初中信息技术教学中学生创新能力的培养策略分析

王亚利

(河北省隆化县章吉营学区中心校 河北 隆化 068100)

创新是一个国家的灵魂。信息技术学习不仅可以提高学生的思考能力、创造力和实践能力。因此，我们需要在信息技术教学过程中提高学生的创新能力。

1.初中信息技术教学要坚持以学生为本

1.1 注重教学实践过程。信息技术学生的最终目标是将信息技术知识应用于现实生活。在高中阶段，信息技术教学主要针对培养实际的信息技术学生。这些学生的目标是通过计算机操作来掌握信息技术的基础知识，并为进一步学习打下坚实的基础。关于信息技术的未来研究。因此，由于第二科信息技术的老师没有教授信息技术教学科，因此学生可以获得有关信息论或复杂编程技能的更多知识。为了使学生获得有关信息技术的知识，他们必须从简单明了的知识开始学习。信息技术是一门非常实用的课程，如果老师只教本书的知识而没有给学生真实的操作情况，那么学生的学习成绩就会下降，并且如果老师只教授简单的课程内容，学生将对学习信息技术科目失去兴趣，因此老师不应让学生完全自己练习信息技术科目。目前，我国的大学都在使用IT技术。所以信息技术老师可以充分利用这些学习资源来教授信息技术主题，从而满足学生的信息技术实用知识需求，发展理性思维，提高学生解决问题的能力[1]。

1.2 初中信息技术教学要制定个性化的教学目标。由于各种因素的限制，高中生信息技术学习的信心和能力的理解存在差异。因此，如果一个年轻的高中老师信息技术在教信息技术，就必须根据学生的实际情况，根据学生的学习能力来设计课程，并适应教育目标。从而使所有学生都能充分理解所获得的知识。希望信息技术的教师可以根据研究导向的教学理念开发各种个性化课程。教师可以为对信息技术知识有很好理解的学习者或对信息技术老师知识不多的学习者开发高级课程材料。通过这种从基础学习中学习更多知识的方法，教师可以利用学习者对信息技术知识的不同需求，从而激励学生，增加学生的信息技术创新能力[2]。

2.创造一个良好的学习氛围

2.1 充分了解学生的心理。如果教师想通过与学生进行良好的交谈来营造一个愉快的教室环境，则信息技术高中的老师需要了解信息技术高中如何教授教室中学生的心理需求。例如，简单的操作训练是初中信息技术教学训练中最无聊的部分。如果学生想学习更多有关信息技术操作的知识，则必须重复许多机械练习。学生通常知道这部分知识并且不感兴趣。因此，老师需要完全了解学生的心理，并为学生选择有效的训练计划，选择例如“金山打字通”“弹指神功”等练习软件让学生进行练习。该程序的实践框架非常创新和令人兴奋，可以使学生获取有用的知识。

2.2 将信息技术理论知识联系实际。信息技术的理论知识必须将信息技术的理论知识和实践知识相结合，以便使学生可以将信息技术知识作为实践信息技术的基础时，学生能够真正理解他们在信息技术迁移中所扮演的重要角色。例如：学习写作、制作幻灯片等，学生们都可以利用他们的知识来制作幻灯片，制定日常计划并保存日记以用于日常生活或在网上使用[3]。

2.3 为学生设置问题情境。在教育中，信息技术高中教师必须激发学生的积极性和积极性，以充分获得信息技术高中的知识，并培养学生的相互接纳和解决问题的能力。教师应提高他们独立解决和获得新知识的能力。为了实现这些目标，信息技术老师必须充分了解学生在课堂上学习的想法。以便教师在课堂教学中解决遇到相应的问题。示例：在高中，老师可以根据学生信息技术的问题定义书的内容，并允许学生在学习过程中自由思考这些问题。中学老师信息技术老师为学生分配计算机任务，使教师可以将学生包括在计算机任务中，以便学生自己解决问题并获得学习经验。本模块将引导学生解决问题，并总结本节课的研究知识的重点。

3.合作学习对培养学生信息技术创新能力的重要意义

现代教育理念将学生视为课堂的主要组成部分。因此，提高学生的自学能力非常重要。在计划信息技术教学中，教师必须积极营造一个有效的环境，使学生可以独立练习学习，并且可以一起学习。在共同讨论的过程中，学生不仅需要独立思考，而且需要合作和独立讨论并最终得出自己的结论。该课程将总体上提高学生的口语、思维和实践技能，并从各个方面提高学生的水平。学生的不同能力有助于学生素质的整体发展。使用在初中信息技术教学中学习到的合作社，学生可以完全提高信息技术技能。至于协作式问题，教师可以检查信息技术的答案，也可以要求学生大胆思考并提出自己的想法。在此过程中，教师需要为学生的思想提供指导，并且尤其是在学生的独立性偏离学习目标时，为学生提供指导。使用初中信息技术教学离线学习方法，教师可以有效地提高学生的学习知识的质量，从而达到改善教育的目的[4]。

4.结语

在当今的信息社会中，技术信息技术是每个人才都必须拥有的一项关键技能。为了发展适应社会主义现代化需要的信息技术型人才，中学信息技术型教师可以积极地改变信息技术级的教学方法，并全面了解信息技术学生的知识要求。从而提高学生的信信息技术操作技能。