学习先进典型,推进幼儿园教师队伍建设

2021-11-22 13:43朱加红
红豆教育 2021年23期
关键词:先进典型队伍建设幼儿园

朱加红

【摘要】近年来,幼儿教育逐渐受到重视,对幼儿教师队伍的要求也逐渐提升,但通过研究可以发现,现阶段幼儿园教师队伍建设中还存在一些问题,尤其是教师职业意识模式、素质较低缺乏系统培训的问题较为突出,影响了幼儿教育水平的提升,因此,文章将从幼儿园教师队伍现存问题入手,从学习先进典型角度提出推进幼儿园教师队伍建设的措施。

【关键词】先进典型;幼儿园;教师;队伍建设

前言:幼儿教师是幼儿学习与成长路上的引导者,其素质的高低将直接影响到幼儿学习与发展,因此,推进幼儿教师队伍建设也成为值得思考的问题。

一、幼儿园教师队伍现存问题

(一)教师职业意识模糊

所谓的教师职业意识主要指代的是作为职业教师应具备的教学理念与观念,在教育教学中能够爱护学生,尽力为幼儿营造良好的教育环境,本着认真负责的态度做好教育工作。对于幼儿园教师来说,在日常教学中不仅要关注幼儿生活,还要培养幼儿基本生活能力,教会幼儿各种安全知识,培养幼儿安全意识,能够妥善与家长沟通,妥善处理好与幼儿及家长的关系[1]。但现阶段多数幼儿教师并未意识到这一点,对自身职业概念认识不清,对职业认同感较低,在工作中也缺乏责任感,导致幼儿教育质量不高。

(二)教师职业素养较低

现阶段,多数幼儿教师非学前教育专业毕业或为高中学历与大专学历,拥有本科及以上学历的学前教育专业幼师少之又少,加之缺乏必要的社会阅历与责任心,也影响了保教质量的提升。同时,部分地区为了提升幼儿教师队伍建设,甚至采用将小学教师直接转岗到幼儿教师的方式,而幼儿园教学与小学教学存在较大差异,导致部分小学教师转岗后难以适应幼儿教学,也容易影响幼儿园教学水平的提升[2]。

二、学习先进典型,推进幼儿园教师队伍建设措施

(一)学习典型,明确教师职业意识

为推进幼儿园教师队伍建设,明确教师的职业意识,应从学习先进典型人物事迹着手,先进典型人物具有代表性,他们用自己的实际行动感染与影响着每一个人,学习他们的先进事迹能够帮助教师了解如何承担起教师的责任,尽到教师的义务[3]。王红旭就是先进典型人物的代表,2021年6月1日,大渡口育才小学老师王红旭路过大渡口长江水域的时候看到两名意外落水的儿童已经被冲到水中央,随时有生命危险,王红旭老师第一时间跳到长江中用尽全力挽救了两名落水儿童的生命,可他却因为体力不支被水冲走,再次找到王红旭老师的时候等到的却是冰冷的遗体。王红旭老师用自己的实际行动践行了教师的责任与义务,是值得每个教育工作者学习的。因此,在建设幼儿园教师队伍的过程中,应学习典型,学习王红旭老师心怀大我、无私奉献的致诚情怀,学习王红旭老师奋不顾身、舍己救人的大爱精神,学习王红旭老师始终把学生放在心中,挚爱学生的精神。通过学习王红旭老师的先进事迹,提升幼儿园教师的思想意识,促进幼儿园教师成长。

(二)学习典型,提高教师职业素养

对于幼儿教师来说,应具有扎实的知识水平、较高的从业能力以及健康职业心理。为改善当前幼儿教师职业素养较低的现实,可以引入王红旭老师的案例,其实6月份王红旭老师救助落水儿童,并不是王红旭老师第一次救人,早在他上大学的时候就曾经救过落水者,同时王红旭老师出生于教师家庭,父母均是老师,他从小便受到父母的影响,知道如何才能成为一个合格的老师,所以无论是他的为人还是他的学识都对得起老师的称号,这是值得所有老师值得学习的。

(三)学习典型,培养“四有”好老师

“四有”好老师是2014年底30个教师节前夕习近平总书记提出的,所谓“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有热爱之心的好老师,这也是建设良好师德师风的重要准则,因此,幼儿园教师队伍建设中应重视“四有”好老师的培养,并引入典型人物先进事迹。王红旭老师先进事迹作为“四有”好老师代表,对幼儿园教师队伍建设有重要指导意义,王红旭老师用年轻的生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌,是践行“四有”好老师要求的先锋模范,对提升教师师德有着重要作用。因此,在建设幼儿园教师队伍的过程中应重视王红旭老师先进事迹的引用,讲述王红旭感人事迹,鼓励教师学习王红旭精神,树教育报国初心、担立德树人使命,做德才兼备的新时代好教师。

结束语:

由于多种因素的影响导致当前幼儿园教师队伍还存在一些问题,影响了幼儿教育质量的提升。基于此,文章从学习先进典型的角度,引入王红旭先进事迹,认为明确教师职业意识,提升教师职业素养以及做好教师系统培训,才能做好教师队伍建设。

参考文献:

[1]鲍晶晶.新时代背景下幼儿园教师队伍建设路径探析[J].当代家庭教育,2021(14):31-32.

[2]于晓丹.公立幼儿园教师队伍建设存在问题及提升路径[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2021:3.

[3]張晓花.新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策探析[J].科幻画报,2021(03):211+213.

[4]曹薇.新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策[J].试题与研究,2020(31):129.

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