高职院校廉洁教育工作的有效性探索

文/王国正

高校是高素质人才培养的摇篮，经过短短几年的大学生活后，大学生们将直接进入社会。从初、高中时代的简单学习到直接进入充满复杂性与挑战性的社会生活，大学生活在其中起着关键的过渡作用。学生除了要在大学期间学习掌握好职业知识和技能外，对法律法规、社会规则等的学习也是他们将来能顺利适应社会生活的关键。大学生作为未来高素质人才的后备力量，其成长过程关乎党和社会主义事业的兴衰和成败。培养一批批知识丰富、本领扎实，同时具有高尚思想品质和良好道德修养的大学生是实现中国梦及中华民族伟大复兴的重要人才保障。

一、开展廉洁教育的必要性与紧迫性

年轻人是未来的希望，年轻干部更是各行各业未来发展的中坚力量。可是，很多被党组织寄予厚望的年轻党员干部刚刚起步就因未能抵抗诱惑，或因个人不良嗜好等原因，很快就跌倒在“起跑线”的不远处。究其原因，没有练就一身金刚不摧的本领是个人走向迷途的重要原因。大学作为年轻人们学习知识技能的天堂，同时也应该肩负起培养学生全面发展的历史使命[1]。培养德智体美劳的时代接班人，一定要把“德”放在第一位，扎实做好培育工作。

信息时代的到来，让信息来源渠道更加丰富多样，更有甚者认为这是一个信息爆炸的时代，传统的传道授业的师生关系发生深刻变化，教师不再是学生获得知识和信息的唯一途径，尤其“90后”“00后”学生，他们的独立性、多变性和差异性日益增强，有利于他们树立创新创业意识和独立自主意识。但与此矛盾的是，大学生们的心理还没有完全成熟，很难较好地区分和抵御社会诱惑。尤其是当一些大学生很快走上管理岗位后，往往是不知不觉就迈进了腐化堕落的深渊。一些社会不正之风和庸俗处事的哲学容易造成走上社会的大学生存在不同程度的政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任缺失、道德水平下降等问题。因此开展廉洁教育既是对大学生的保护和关爱，同时也是不断提高党的执政能力，巩固党的执政地位的重大举措。

二、廉洁教育的目标设定

（一）帮助学生在大学期间培育正确的使命感和责任感

社会是一个“大染缸”，所谓“近朱者赤近墨者黑”就是这个道理，大学生活的方方面面不可避免地会受到社会现象的影响。我们在不限制学生个性发展的基础上，要通过廉洁教育等系列思想政治引导，帮助学生完善自我意识，培育学生的家国情怀，让每一名大学生明白只有主动将个人的命运与祖国的命运联系起来，把个人的发展与祖国的发展联系起来，把个人的选择与祖国的需要联系起来才能真正地实现个人的人身价值和社会价值。

（二）帮助学生在大学期间树立正确的价值取向

有很多的大学生将来会走上各行各业的重要岗位，与此同时他们也会面临来自权力、金钱等各种诱惑。在诱惑面前大家的内心或多或少都会产生各种矛盾与冲突。面临诱惑如何防腐拒变是个重点问题。打铁还需自身硬，只有个人树立起了正确的理想信念及正确的坚不可摧的价值取向，才能保证在任何时候都能做到自我约束，自我控制，永远走在正确的道路上，发挥个人的能力，更好地为社会做出贡献。

（三）帮助学生在大学期间提前构筑起防腐拒变的良好品质

反腐败工作永远在路上。近年来，很多年轻的高级干部因腐败问题被查处后都表示存在不懂法律法规、没有及时跟进学习、没有得到及时制止等问题。因此，反腐败工作的“关口”前置问题已获得了普遍的认同和广泛的推行。只有在大学期间提前筑起防腐拒变的高墙，进入社会后才不会被各种诱惑所影响。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。大学生们在大学学习期间就要学会掌握运用唯物辩证法去正确分析腐败现象的本质及成因，认识其危害性。同时，要有正确的廉洁认识、正确的是非观念，用正确的廉洁理念构筑起坚不可摧的防腐拒变的优良品质。

三、高校廉洁教育的内容选择

（一）廉洁法制教育

党的十九届五中全会提出：到2035年我国将基本建成法治国家，法治政府、法制社会；建成文化强国，教育强国、人才强国。因此大学生必须在大学学习期间就要掌握基本的社会主义法制内容，培养自己的社会主义法制理念，树立社会主义法治思想。深刻认识我国“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的社会主义法治建设的十六字方针的意义。随着社会主义法治国家建设步伐的不断加速，人人都需要树立法治思想，建立法治思维。

大学在国家推行法治化建设的道路上更是肩负着重要的教育使命。新的历史时期，把建设社会主义国家和反腐败工作结合起来，加强廉政法制建设已成了必然。党中央明确提出了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的防腐败工作方针。在坚决惩治腐败同时，更加注重预防，注重制度建设。坚持和推进廉政法制建设时要贯彻依法治国基本方略，推进廉政建设法制化是依法治国、依法行政的重要内容。依法治国首先要依法行政，无论是党员干部还是一般的机关工作人员如果不能依法廉洁从政，就会破坏社会的良好法治氛围，阻碍国家法治建设的进程。同时，随着社会主义市场经济制度的不断完善，只有不断完善廉政建设法治化，才能更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用，才能有效防止权力与利益的挂钩、防止以权谋私，从根本上预防和解决腐败问题。

