田丰 吉林建筑大学
1.在21世纪时期现代社会的发展过程中,信息化的趋势变得越来越广泛,在我们的大学体育教学中,学生对于学习大学体育的兴趣降低,配合度也随之降低。在这样的情况下,积极运用信息化教学更加有利于推动学生学习大学体育的兴趣。而且在一定程度上也会加强学校对学生们的管理。当然,在教学过程中积极运用信息化技术,也是一种提高学生们的教学质量和提高教师的课堂效率非常有效的手段。
2.现在大学体育教学的现状是体育教师仍然延续传统的教学模式,分步骤的一步步指导学生正确动作,这样在进行体育教学活动时,分步骤进行教学会浪费上课时间,对于教师来讲,不利于提高教师的上课效率;对于学生而言,会降低学生对于体育运动的兴趣和参与度。
3.每个体育教师的专业知识能力和水平不同,这样对每个学生进行指导时的动作也不会相同。体育教师的水平不同,上课内容单一枯燥,导致学生的参与度不高,学生对于学习体育运动的兴趣不大,不会以过高的激情参加到体育运动学习当中来。
我们在平常生活中进行大学体育教学时,难免会有一些学生是认为枯燥无味的,在体育教学过程中,适当的引用信息化教学进行课堂引入,有趣的教学引入会激发学生的学习兴趣,更好的进入学习的状态。当然,比如我们可以利用信息化教学的直观性,帮助学生讲解一些比较复杂的体育原理。充分运用信息化教学可以激发学生的学习兴趣。新鲜的事物总是会引起学生的好奇心理,在好奇心的驱使下提高了学生的学习兴趣。体育教师充分结合信息化的手段与平时课程相结合对学生开展各项教学活动,容易提高学生的学习兴趣。通过信息化教学的方式,更加有效的激发学生的学习兴趣和动力,体育运动的快乐也会随之增加。比如我们可以通过运用信息化技术进行课堂导入,给学生营造一个轻松的课堂气氛。
大学体育的教学对于大学生而言,是一门非常枯燥且无关痛痒的课程。现在的体育教师都是传统的体育模式,比如教师可以运用信息技术的手段拓展自己的教学内容,改变自己传统的课堂内容。所以有效合理的运用信息化教学可以促进学生的进步。充分运用信息化教学的资源共享的优点可以帮助大学体育教师进行体育教学活动。比如体育教师可以通过信息化技术找到一些适合学生们学习的课程,并且可以有效的选择适合学生们上课的教学设备,在信息化的教学模式下是在教师与学生之间的资源共享,也可以促进教师与学生的交流学习。
教师在进行体育教学活动时,积极运用信息化的手段进行教学可以促进提高的教学课堂效率。新鲜事物总是会引起学生的兴趣,在这样的新式手段教学下,有效提高了学生的参与度,这样一来学生的效率也随之提高,从而改善教师的课堂效率。比如在进行体育教学过程中,教师给学生引导和纠正正确动作是非常浪费时间的,所以充分运用信息化教学,让学生通过网络平台学习正确而又专业的动作是非常节约时间的。
在大学的体育教学活动中,有各种各样的运动。比如现在很火热的冰雪运动、体育教育等这样的一些专业,在夏天学生上雪场几乎是不现实的。所以充分有效的利用信息化的方式进行教学,运用科技手段模拟滑雪等等技术,是会在一定程度上帮助提高教师的教学质量。而且教师在进行最后对学生总结考试和评估的时候,充分运用信息化进行评估,运用大数据进行分析和总结,对于提高教师的质量是非常有效的。同时,体育教师要改善自己本身固有的体育教学观念,充分积极的运用信息化教学来提高体育教师本身的综合教学能力。在平常的体育教学活动中,体育教师要运用信息化技术来提高自己本身的课堂教育质量,传统观念的转变,会引导教师不断学习,与时俱进,提高自己对于计算机能力的掌握和运用信息化技术进行教学的水平。
在教师进行体育课程的教学过程中,体育课程相对于学科课程来讲,虽然需要掌握的重难点不多,但是也是有很重要的学习点需要学生掌握和理解。比如教师在应用信息化进行教学时,也可以将信息化技术教学的核心放在体育教学过程中所遇到的重难点上。通过用信息化教学的新手段来帮助学生学习和理解体育运动中的重难点是非常有效的,同时也可以帮助学生进行体育知识方面的拓展。教师运用信息化技术中可以播放视频的功能,清晰直观的让学生清楚这些体育运动知识当中的重难点。这样可以引起学生的注意,增加他们的参与度,提高教师对于整节课堂的把控和提高教师的课堂教学效率。
在21世纪时期里,信息化技术的发展给我们的生活带来了便利,信息化技术渗透到无处不在。作为大学的体育教师,不仅要与时俱进改变自己的传统观念,改变传统的体育教学模式,更要不断学习,提高自己对于应用计算机的能力。在进行体育教学活动中,充分运用信息化教学,提高学生和自己的课堂效率,做到合理应用信息化进行教学。所以在大学体育教学中运用信息化教学是必然的趋势。