，还应在社会中引进高水平、高素质篮球专业人才，组建高素质、高能力的篮球教学队伍。合理根据学生个性化需求，展开科学合理的篮球教学活动，注重学生学习兴趣的激发，使学生积极主动地参与到篮球教学活动中进行学习和实践，以此提高高校篮球教学效果。另外，组织校内教师到篮球专业培训机构进行进修，学习新的篮球技能和篮球教学经验，利用自身已掌握理论知识和专业技能展开篮球教学，促进学生专业能力和专业素养的提升。

（三）利用新媒体教学，激发学生学习兴趣

传统篮球课程教学的开展，大多数高校开展的篮球教学相对枯燥乏味，在课堂中单一的篮球训练动作的重复，会让学生产生抵触兴趣，甚至还会影响学生对篮球运动兴趣的提高。因此，教师应根据学生个性特点，利用新媒体技术，将篮球教学模式进行创新和改革，将篮球教学中增添一定趣味性，为学生创设丰富多样的教学情境，引导学生在教学情境中进行篮球知识和专业技巧的学习和训练。例如，学生在课堂中进行篮球运动训练过程中，教师应根据学生的身体状况和个性化学习目标与要求，将学生进行合理分组，因有的学生在学习篮球之前便已扎实掌握篮球运动技巧，但大多数学生还处于初步学习阶段。教师在合理分组中引导学生进行学习和训练，不仅能激发不同学生的学习兴趣和热情，还能培养学生拥有正确的竞争精神和竞争意识，进而在正确竞争环境下不断提高篮球运动水平。而教师在课堂中引导学生自主进行学习和训练过程中，要不断对每个学生进行鼓励和正确指导，提高学生学习自信心，使学生能够积极乐观地参与篮球活动中进行学习和实践。

（四）完善篮球教学设施，提供多样化教学场地

我国信息技术飞速发展，推动我国教育事业的不断创新与完善，高校根据时代发展需求，将篮球教学模式、内容进行改革与优化，从根本上解决校内篮球教学设施和场地存在的问题与不足，为学生提供优质的学习环境和训练环境，使学生在进行篮球训练过程中，不会担心安全问题的发生，也不会因为篮球场地被占领而扫兴。因此，高校应根据新时代下我国对体育人才提出的新要求，加大篮球设施和场地的资金投入，将陈旧的篮球设施进行完善，引进先进的篮球训练设备，以提高篮球教学效果。

四、结语

综上所述，篮球教学是体育专业中的重要组成部分，提高篮球教学质量是促进高校体育教学高质量发展的重要前提保障。但大部分高校开展篮球教学过程中还存在多样化问题。因此，高校应根据篮球开展过程中存在的问题，将教学方法、教学内容进行创新与完善，并为学生提供安全的篮球活动场地，提高学生学习积极性，加强学生参与篮球学习的兴趣与热情，使学生德智体美劳能得到全面发展。