反腐败工作需要把公职人员的行为准则、道德规范、反腐败工作的方针政策、工作程序等进行规范化、制度化、科学化和法治化建设。高校的廉洁教育同样应结合党和政府关于党风廉政建设和反腐败工作的方针政策，需要按照法律法规有的放矢地开展高校廉洁法治教育。如中国共产党的党章、纪律处分条例、关于新形势下党内政治生活的若干准则等都应该加入到高校的廉洁法制教育中去。

（二）廉洁诚信教育

随着我国经济水平的飞速发展，改革开放的不断深入，在社会诚信体系还不健全的当下，无论是整个社会还是大学生们的诚信危机都越来越多的被显现出来。与此同时，随着我国社会主义市场经济制度与国家诚信系统的不断完善，体制机制的不断健全，社会对个人的诚信道德要求也在不断提高，诚信在个人的社会生活中扮演着越来越重要的角色。因此在大学开展诚信教育，是大学生自身成长的需要，也是时代发展的要求。通过教育提高廉洁和依法行动的内心自觉性。纵观社会上绝大多数的腐败案例，我们不难发现，没有哪一个腐败分子是从一开始就腐败的，很多年轻人一开始还是拥有一个积极向上的工作态度的，往往均是因为未能抵制住诱惑，一步步走向堕落的深渊，这与个人的修养息息相关，因此廉政诚信教育和自我教育的作用决不能忽视，而尤为重要的是自我教育，思想决定行动，因此内因是起决定性作用的。自我教育是自省自律的重要手段，要以诚信教育为基础，不断丰富廉洁教育的内容和形式，贴近时代要求、贴近教育者的真实生活，着眼于实际突出问题的解决，把廉政诚信教育贯穿于教育的方方面面。

（三）廉洁道德教育

在大学中广泛开展廉洁道德教育。通过社会主义核心价值观的引导，帮助大学生树立廉洁意识，既有利于良好社会风尚的形成，也有利于全民族素质的提高。我国社会主义道德以为人民服务为中心，反映了最广大人民的根本利益。其中又包含了社会公德、职业道德、家庭美德及个人品德等内涵。坚定不移地做好廉洁道德教育是提高大学生个人品德，推进社会主义廉政社会建设的必由之路。社会公德的学习教育包括遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物等内容。职业道德教育又包含基本职业道德和特殊职业道德的内容。家庭美德教育包含了中国传统家庭美德，社会主义家庭美德等。而个人品德教育则包含中国传统个人品德，社会主义当代大学生应具备的个人品德，如责任、诚信、宽容、奉献等等。

加强大学生社会公德建设必须以社会主义核心价值观为引领，坚持从身边小事做起，道德是大学生应该遵循的基本行为规范，亦是公共生活准则。厉行节约、垃圾分类、爱护公共财物等都是培养良好品德的基本元素。高校要充分发挥思想政治理论课在大学生思想道德教育中的主阵地作用，积极引导和提升大学生人文素养，通过道德教育，提高大学生自觉践行社会主义社会公德的主动意识，提升社会公德水平。

（四）廉洁心理教育

动机是引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程。动机又可以分为内部动机和外部动机。就廉洁行为而言，其动机类型主要包含了对权力的敬畏、贡献责任和道德自律。心理的失衡往往是领导干部走向腐化堕落的第一步。腐败行为的产生一定是由腐败心理所支配的。认知的扭曲、自我的迷失贯穿于官员腐化堕落的每一个环节。要遏制腐败，首先要从遏制人们腐败的心理着手。腐败心理的产生原因主要源于认知扭曲的内化机制，自我迷失的人格病态固化机制以及腐败心理的强化机制。其主要表现为攀比，补偿、侥幸、过时、失衡成瘾等心理。因此必须通过廉洁心理教育提升大学生的廉洁意识和廉洁能力。

预防腐败心理的出现需要从主客观等多个层面开展教育并采取预防措施。腐败心理是个体主观意志的体现，具有自主独立性。切实防止腐败心理，首先个人要培育良好的情趣，健康的兴趣给人带来快乐和满足。当个人拥有良好而健康的工作和生活兴趣后，自然就拥有了抵制庸俗和不良嗜好的免疫力和磨砺坚强的意志。之所以有以权谋私、贪污受贿的现象发生，一个很重要的因素就是个人自身意志的薄弱，经不起诱惑所导致的。因此，坚强的意志品质是抵制腐败思想和腐败行为的必备素质。

四、结语

每一名大学生要想真正实现个人的社会价值，都必须积极地加入国家的发展中去。时代的召唤要求当代大学生必须肩负起实现祖国伟大复兴中国梦的历史重任。前进的道路从来不会一帆风顺，无数的党员干部因抵挡不了各种诱惑最终成为腐败分子，被历史、被人民所抛弃。大学生既要在校园内学习掌握好知识本领，更要在校园内锻造好个人的思想道德和拒腐防变的能力，只有这样，将来才能更好地为国家服务，为人民服务；也只有这样，才能真正地实现个人的人生价值。