在“全,严,实,细”中推进幼儿园安全工作

郭晓萍

(福建省泉州市德化县浔中中心幼儿园 福建 德化 362500)

幼儿园除了需要对幼儿进行幼儿教育以外，更主要的是需要保护幼儿的人身安全，让幼儿可以身心健康地成长，因此，幼儿园一定要认清自己的责任与使命，为幼儿营造一个安全、温馨的生活环境。与此同时，安全一直都是幼儿园管理的永恒话题，也是幼儿园开展各项活动的基础，更是幼儿园管理工作的重中之重，因此，需要不断地进行安全意识的全员渗透，并使其深入到每一个人的内心。

1.“全”——全员参与

“全员参与”指的不仅是幼儿和包括幼儿教师在内的幼儿园全体成员，还包括幼儿家长。而如何渗透安全意识，并使其深入到每一个人的内心，可以从多角度出发。首先，针对于幼儿来说，幼儿教师需要对幼儿进行日常安全教育，并可以结合多媒体技术，进行相关影片的播放，动态的画面能够吸引住幼儿的注意力，再配以适当的提问，促使幼儿相互交流和沟通，由此不断地认知和明确安全的重要性和必要性[1]。与此同时，幼儿教师可以开展实践活动，促使幼儿结合相关安全知识，进行安全画报的制作，也可以组织歌唱活动，让幼儿演唱关于安全的歌曲，通过歌声，将安全传递到每一个人的耳中和心中。其次，针对于幼儿教师来说，需要不断地增强自身的安全意识和安全思想，深知幼儿身边容易出现的危险因素，并促使其进行避免。最后，针对于幼儿园来说，需要定期、定时地开展相应的培训课程，并对幼儿园的全体教职工进行安全培训，幼儿在幼儿园中的安全需要依靠每一名教职工来维护，因此，安全培训是势在必行，刻不容缓。例如，可以邀请一些安全方面的专家，到幼儿园开展安全讲座，并且让幼儿、教职工以及幼儿家长共同参与听讲。或者是对幼儿家长的职业进行相应的认识和了解，比如，可以邀请职业为消防员的幼儿家长，进行关于消防安全方面的知识讲解，并且使用幼儿园中的常备灭火器，进行正确、有效地演示。或者是在食品卫生局就职的幼儿家长，可以邀请其进行食品安全方面的知识讲解，由此不断地增加幼儿、教职工和幼儿家长的安全知识储备量，并促进其安全意识的提升和增强。

2.“严”——严格保障

安全保障的前提是安全制度和安全体系的构建，这就需要幼儿园制定一系列的安全制度，并且根据各种实际情况，进行应急预案的设计。其中，需要重点进行火灾应急预案的设计，以及各种突出事件应急预案的设计和制定。与此同时，需要严格实行安全责任制，并且对其进行不断地更新和优化，还需要与全体教职工进行责任书的签订，促使每一名教职工都能充分地认知和明确自身的安全责任，同时更好地实现责任落实和安全管理。

3.“实”——注重实效

想要促使安全工作做到位，就需要进行全方面、多角度地持续性宣传。比如，幼儿教师可以将幼儿制作的安全画报展示在活动室中，实时提醒幼儿注意安全。幼儿园也可以进行安全条幅的制作，将其挂在幼儿园的醒目处[2]。与此同时，幼儿教师可以建立班级微信群、班级QQ群等，在群内经常发送一些关于安全的知识、新闻等信息，并于每日在群内进行“安全小贴士”的发送。除此之外，由于幼儿园中的幼儿数量比较多，而且由于其年龄过小，思维和思想发展并不成熟，对于危险的认知度和感受度也不高，以至于幼儿在自我保护方面的意识较为薄弱，保护自身的能力也十分不足。所以，为了提升安全工作的实效性，幼儿园可以开展消防演练等相关演练活动，并不断地增加演练次数，由此能够在幼儿的认知和心理方面形成一种意识性和熟练性，从而在真正发生相关事件时，能够沉着、冷静地应对，减少伤亡概率。

4.“细”——精细管理

作为幼儿园的相关教职工，需要始终明确一点，那就是安全无小事。为了良好地保障幼儿的安全，就需要对幼儿进行全方位、多角度的安全管理和实时关注。首先，从幼儿入园开始，先对幼儿的人数进行清点，对于没有按时到校的幼儿，与其家长进行及时联系，并询问原因，然后，需要有相关人员对幼儿园内的各个区域进行认真、仔细地检查，其中包括食堂的地面是否存在水渍、相关游戏设施是否牢靠以及是否存在尖锐物品等。与此同时，幼儿入口的食物需要进行重点关注，目前学校食堂的食物中毒事件不在少数，因此，一定要保证食堂卫生，并且定期检查食物保质日期[3]。其次，幼儿经常会进行游戏活动，作为幼儿教师，一定要实时关注幼儿的游戏行为，及时阻止幼儿的一些危险行为和举动，让幼儿在安全的环境和氛围中健康地成长。

结束语

综上所述，幼儿园安全管理工作的更新和完善不是一朝一夕就可以完成的，相关教职工需要在幼儿教育和日常管理中时刻渗透安全思想，并且保持警惕，促使幼儿远离各种危险因素，从而实现幼儿园安全管理工作效率的显著提升和幼儿的长足健康发展。