小学语文作文表达中的细节描写策略探究

顾婕

摘要：新一轮基础教育课程改革全面实施以后，小学教育越来越受到社会各界的关注。语文是小学教学体系中非常关键的一门基础学科。作文则一直以来都是语文教学中的重难点所在。教师在开展作文教学活动时，一定要注意加强对小学生细节描写的指导，以此使得小学生的作文更加的细腻。笔者针对小学语文作文教学中存在的问题进行了探析，并提出了具体的教学策略，希望有助于小学生作文水平的提高。

关键词：小学语文;作文表达;细节描写

在小学语文作文教学中，加强细节描写教学的实施，让小学生作文的细节描写之处更为的准确和动人，为小学生的作文增添色彩，这样小学生的作文便会更加的感染人。为了达到更好的作文细节描写教学效果。教师以小学生的需求为出发点和落脚点，创新式的开展细节描写教学，促使小学生认识到“细节决定一切”，进而促使小学生可以写出更加高质的作文。

一、现阶段小学语文作文教学中的不足之处

若想小学生在写作时，可以精准的把握每一个细节的描写，除了需要小学生掌握一定的语言表达技巧以外，还需要其拥有一个比较丰富的写作素材体系。然而小学生年龄比较小，不管是生活阅历还是阅读的书籍都比较有限，所以积累的写作素材并不是很丰富。导致小学生写作文时，总因为缺乏素材而出现无从下手的情况。并且小学生的思维能力、理解能力都比较有限，其对语文课文中出现的一些细节描写技巧很难准确的把握和学习，其在进行细节描写时往往存在描写不够恰当的情况，不清楚该运用怎样的语言更好的描述各个细节，所以部分小学生写出的作文内容较为肤浅，缺乏深刻的内涵和情感表达，作文的感染力十分的薄弱。

二、提高小学生作文表达中细节描写的有效策略

（一）指导小学生深入的刻画人物外貌形象

在进行人物外貌描写时通常会运用到细节描写，充分彰显出人物的内心活动和性格特点。因此，教师在组织小学生学习细节描写技巧时，可以指导小学生深入的刻画一个人的外貌形象，利用对其外貌形象的描述，将该人物的性格特点、内心世界反射出来。例如：教师在讲《妈妈睡了》时，课文多个自然段都是对妈妈睡着样子的描写，教师可以引导小学生赏析这些描写妈妈外貌形象的片段。在小学生赏析这些文字片段时，一般都会头脑中迅速地构想出自己妈妈睡觉时的样子。这时，教师便可以准确地把握这一教学契机，鼓励小学生大胆的讲述一下自己心中妈妈的样子。这时一些小学生会在描写妈妈外貌形象时，突出妈妈批评自己时严肃的样子，还有一些小学生则会突出妈妈无微不至照顾自己时慈祥的样子，不管是哪一種描写，教师都应该给予小学生肯定和激励，以此促使小学生产生写作一篇以妈妈为主题写作兴趣。经过一段时间的学习，小学生明确更加喜欢写作，并且在刻画人物时也变得更加的细致，有助于小学生作文水平的提高。

（二）适当的延伸教学内容，帮助小学生积累更多的写作素材

若想通过细节描写教学实现小学生作文水平的提高，就需要小学生积累有丰富的素材，如果小学生的写作素材十分的匮乏，写出的作文一般都比较空洞无实。因此，教师在组织小学生学习细节描写技巧时，应该根据小学生的需求情况，合理地进行延伸，这样小学生的写作素材也会越来越丰富。例如：教师在讲《坐井观天》时，可以根据小学生普遍比较喜欢寓言故事的特点，适当的延伸教学内容，让小学生通过表演的方式演绎出自己曾经读过的寓言故事。小学生天性比较喜欢表演，所以其主观能动性会被积极调动。小学生若想将寓言故事完整的呈现出来，就必须通过深入的探析，了解故事的内涵，准确的把握故事的各个细节，这样其才能够在表演的过程中更好地把握故事的发生与发展。这样不但能够丰富小学生的写作素材，同时还可以让小学生在日后的作文表达中的细节描写时变得更加的得心应手以外，还可以进一步培养小学生的语言表达能力、表演能力等。

（三）通过多样化的方式开展作文表达中的细节描写教学

对于小学生来说，作文教学的内容毫无吸引力，并且需要小学生积累很多的字、词、句，所以其难免会出现厌烦，甚至抵触的心理。为此教师一定要不断地创新小学语文作文教学，即便是再高效的教学方法也不可以一直使用，但是穿插着应用，一些持续不断的激发小学生的写作兴趣。促使小学生每一次都充满兴趣和热情的进行细节描写训练，以此在潜移默化中提升小学生的写作能力，让小学生在进行细节描写时，可以写更加的灵活自如。在新课改大力实施的背景下，传统的教学方式得到了突破与创新，教师平时一定要注意加强对新教学方式与方法的学习，同时注意观察小学生，以此根据小学生的实际写作水平和对教学的个性化需求，合理的选择恰教学方法，从而更好地训练小学生的作文细节描写能力。

三、结语

综上所述，小学语文教师在指导小学生进行作文表达中的细节描写时，一定要通过各种方式丰富小学生的写作素材，同时把细节描写的技巧通过多样化的教学方式传授给小学生，以此更好地实现小学生写作水平的提高。

参考文献：

[1] 曹巧娣.小学语文作文表达中的细节描写策略[J].小学生作文辅导：读写双赢，2019（008）：90.

[2] 黎雪霞.小学语文写作教学中指导学生细节描写的策略研究[J].课外语文（教研版），2019（008）：113-114.

[3] 许积江.小学作文教学中细节描写的指导策略[J].新课程（中），2019（007）：262.