提高幼儿绘本阅读趣味性的思考

赵雅文

(河北省三河市高楼第二小学 河北 三河 065200)

幼儿阅读能够有效锻炼其学习能力，也是对幼儿教育过程中必须要重视的一项学习技能。在新时期，幼儿教师不但要向幼儿传授知识，还要对传授知识的技能方法进行创新，将绘本教材应用于幼儿阅读中，教师通过指导幼儿进行绘本阅读，进一步增强幼儿自主阅读的意识，培养幼儿自主阅读的习惯，进一步激发出幼儿对学习的潜力，促进幼儿全面发展，健康成长。

1.激发出幼儿的阅读兴趣

绘本阅读教学指是教师在日常的阅读教学活动中，通过绘本，为幼儿阅读活动带来一些丰富的体验及乐趣，在此过程中充分的结合幼儿身心发展的特点，加强对幼儿各方面能力的培养，进一步促进幼儿的全面发展。绘本阅读教学是一种非常有价值的教学形式，尤其是对提高幼儿阅读兴趣发挥着极其重要的作用，教师通过绘本阅读，能够帮助幼儿在阅读的过程中学习到一些知识，帮助其形成正确的人生观和价值观。近年来随着人们生活水平的提高，对幼儿教育更加重视。一些幼儿教师也往往以高标准要求幼儿，此时借助绘本阅读，一方面帮助幼儿建立起对阅读的兴趣，使幼儿能够对阅读提起好奇心，让幼儿在潜移默化中爱上阅读，爱上绘本，其阅读能力及阅读水平会自然而然的得到提升。在这过程中，幼儿教师一定要积极的鼓励和肯定幼儿的每一次进步，结合幼儿的身心特点，为幼儿提供一些内容丰富、趣味性较强的绘本故事，进而保证绘本阅读教学的有序开展。

因为幼儿在认识事物的过程中，兴趣是主要的驱动力，教师要能够充分的激发起幼儿对学习的欲望，让幼儿在学习和绘本阅读的过程中能够感到身心愉悦。将绘本教学的优势作用充分的发挥出来，使得幼儿能够积极主动的参与到绘本阅读的活动中，让幼儿在情绪愉悦的状态下进行绘本阅读。

2.提高幼儿的阅读能力

教师在对幼儿进行阅读教学中，不但要正确的引导幼儿，让幼儿通过绘本认识到正确的事物，或者明白一些事物发生及发展的规律，还要通过阅读教学，让幼儿能够掌握更多的阅读技能，通过阅读一些绘本材料，学到一些生活中需要用到的知识，进一步提高自己的生活技能。这就需要教师选择一些吸引力较强的，激发出幼儿对阅读的兴趣及想象力，提高幼儿对绘本的感知力度，帮助幼儿全面发展。在对幼儿进行阅读教学的过程中，教师充当着极其重要的作用，但是幼儿心灵上的支持者，还是幼儿的陪伴者，所以教师要充分的发挥出自身职责，通过绘本教学激发出幼儿的学习兴趣，引导幼儿进行观察和认知，进一步提高幼儿的观察能力和认知能力。让幼儿能够充分的感受到绘本的魅力，将绘本与生活联系起来进行思考，并逐步养成阅读的习惯。对于幼儿来说，绘本实际上是一种非常有价值的教学素材，其具有图片与内容上的连贯性，能够为幼儿带来视觉上的冲击。教师通过绘本阅读的教学形式，让幼儿能够更好的理解绘本故事所要表达出的情感，幼儿在学习的过程中，能够全身心的投入到阅读中，还能对一些问题进行思考。比如《绝对不吃胡萝卜》、《天上掉下一朵云》、《也许》等。教师在教学的过程中，在原来故事情节的基础上进行引入和扩展，激发出幼儿的想象力和创造力。很多绘本教材其实包含的都是各种各样生动的人物和情节，其在绘画及语言表达上都与幼儿的心理特征比较相符。教师还要根据幼儿的心理特征加入一些幼儿喜闻乐见的题材，激发出幼儿的心理认同感，在锻炼幼儿生活、认知等能力的基础上，引导幼儿养成正确的思考习惯。

3.提高幼儿的艺术修养

教师还要加强对教学形式的优化，这对培养幼儿的认知能力及阅读能力也是非常重要的。比如，教师可以根据绘本故事的内容引导患儿幼儿进行角色扮演，通过几个幼儿一起演绎，使其将绘本故事的情节清楚的表达出来。或者教师可以根据绘本故事的内容，给幼儿播放一些相关的动画视频，可以给幼儿布置一些配音的任务，让幼儿反复观看几次以后，让幼儿进行配音表演，这样不但能够提高幼儿的语言模仿能力，还能提高幼儿的阅读理解能力。但是需要注意的是，教师所选取的配音内容一定要符合幼儿的语言能力水平。另外教师还可以结合绘本故事，鼓励幼儿大胆的想象，并自己编出一些故事。教师要正确的引导幼儿，鼓励幼儿自己讲，充分的发挥出幼儿的创造力，其综合能力的提升。

总之，随着我国社会经济的高速发展，人们生活水平的提升，对幼儿教育更加重视。教师在对幼儿进行绘本阅读教学的过程中，一定要选择一些内容丰富的绘本教材，再进行教学方法不断创新的基础上，在符合幼儿成长及发展的同时，为幼儿搭建一个良好的阅读平台，通过生动的绘本故事，以充满趣味性的教学课堂，进一步提高幼儿的阅读能力。