构建互动教育机制，加强家园沟通

王小娟

摘要：家庭教育在幼儿的成长中发挥着举足轻重的作用。在幼儿园教育幼儿的过程中，我们应该把家长看作合作伙伴，在尊重、平等、合作的基础上，赢得家长的支持与理解。为此，幼儿园一定要加强家园共育工作，并通过构建家园良性的互动机制，促进家园之间的互动交流，提高家园共育教育工作的质量。文章从增强家长教育主体意识，提高家长育儿能力等方面，探讨如何有效地构建家园互动的良性教育机制，为家园共育工作的开展提供有价值的参考。

关键词：家园共育;家园互动;教育机制;策略

家庭是幼儿成长的摇篮，在幼儿成长过程中家庭教育发挥着独特的优势，具有重要的意义。因此，幼儿园应该努力构建家园共育的机制。为了使家园实现良性互动，我们进行了大量的教育实践。此文结合家园共育工作的开展进行分析与探讨，探寻家园良性互动教育机制建立的策略，为教育同仁有效开展家园共育工作，实现家园有效地互动和沟通。

一、增强家长教育主体意识，构建互动教育机制基础

家长是幼儿的第一任教师，但是现在有些父母，不但没有意识到自己是孩子的第一任教师，而且他们还存在一些错误的教育观念。我们开展家园共育工作，构建家园共育机制，首先要使家长认识到自身对孩子的成长所起的重要作用，认识到自己作为教育主体的教育价值。

例如，幼儿在入园之前，他们在家庭教育中已经掌握了一定的生活技能和基本的生活常识。那么，孩子走进幼儿园以后，就能够独立的如厕、洗脸、进餐，向教师或者小伙伴表达自己的想法，并能做简单的独立游戏，这一切都是因为在他们成长的过程中受到了家长精心的哺育和照料，在家长的帮助和引导下实现的。教师一定要让家长认识到自身在孩子成长中所发挥的重要作用，进而使他们能够更加积极主动地参与到幼儿教育当中来，这也是我们构建家园互动教育机制的重要基础。在家园共育工作中，家长是幼儿园的重要合作伙伴，我们必须先认真了解家长对教育子女的认识，研究他们现在的教育理念和对孩子的期待，不断地增强他们作为教育主体的意识，进而使他们认识到自身的教育价值，从而为我们有效地开展家园共育工作打下良好的基础。

二、提升家长教育幼儿能力，为家园共育创造有利条件

（一）有效开展家长培训活动

在家长意识到自身教育价值的基础上，我们还要对幼儿家长提供教育指导，帮助他们树立起先进的教育理念，提高他们教育子女的能力。其中，幼儿园开展一系列培训活动，可以帮助幼儿家长解决在教育子女方面所遇到的难题。当然我们还可以通过培训活动邀请一些教育专家，对幼儿家长进行教育培训，帮助他们解除困惑。

例如，在小班幼儿入园初期，通常会出现入园不适应的情况。那么，我们就可以邀请有关专家，开展入园适应教育工作指导，使家长通过参与这样的培训活动，真正和孩子做好入园的心理准备和物质准备，使他们认识到作为幼儿家长成为一个合格的父母在孩子成长中将起到重大的作用。因此，会不断地规范自己的行为，并对孩子进行正确科学的引导。

（二）亲子活动中现场指导

在幼儿入园以后，幼儿园可以组织家长开放日活动，或者是亲子活动通过家长在幼儿园参观学习，或者是参与具体的教学活动，让教师有机会对家长进行现场指导，在现阶段这种方式，是幼儿教师帮助家长提高教育自己的能力的有效途径。

例如，在亲子手工制作游戏活动中，教师会引导家长和孩子共同探讨手工制作的方法，研究怎样来捡各种各样的形状等等，而不是代替孩子去做这些事情，放弃包办代替的想法和做法，真正给孩子动手实践的机会。通过参与游戏活动，真正提高孩子的动手能力，促进孩子思维的发展。通过现场的指导，家长就可以了解幼儿园教育教学的内容也能学到科学的教育方法，从而发挥了教师的专业能力，使家长的教育行为也更加的正确和适宜。所以，进行现场指导这种方式，有效促进了幼儿家长和教师之间的良性互动。

（三）让家长教育家长

在家庭教育指导方面，我们要不断创新教育的形式和内容，便于满足不同家长的需求。

例如，幼儿家长在教育子女的过程中积累了丰富的经验。那么，在召开家长会时，我们就可以让那些表现比较优秀的家长分享自己的家庭教育经验，从而使其他的幼儿家长可以取人之长，补己之短。教师通过利用家长教育家长的方法，是不同的教育方法，通过相互碰撞，使每一名家长都能够获得更加有效地教育子女的策略。为了对这些幼儿家长进行表扬和鼓励，幼儿园教师还可以通过宣传册或展板的形式，把更多优秀家长的教育经验传播出去，进而促进家长之间的学习互动交流，这也是家园良性互动教育机制建立的重要环境。总之，在幼儿园对家长进行教育指导方面，我们要不断拓宽教育指导的形式和渠道，为每一名幼儿家长提供服务满足他们的需求，为家园互动教育机制的建立，提供条件打下良好的基础。

综上所述，新时期的家园共育是幼儿园开展幼儿教育的重要发展趋势，幼儿教师一定要重视家园共育工作的开展，并通过增强家长教育主体意识，提高家长教育子女的能力等方面，为构建家园良性互动的教育机制创造有利条件，为幼儿园形成家园共育的局面打下良好的基础。本文是对近年来幼儿园开展家园教育工作、为幼儿打造和谐共育的环境的教育经验总结，为教育同仁开展家园共育工作、构建良性家园互动和沟通的教育机制，提供了有价值的参考。

参考文献：

[1]李谷，钱敏.自媒體背景下家园沟通平台的新路径[J].教育现代化，2018，5（38）：212-213.

[2]徐征.幼儿园亲子活动的研究[J].才智，2017（06）：146.