小学少先队争章活动的有效开展研究

党丽

【摘要】少先队争章活动属于一项全面性的教育活动，通过对少年儿童开展技能训练，有效提升他们的综合素养，对于其全面发展有着积极作用，这也是少先队争章活动坚持多年开展的目的。为了有效发挥争章活动的实际效益，教师应注重少先队员道德素养和文化素质的提升，构建具有本校特色的少先队争章活动体系。本文主要从党史教育、劳动教育、特色活动三个角度来谈红星章、劳动章和奉献章活动开展的具体策略，以期达到提升少先队员综合素养的目的。

【关键词】小学;少先队争章;有效开展

学校通过开展少先队争章活动，能够更好地渗透素质教育。再加上，近年来教育改革进程的不断推进，也为少先队教育活动的开展提供了极大的便利。争章活动是与新课程相融合的重要命题，小学学校应结合少先队实际情况组织争章活动，最大化地挖掘教学资源，实现培养学生实践能力和道德素养的效果。

一、结合党史教育，渗透爱国主义精神

爱国主义是一种意识形态和道德规范，是在人类发展历程中逐渐形成对祖国热爱的强烈思想感情，是一个民族凝聚力和向心力的体现，也是青少年身心健康发展、历史稳步前行的重要精神力量。基于此，教师带领少先队员开展党史教育活动，了解中国共产党的的发展历史，从而奠定爱国主义精神基石，也让他们理解“红星章”的真正内涵。

其一，组织少先队员参加重大节日。教师可以带领学生的到当地的烈士列陵园进行扫墓，缅怀革命烈士，并为他们讲解这些革命烈士的丰功伟绩，激发他们的爱国主义情怀。此外，教师也可以借助“七一”纪念日开展以“光辉的历程”、“我把党来比母亲”等为主题的教育活动，通过开展演讲比赛、诗词朗诵等活动，让他们歌颂党的光辉业绩，有效渗透思想政治教育，增强少先队员的民族认同感。

其二，构建当时教育基地。教师应坚持党史宣传教育的阵地化，让学生形象地接受党史教育，达到资政育人的效果。具体来说，可以组织学生到当地的纪念馆进行参观，之后让他们参与战役模拟训练，在烟雾弥漫的氛围下感受“枪林弹雨”的情境，并在规定的时间内完成相关的任务。这样一种活动具有教育性和趣味性相结合的特点，能够增加少先队员参与党史活动的积极性，让他们在游戏活动中受到感染，切身体会爱国主义精神。

二、结合劳动教育，渗透勤俭节约意识

劳动教育是少先队教育的重要内容，通过引导他们参加劳动活动，有助于锻炼他们的毅力、促进其智力的发展，增强体质，并在此过程中养成勤俭节约的良好品德，促使其得到全面发展。少先队员通过参加劳动教育就进行争章活动，贯彻“劳动章”的理念，提升他們的实践活动和思想素养。

首先，引导少先队员向劳动人民学习。我们可以为他们讲述各条战线上的劳动模范先锋，他们在自己的岗位上辛勤劳动，让学生学习他们身上奋斗的品质，也让他们体会到劳动的价值。此外，教师也可以组织少先队员参与“找榜样”的活动，寻找生活中的劳动能手，通过走访的形式进行调查，最终形成报告。通过引导少先队员向劳动人民学习，感受处在平凡岗位上为祖国创造财富的人们，从而培养他们热爱劳动、勤俭节约的良好品质;其次，组织少先队员参加家务活动。日常生活劳动是学生最早接触的劳动形式，要想对少先队员进行劳动教育，应从他们的自我服务开始，如学会自己洗漱、照料自己的生活;同时也能帮助到父母，如尝试做饭、料理家务等;在学校里应注意打扫教师，保持校园环节的整洁等。很多学校都会根据少先队员的年级段来做出要求，逐步培养他们的劳动技能。此外，教师可以通过带领少先队员参加社会公益活动，如植树种花、检修课桌椅、修补图书、清扫街道等，让他们体会劳动的价值，也在此过程中培养他们的道德素养。

三、开展特色活动，渗透分工合作意识

少先队员争章活动需要学校开展多种类型的特色活动，让学生获得“特色章”。下面我们讨论一下合作活动的开展对学生分工意识培养的作用，让他们了解“奉献章”的内涵。具体来说，学校可以将少先队员争章活动与综合实践活动相结合，组织学生走出校园，参与多种类型的实践活动。如学校可以开展以“法治安全教育”为主题的实践活动，将少先队员分成若干实践小组，让他们搜集当地的实际事故，并对资料进行整合、分析，最终得出自己的结论。在此过程中学生的主体地位被激发出来，不仅获得了实践操作能力的提升，而且还提升了他们的分工合作意识，是落实“奉献章”的有效路径。

总之，少先队争章活动是锻炼儿童综合技能的重要活动，也是培养少先队员思想道德素养和文化素质的有效途径。本文通过从结合党史教育，渗透爱国主义精神;结合劳动教育，渗透勤俭节约意识;开展特色活动，渗透分工合作意识三方面进行阐述，促使少先队员积极、主动地锻炼自身的综合能力，这对于他们未来的综合发展具有自己意义。此外，教师应不断进行创新，探索更多星星的争章活动组织形式，促使少先队员积极参与其中，为他们的学习和成长保驾护航。

参考文献：

[1]赵莉.基于少先队“红领巾争章”项目的价值观教育思考[J].小学时代，2020（05）：95-96.

[2]朱明灿，朱广栋.少先队刮起争章风[J].少先队活动，2020（12）：42.