浅谈家长如何做好幼小衔接

黄丽金

(福建省南安市美林中心幼儿园 福建 南安 362300)

家长要根据孩子的特点、能力、习惯、兴趣等方面，从关注心理、培养习惯、关注交往、物质准备等多个方面进行准备，这样才能更好地帮助孩子做好幼小衔接工作。

1.做好心理、物质准备，激发孩子对小学的向往

1.1 心理准备。在暑假期间，带着孩子到即将就学的校园转一转，知道去小学的路线，认识小学的校名，熟悉熟悉小学校园的环境，同时诱导孩子：“这所学校多美啊，整洁又明亮！这里的老师可好啦，他们教小学生很多本领：识字、数数、画画、唱歌、跳舞等。在这里学习，你会变得更加聪明、能干！”

1.2 物质准备。入学前带孩子去逛商场孩子挑选购买自己喜欢的上小学的学习用品，如书包、文具、作业本等，孩子将带着这些自己精心挑选的学习用品时刻准备着，想着去上小学。

2.培养良好的作息习惯

2.1 早睡早起的习惯。作为家长，应该了解到小学上下课时间是统一规定的，所以家长在假期中就应该模拟小学的作息来安排孩子的一日作息，让孩子做到早睡早起。因为有部分孩子入学后，晚上比较晚睡觉，早上起不了床。早饭，匆匆忙忙吃不好，上学又迟到。同时由于睡眠不足，让孩子感觉很累，学习的效率低，成绩就比较差，我们作家长从暑假期间开始调整孩子的作息时间，提前帮助孩养成早睡早起的作息习惯。一般情况下可以早晨6点多至7点起床，晚上8点半至9点睡觉，每天至少要保证10个小时以上的充足睡眠。

2.2 午睡的习惯。通过调查发现，能够坚持午睡的学生很少。有的家长怕孩子睡着了叫不醒，下午上学会迟到，便没让孩子午睡；有的家长觉得，中午睡一会儿没有作用。其实，这些想法都是不科学的。午睡对孩子下午保持旺盛的学习精力，对孩子的身体、智力发育、健康问题至关重要的。外国有很多小学把午睡列入课程表中，有的学校还专门设置了午间寝室，来保证学生能够进行午睡。但家长往往忽略了让孩子午睡的习惯。

总之，家长不要迁就孩子，今晚九点睡觉，明晚又是十点睡觉，这种没有规则的作息方式，对孩子的学习、成长不有百害而无一利。有规律的生活习惯有助于提高孩子的学习效率。

3.生活自理能力及责任意识的培养

自理能力不是天生具有的，而是人在生活的过程中逐渐培养成的。中国和日本合作举办的中日学生夏令营活动我们还记忆犹新。这一现象，必须引起我们的家长、老师和社会的关注及深思。

如何培养孩子的自理能力？其实就是要让孩子们拥有一种责任意识。责任意识就要靠我们在日常生活中培养起，如穿衣、洗脸、叠被子，决不包办代替，在家里要求孩子帮助长辈做力所能及的事情，如整理房间、端饭、擦桌子、扫地等，家长可对家务劳动进行分工，让孩子养成每天完成任务的习惯，同时培养了孩子的责任意识。

4.提高孩子社会交往能力

孩子一旦进入小学后，孩子的人际社会交往面就会扩大，更要面临自己处理一些问题，家长要为孩子创设良好的精神环境，例如遇到孩子有事，让孩子说出自己的想法，让孩子参与协商，积极引导共同处理好事情；与同伴发生纠纷时，与孩子一起分析事态，帮助孩子正确对待和处理。同时养成乐于助人的品质更又有利于人际交往，因此培养孩子在别人需要帮助时，乐意给人提供帮助，在遇到困难时就敢于请教别人，身体不适时能主动说出来等，还要懂得与他人友好和睦地相处，谦虚、有礼貌，能与他人分享，关心和参与集体的活动。

5.培养孩子规则意识

孩子的规则意识和遵守规则的能力，不仅关系到愉快学习、生活、交往，还直接关系到孩子在幼小衔接中的适应。因为幼儿园对孩子的规则要求不严也不多；但上小学后，要保证和维持课堂纪律，提高教学质量，孩子必须遵守各种规则，这就要让孩子知道一些生活中必须遵守的规则及做法，知道遵守规则将会让人更加方便与快乐。如：交通安全的规则，文明往来的规则，玩游戏活动的规则等等，让孩子不但懂得并持之以恒地遵守。

6.建立孩子学习的自信心

自信是走向成功的基石。父母和孩子之间良好的沟通，对于增加孩子自信心的也很有帮助。比如在学习中，一旦发现孩子认真学习掌握了新本领，就对其肯定鼓励，让孩子看到自己的进步，激发起孩子的学习兴趣，同时让孩子感受到成功的喜悦。家长一定要多创造机会让孩子多看到自己的优点、长处，同时大胆激励孩子弥补自己的不足。当孩子们拥有这把“自信”的利剑之后，他们今后将战无不胜。

7.培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯会影响到孩子一生。家长要培养孩子做事专注、投入、独立思考、大胆发言等品质，在孩子取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。如养成正确的写字习惯、养成课前准备的习惯等等。当然这些习惯的养成不是一蹴而就的事情，需要家长的耐心和恒心。平时一点一滴的付出，将会让孩子们将受益终生。

总之，衔接教育需要一个循序渐进的过程，而不是一朝一夕就有效的，家长不能操之过急，更不能把自己的意志强加给孩子。只要家长们用心、耐心地与孩子们进行交流，就可以把幼小衔接工作做好。