我骄傲我是一名幼儿教师

王 燕

(四川省西昌市东风幼儿园 四川 西昌 615012)

时间就像滑滑梯，转眼间在幼教行业工作了二十几年，送走了一批又一批孩子，岁不舍但很自豪。做为一名幼儿教师，第一步必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要留心观察，就会发现孩子的不同个性特征，便于因材施教。有的孩子爱哭，有点娇气，要让他学会坚强；有的孩子内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子任性、霸道，不喜欢分享，要多组织孩子一起游戏，共同做一件事来培养孩子的合作团结精神。第二步，要学会调动孩子的积极性，求知欲，孩子爱玩，好奇心重，怎么能让孩子在学中玩，玩中学。这就需要我们老师在选材，活动设计、准备活动中多下工夫。第三步是学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家园配合很好，这样教学活动会开展的更顺利，孩子会进步的更快。

感谢孩子们给我带来了无穷的乐趣；感谢孩子们给了我无穷的灵感；感谢孩子们让我和你们一起成长。大班的孩子情感的稳定性和有意性增强；自理能力和劳动能力明显提高；合作意识逐渐增强；爱学、好问、有极强的求知欲望；创造欲望比较强烈。老师根据孩子的需求，适宜的引导，会有事半功倍的效果。

1.以孩子兴趣入手，注重随机教育

都说兴趣是最好的老师，一点也不假。记得在一个周一早上付陈曦，带来了一个漂亮的礼品盒，里面装了几只七星瓢虫，这一下引起了孩子们的兴趣，都围了上来，于是我引导孩子们观察，“从哪里抓住它的”“它吃什么”，“它是好的还是坏的”孩子们你一言，我一语的议论起来。于是我给孩子们布置了任务，不管用什么方法去找，有关七星瓢虫的相关知识。第二天孩子们，有备而来，讨论激烈“七星瓢虫是昆虫，是好的，又叫花姑娘，是害虫的天敌，还有的身上是4个点、8个点”在讨论中孩子们认识了昆虫的特征，了解了很多有关瓢虫的知识，最后大家的一致决定把捉到的七星瓢虫给放了。有一段时间孩子对恐龙发生兴趣，于是我在图书区分批投放了“我是霸王龙”的系列书籍，并在饭后分享，孩子们听的可投入了，故事里爱的真、善、美深深打动了孩子，孩子们都说“老师我好感动”，在户外发现了受伤的小鸟，随机认识鸟，幼儿对工作中小鸟的三段卡、制作小鸟的小书很感兴趣。

2.授之与鱼不如授之与渔

端午节快到了，让孩子们自己去找与端端午节有关的知识，并让孩子从家里带一个粽子到幼儿园，第二天孩子们不但带来了粽子还有煮好的蒜、咸蛋身上还刮了香包。孩子们分享自己所查到的端午节的质料，还互相补充，有的幼儿告诉我们怎样包粽子、为什么刮香包、吃大蒜、喝雄黄酒。孩子们讲的投入，听的认真。最后我才我准备的有关端午节的故事图书与幼儿分享，并投放在图书区。课后大家津津有味的分享这大蒜、粽子，高兴极了。为了让孩子了解国学，我班每周有一次成语故事分享日，在分享日的前一天，会让孩子去准备一个成语小故事，当然老师也不例外，孩子们可喜欢讲成语故事，感觉很有趣，家长反应孩子们对成语很喜欢，要求家长讲相关的故事，和买相关的书籍。孩子们在活动中不知不觉记下了好多的成语。通过这些活动，让幼儿遇到问题知道怎样解决，幼儿互相学习，比老师讲更有效。

3.学会用“和平桌”解决矛盾

班上个中组的小男孩，蒋方瑞，个性很强，最爱发脾气，只要什么事不和他意，他会赌气跑掉，从大门口，到长城的洞在到楼道，以此表示自己的不满和抗争。和别人发生矛盾时拳打脚踢，什么讲道理也不听，总是觉得自己什么都是对的，有原因的。每次都说，是别人先怎么怎么样。自从有了和平桌后，他改变了不少。有一天家长接孩子时，他和齐齐开始争吵起来，我请他两坐下和平解决，这时他们的爸爸、妈妈来了，家长也很配合远远的等着，我也继续忙着接待其它接孩子的家长，我用余光看见他们，坐在一旁不停的说着，过了一会他俩过来说已经解决好了，我问刚才脾气最大的蒋方瑞是否解决好，他也满意的点点头，齐齐接过妈妈买的糖，马上给了一块给蒋方瑞，两个孩子开心的笑了，一起跑着出了教室。家长很惊讶孩子的表现的都说“没想到孩子自己处理的如此容易，满意。如果是大人介入，一定不会有这么好的效果”。看到孩子们成长的点点滴滴，我要自豪地说我骄傲我是一名幼儿教师！