合作精神在小学体育教学中的培养

王端喜

【摘要】小学体育课程是一门帮助学生养成健康体育精神、增强身体素质、培育学生强大心理和适应能力的课程。本文首先介绍了合作精神对小学体育的重要性，之后重点对合作精神在小学体育教育培养中的方式进行详细阐述。

【关键词】合作精神;小学体育;教育培育;培育方式

引言：在教育阶段，体育永远都是区别于其他学科，是一项身体力行的学科。体育教学中多半是集体活动，教师可以在课堂上和学生互动交流，在这样特定的环境中构造了体育学科的特殊性。体育教育既可以加强学生的团队精神，又可以培养集体意识。因此，培育学生的合作精神在小学体育教育中尤为重要。

一、合作精神在小学体育教育中的重要性

1、提升学生生存竞争力

伴随着新课改的深入推进，现代社会快速变化，大规模的群体活动越来越常见，提升个人的合作能力对于提高个人在群体中的竞争力越来越重要。通过小学体育教学来培育学生的团队合作能力，能够让学生学会倾听他人的意见、表达自我观点，提升学生的合作能力，相互帮助且相互尊重，这样能帮助学生提高综合素质，成为现代社会需求的高素质人才。

2、全面补齐学生的综合素质

个体之间的差异表现在心理素质、思维方式、知识能力等方面，而小学体育教学中的合作精神恰好能弥补学生的不足。通过合作，学生能够理性评价他人优缺点、正视自我不足、包容他人缺点、提升处理问题的能力，并且根据他人的行为反思自我来提高所需的综合素质。

3、提升教学效率和学生的交际能力

在小学体育教学中运用合作学习的方法，建立平等自由的师生关系，教师可以有效调动学生积极性，学生可以互相学习、互相帮助，合作探究新知识，这样不仅能够使学生们在课堂上学习到体育技能，又能提升学生的交际能力，结交更多的朋友和人脉。

二、合作精神在小学体育教育中的培育方式

1、提供合作环境，培养合作技能

教师在进行体育教学时为学生提供合作的环境，创造合作的机会，创造合作的空间给学生以自由主动地条件去参与教学活动。教师应该在轻松愉悦的课堂环境，积极培育同学的合作精神，利用一些游戏来创造合作环境和机会。例如：在进行课堂活动时，教师秉持自由组队的基本，让学生四到五人一组，完成相应的跳绳小组合作作业。教师教给同学正确的游戏进行方式，然后由各小组合作完成最终结果。这样的教学模式不仅可以让学生学习到体育的基本技能，还能在不知不觉中学习到合作的重要性，通过对游戏的体悟，感受到合作精神给自身带来的积极成果。

2、利用组织竞赛的方法，培养学生的健康心态

有强盛的好奇心和好胜心是当代青少年的共同心理特征。教师应该充分利用组织竞赛的方法，让学生的智慧和体能有效结合，改善传统教学模式中以老师为核心地位的教学模式。传统的教学模式目的性较为单一，教师会逐个对学生进行按部就班的技能教学，但是，这樣缺乏策略的长期教学很容易导致学生对体育学科失去兴趣，引起反感心理。

教师利用组织竞赛的方法，既迎合了学生的争强好胜的心理特征又可以激发学生的兴趣和竞争欲望。小学中体育学科的比赛激发学生的竞争想法和创新精神，主动将学习的劣势心理转化为优异的主观能动性，培养了学生的积极健康心态。例如：在课堂进行比赛时，如果有学生因为输掉比赛而不服气时，教师就应该抓住这次机会，对学生进行素质教学。教导学生正视比赛结果，评判影响合作团结的一切不良因素，分析比赛失败的原因，引导学生的团结合作精神。通过真实的学生的亲身经历，让学生了解到在体育竞技中，只有合作精神才能帮助他们取得胜利，要正视比赛结果，通过不断地努力锻炼提升自我能力，在竞争中保持健康积极的心态。

3、充实活动内容和形式，培养学生合作意识

小学正是个人品质养成的重要阶段，教师应该利用特殊的体育课堂的教学，培养学生的兴趣爱好，努力上进的学习品质，善于交际的交际思维，善良友爱的良好品质。通过丰富教学内容，培养学生的合作意识。例如：在进行小学体育教学时，除了进行学生喜闻乐见的游戏形式，也可以让学生围坐成一个圈，让学生们讲述有趣的故事来和大家分享，让学生在有趣的氛围中了解到故事中蕴含的道理，了解合作的重要性，并在日常生活中运用学习到的合作精神。通过充实活动内容来培育学生的集体意识，明白合作对于个人以后发展的必要性。

4、提升教师素养，提升合作能力

教师在学生的小组活动中占据较为重要的地位。在活动刚开始，体育教师要向学生传达活动的正确进行方式，让学生明白活动规则;在活动中期，教师不能置身事外，应该细致观察每个学生的反应和小组进程;在活动结束后，教师对学生进行点评，对活动中表现出来的合作意识进行重点评价，让学生们明白，在活动当中合作精神的重要性，并将这种优秀的合作精神运用到日常生活中，懂得和别人交流、合作，有效地提升自我的综合素质。

三、结束语

合作精神在学生的人生发展历程中尤为重要，教师应该从小学就开始培养，通过丰富的活动内容，让学生在小学体育教学中明白合作精神的重要性并融会贯通运用于生活之中。

参考文献：

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