学习强国app在初中道德与法治课教学中的应用研究

霍建功

(山东省滨州高新技术产业开发区实验学校 山东 滨州 256600)

在2019年1月1日，“学习强国”这款学习平台正式上线，这是推动习近平新时代中国特色社会主义思想建设的重要举措，是满足互联网技术以及学习多样化、个性化、智能化的创新途径。在这个信息时代，学习强国平台的开放无疑是给学生提供良好的学习方向和学习途径，更有助于学生对新知识的学习，强化学生的学习能力，让学生在学习强国的辅助下，提高自身的道德素养[1]。

1.提高教师综合素养，全面了解学习强国

既然要将学习强国这款学习平台应用到初中道德与法治教学中，首先老师要具备对这款软件的学习能力，从最简单的基础操作开始，要对整个步骤悉数了解，这样才能在学生面前树立好的学习榜样，才能给学生最模范，全面引入学习强国app软件。在很多初中学校中，资历较老的教师往往经验都比较丰富，但是在操作信息技术方面上是存在很大欠缺的。学校要结合校内教师资源来进行融合，让老师们结合在一起进行商讨和学习，认真研究学习强国该平台，确保自己有准确的掌握能力才能将其合理应用到教学中。比如从刚开始的下载注册、认证和个人信息管理以及系统设置上进行操作。学校要统一安排培训，指导全体老师下载安装，让老师了解祖国的变化，能够与时俱进来接受新的思想，感受到着日新月异的改变，为祖国的网络文化感觉到自豪。老师要认真了解和观看学习强国，看到好的文章的视频时可以引入到课堂教学中，让学生能够聆听祖国的声音。总之，老师既然作为教学的引导者，对学习强国的认识要首当其冲，这样才能引导学生进行学习，将学习强国全面融入到初中道德与法治教学课堂中[2]。

2.结合学习强国教学，提高学生道德素养

在以往的道德与法治教学中，老师都是根据课本进行教学，学生的学习也只是来源于课本，在整个学习过程中比较枯燥无味，学生的学习兴趣不高，学习能力一般般，学习方式枯燥单一。为了改变这一现状，老师在课上给学生讲解学习强国这一软件平台，让学生全面了解该内容，并在多媒体上给学生进行展示，让学生对这个有着最全面的信息平台充满兴趣，能够在这个理论宝库中学习知识，提高自身的道德素养，有丰富的精神家园，努力学习走向未来。学习是永无止境的，只依靠课本知识的学习是远远不够的，学生要不断地完善自我，强化学习、丰富理论思维，让自己的主观认知更加全面，这才能发挥出学习强国的真正作用。在道德与法治教学过程中，老师可以通过给学生介绍个“新朋友”的方式来让学生对学习强国这款学习平台有更好的了解兴趣，让学生对学习强国有更深的印象。

3.发挥学习强国作用，丰富道德法治课堂

毕竟学习强国这款app中所涉及的内容比较全面，海量的信息更是让人眼花缭乱，里面为学生提供了大量的学习内容，各种精神内涵都包含在其中。而且信息中有丰富的思想性、服务性、重点比较突出明显，全部都是习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容，里面还有各种频道，期刊、公开课、歌曲、电影甚至图书资源等都能够帮助学生自主学习。里面的功能比较齐全，实用性更强一些，相比之下更符合学生的学习。这款软件不仅是为党员群众所提供的，更是为学生学习所提供的重要素材，更容易激发出学生的学习积极性。

最重要的是软件中所设计的“专题考试”和“答题活动”等模块，能够让学生进行自我检测，自主加强学习，防止学生的思想僵化，甚至处于盲目的状态最后进入歧途。老师可以与学生进行比赛，看谁的成绩更高一些，在课上利用短暂的时间来活跃气氛，既能做到满足学生的好奇心，还能让课上的学习环境更加优良一些。师生还可以拉近彼此之间的关系，让师生相处更加融洽一些。通过学生对学习强国的认识，全面提升学生的信息素养和道德品质，让学生树立正确的发展目标，推动学习，让未来的发展更加精彩[3]。

4.结束语

综上所述，学习强国这款app已经在学校中广为流传，不止成为老师的学习天地，还是学生的学习天地，对教育学习有着不可忽视的作用。不管是老师还是学生，在使用学习强国后，能够提高自身的思想觉悟、文明素养，不断地扩展学习资源，创新学习的方式，让教学组织变得更加新奇，全面推动学习强国的应用，为学生未来的发展打下坚实的基础。