探究培养军校学员的创新思维

魏万三

摘要：新时代军事人才培养，需要立足于新时代的特点，强调军事人才在军事工作上的灵活多变，要具有创新思维，能时刻应对世界军事局面的变化，提出创新性的工作方案。所以，在我国的军校学员培养过程中，创新思维成为了主要的培养能力之一，当前的军校学员，需要具有更加灵活的思维，不仅要会举一反三，还能不断的完成实践创新，真正的做到与时俱进，才是当前时代需求的优秀军事人才。但目前我国军校在培养学员的时候，仍旧存在教学方式方法固化的问题，不能尊重学生的个性。所以，本文将从培养军校学员创新思维存在的问题入手，全面展开培养军校学员创新思维的办法探究。

关键词：军校教育;创新思维;学员培养;创新教学;个性教育

一、引言

军事是一个国家立足的根本，因此，对于军事人才的培养，成为国家建设的关键，我国也在不断的强化军校的建设，希望通过军校来培养出更多的优秀军事人才。但目前我国的军校在学员的创新思维培养中，始终效果不佳，主要是传统的教学风格，导致对于学生的个性关注较少，不能真正的做到因材施教。所以，在军校教学过程中，很多学生的个性都被彻底的磨灭，培养出来的军事人才都是标准化的人才，创新思维较弱，对于多变的军事工作掌握度较差。所以，当前我国的军校必须要注重学院的创新思维培养，才能保证学员在实际工作中，始终能灵活应变，真正的满足当前军事工作的需求。则本文展开了如下内容的探讨与研究：

二、培养军校学员创新思维存在的问题

1.教学方式固化严重不考虑学生个人情况

我国的军校在培养学员创新思维的过程中，最大的弊端就是不注重学生的个性，导致学生的个性在长时间的机械化训练中被磨灭，学生的个人思考能力开始变弱，也就不具备了创新思维。所以，個性是创新思维的基础，军校想要培养学生的创新思维，就需要注重个性化的发展。

2.教学方法过于陈旧课程设置不够合理

目前，我国的军校教学方法和课程都是统一的标准，而实质上，在基础课程中采用此类建设并不存在问题，但是在一些特殊能力培养上，还是需要注重学生的实际情况，考虑到学生的独立成长，否则标准化的课程，是不利于创新思维培养的。

3.实践创新能力培养不够出色

军校教育中始终强调教学的严谨性，所以在实际的教育教学中，总是对于学生有着一定的规范，其即便是有了全新的想法，一般也不会被允许实践，导致学生的实践创新能力不够出色。

三、培养军校学员创新思维的办法

1.注重学生的个性教育

创新源于个性，每一次创新都是对传统的打破，所以，不具备个性的学员，自身的创新能力也就不会太强，因此，在我国的军校教育中，需要充分的考虑到学员的个性，以个性展开教育，才能让学生的创新能力不断的强化，个人的能力体系也更加的具有特色，能适应当前的军事人才需求。

军校学员个性教育是素质教育的拓展和延伸，个性教育强调的是军校学员的素质在各方面都达到或超过基本标准后，再求得某些方面的专门性、特长性发展。其根本目的是培养军校学员的创新精神、创新意识和创新能力。一是营造宽松的文化环境。宽松的文化环境是创新能力培养的重要保障，在教室、图书馆、实验室都应营造出积极的学习氛围。二是营造自由的自主学习环境。要发展军校学员的个性，应扩大学员自主学习的空间。通过广泛地阅读、参加社团活动、学术讲座以及选修课程等形式，学员可以学到更多的文化知识。

2.调整教学方法，合理设置课程

统一的教学方法和课程，不适合每一个学生，不同的学生有着不同的特点，想要培养创新思维，不同学生的独特能力体系构建成为关键，所以教学方法和课程的设置都需要做出改变，才能提升实际的培养效果。教员在教学过程中，利用信息化教学平台，注重引导学员掌握科目训练的目的、方法步骤等，有意识地引导学员主动分析问题、解决问题。鼓励学员独立思考，调动学员学习积极性，激励他们跳出思维定式，在课堂上敢于向教员提出为什么，培养其多向思维能力，寻找解决问题的多种途径方法。科学合理设置课程，以培养学员创新能力、拓展学员知识面为出发点，鼓励教员采用启发引导的教学方法，开设研究性课程，提高信息化教学资源的利用率，让学员不再被动地接受知识，而是参与其中，主动研究，提高学员的学习动机，培养其批判性、反思性的学习精神，增强学员的自主创新意识。

3.培养实践创新能力，探索军民融合培养

创新思维绝不仅仅是思维层面的能力，还需要体现在学生的实际工作能力上，因此，在创新思维的培养中，需要充分的关注其实践创新能力，要在实际的工作上进行展现，才更加符合既定的培养目标。学员应在实践中培养创新能力，通过现场教学、实际操作等方式，以模拟器操作为实习平台，加深对军事理论、信息化武器裝备的了解，对所学到的知识技能进行整理反思，在实践中检验自己的业务知识水平和应用操作能力;通过战术战法的变化，提升决策与判断能力。

四、结语

综上所述，我国的军校发展过程中，对于学生的培养始终强调整齐统一，每一个学生接受的教育教学内容完全一致，并且对于学生的要求也呈现出标准化的情况，在进过了军校的锻炼以后，学生的基础能力相对一致，不具备个性化发展的特点，也就导致很多的学生，不具备创新思维。在传统军队建设中，这样的人才可以成为骨干力量，但是在现代军事工作中，由于世界军事形势的多变性，我国的军队中，更需要具有创新思维的人才，能在实际的工作中灵活多变，总是找到最佳的工作方式。所以，我国的军校教育教学中，需要注重对学院的创新思维能力培养，主张学生的个性化成长，按照学生的成长方向，来制定未来的工作发展路径，才是当前所需要的人才培养模式。因此，本文提出了上述内容，详细的阐述了军校学员创新思维培养的办法，希望我国的军校领导能谨慎的参考其中的内容。

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