江苏省泰州市姜堰区南苑学校 (225500) 申才明
江苏省姜堰中等专业学校 (225500) 陈 宇
胡芳举老师在文[1]中介绍,本题由刘保乾老师提供,已经由机器给出了证明.胡老师通过构造函数,“用调整法”第一个给出人工证明.笔者在此将主要借助分析法给出该问题的一个另证.
⟺9x2y2z2+(xy+yz+zx)2-24xyz≥21xyz
⟺4(xy+yz+zx)2≥9xyz(5-xyz)≥0 (2).由于待证不等式两边循环对称,不妨设0(ⅰ)当0当λ=1时,即为原问题. 猜你喜欢 姜堰本题江苏省 江苏省常州市第一中学中小学校长(2022年5期)2022-06-29江苏省姜堰第二中学中小学校长(2021年9期)2021-10-14共享“悦”读之美南京图书馆向姜堰赠送图书设施阅读(书香天地)(2021年2期)2021-04-06精选课本题改编练习新高考·高一数学(2018年1期)2018-11-23精选课本题改编练习新高考·高一数学(2018年2期)2018-11-20精选课本题改编练习新高考·高二数学(2017年9期)2018-03-16抽丝剥茧 层层递进新高考·高一数学(2016年4期)2016-12-02今天是几月几日幼儿智力世界(2016年8期)2016-05-14找规律幼儿智力世界(2015年5期)2015-08-20第六届江苏省戏剧节、第七届江苏省音乐舞蹈节隆重举行剧影月报(2011年6期)2011-03-28 中学数学研究(江西)2021年11期 中学数学研究(江西)的其它文章有效整合,从无序走向精彩——基于变式教学理念的初中几何课例的实践与思考一道四点共圆问题的多解及其命题背景探究一道美国数学奥林匹克题的八种证法高中数学“用教材教”应给学生留下怎样的空间——从苏教版必修第二册四道习题解法谈起促进自然生成 凸显数学本质——以“三角函数的概念”教学为例基于教材习题的深度教学实践与反思
(ⅰ)当0当λ=1时,即为原问题.
当λ=1时,即为原问题.
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