基于核心素养的小学语文高效课堂的构建研究

耿立军 刘 妍

(辽宁省本溪市明山区教师进修学校 辽宁 本溪 117000)

小学是学习语文的启蒙阶段，教师可以利用这个阶段让学生感受到学习语文的乐趣，使学生可以主动参与到教学当中，为以后的学习奠定良好的基础。受应试教育的影响教师对学生的成绩比较看重，忽略了对学生综合能力的培养，不利于学生全面发展，而且教师的教学方式不够丰富，教学氛围不够活跃，学生的学习状态有些懈怠，学习效果不理想。新课改的发展给教学提出了更高的要求，培养学生的核心素养成为重中之重。在小学语文教学中教师开展教学活动要围绕学生进行，严格按照新课改的理念去执行，不断创新教学方式，给学生带去更好的教育，让学生在提高学生成绩的基础上提升自身的核心素养。[1]

1.核心素养在小学语文课堂教学中的作用

核心素养是为了让学生拥有能够适应自身发展和社会发展的能力，包含了学生个人的思想品德、爱国情怀和社会责任等等，核心素养在小学语文教学中发挥着积极的作用。首先，可以创新教学方式。传统的语文教学成绩是评价学生的唯一标准，采取的教学方式也是为了应付考试，很难满足现代学生的学习需求。在小学语文教学中培养学生的核心素养，有利于教师创新教学方式，教学活动围绕学生展开，教学氛围也会活跃起来。其次，可以帮助学生树立正确的意识形态。核心素养的培养可以帮助学生树立正确的人生观与价值观，让学生养成良好的思想品德。最后，丰富教学内容。核心素养在小学语文中的渗透，可以丰富教学内容，让学生学到更多教材中没有的知识，还可以更好的理解教学内容，体会到语文学习的重要性，为学生打下坚实的基础，让学生可以得到面发展。[2]

2.基于核心素养的小学语文高效课堂的构建策略

2.1 为学生创设有趣的教学情境，增加学生的学习兴趣。小学生的年龄比较小，身心发展尚未成熟，自我控制的能力不高，很难长时间集中注意力去学习。在小学语文教学中教师可以为学生创造有趣的教学情境，使学生可以在轻松的环境下去学习，并主动参与到情境当中，深度感受作者字里行间表达的意思。教师要结合教材创造相应的环境，让学生感受到学习语文是多么美好的事情，从而喜欢上学习语文，将学生的学习效果发挥到最大程度，提高学生的语文核心素养，构建一个高效的教学课堂。

例如在学习小学语文《开国大典》这篇课文时，教师可以利用多媒体设备辅助教学，创造新中国成立时的情境，为学生播放当时开国大典阅兵的图片和视频，然后再为学生播放最近阅兵的视频，使学生感受到我们国家的发展和进步，激发学生的爱国情怀，让学生身为中国人而感到骄傲和自豪，并为自己制定努力学习的目标，以后可以为国家的发展贡献自己的一份力量，从而提高学生的核心素养。

2.2 开展小组合作学习，培养学生的团队意识。在小学语文高效课堂建设中，科学采取小组合作的方式能够有效提升课堂效率，培养学生语文思维能力，更能够让学生养成自主学习的好习惯。学生在学习中提高自主学习能力之后，能够让学生对于语文知识中文化的理解与学习能力也能够得到相应的提升。在语文课堂教学中，小组合作教学也是存在着一定的技巧的，教师要熟练掌握小组合作教学技巧，抓住时机，引导学生进行合作，共同提升学习效果，让学生在学习过程中不但能够让学习质量得到提升，还能够培养学生团队精神以及与他人的交流能力。小组合作学习要让所有学生都参与到学习之中，让学生相互促进学习进度，提升课堂学习效率。

例如，教师在教学小学语文《竹节人》这篇文章时，这篇文章中竹节人是作者儿时自己做的小玩具，老师在为学生讲述完这篇文章之后，可以组织学生进行手工制作自己喜欢的玩具，让学生巩固这篇文章的记忆，为学生进行分组制作简单的叠纸游戏，体会制作乐趣，感受作者真实心情，同时让学生提升学习兴致来提高教学效果。教师在教学过程中抓住时机，为学生组织合作学习，提升学生的学习质量。

2.3 引导学生深度研究教材内容，提升审美能力。在小学语文教学过程中，教师要合理指导学生进行有效理解文章内容，让学生更好的了解文章所表达的含义，提升学生的学习质量。有效的理解文章内容和作者所表达的情感有很多方式，比如设想作者写作背景，感受写作心情；或者是多阅读作者的其他作品，感受作者不同的写作感情，熟悉作者的写作方式等等。教师有效引导学生深度挖掘文章的含义，提升学生们的审美能力以及学习能力。

例如，教师在教学小学语文中《少年闰土》这篇文章时，这篇文章选自与鲁迅的《故乡》，教师师在讲解这篇文章时，可以引导学生多阅读一些鲁迅先生的书籍，了解作者写作心情以及写作方式，感受其作品中所表达的感情，提升学生阅读以及对优秀文章的审美能力。

3.结束语

总的来说，小学语文教学中，在核心素养下有效构建高效课堂，能够提升学生的对于知识的储备量，提升学生学习效率以及培养学生综合语文素养。教学方式有很多种，比如为学生创设情境，进行情境教学；组织学生进行小组合作，共同研究文章内容；还有引导学生深度理解文章，提升学生的审美能力等等很多教学方式。老师在教学中要有效培养学生核心素养，提升课堂教学效率，让学生提升学习质量。