提高高中班主任德育工作实效性的对策

詹正宣

摘要：在人才辈出的时代潮流下，教育也随之进行不断改革进步，如今的教育目的不仅仅是为了成就一些高分低能人，而是要培育出德智體美劳全面发展的新青年。根据以人为本的教育理念，学校越来越重视学习以外的内容，像学生身体素质训练，艺术欣赏的能力，热爱劳动热爱生活的态度，还有对学生人生观，价值观的建设等等这些方面，都加大了监管力度，进行了一些有效的措施管理。其中德育管理在一个学校中，是非常重要的，对于学校的校风校纪的形成有着重大影响，而且德育教育对于学生身心健康全面发展也有着至关重要的作用。本文则讲述了如何提高高中班主任德育工作的实效性，希望可以给广大教育工作者提供一些管理上的建议。

关键词：高中班主任;德育工作;实效性

如果把一个班级比成一个家庭，那个班主任就是其中的大家长，既要关心学生学习成绩，也要关注学生心理健康，身体素质，精神状态等等方面，在德育管理工作中，应该是所有教师和学校管理者同心协力，但班主任才是与学生接触最多的，所以德育工作的重任很大一部分在班主任的身上。高中的德育工作也会相比其他阶段更困难一些，学生处在高考的压力之下，心理健康很容易出现问题，而且这个年纪也正是学生叛逆期，所以为了使高中德育工作更有实效性，教师需要开展一系列可行措施来保证德育成果。

一、德育工作对学生成长的重要性

青少年是人良好品德形成的关键时期，高中生即将成年，身上所要背负的社会责任，国家责任也更重，是国家脊梁的构建者，而这脊梁是否足够坚实与挺拔，德育教育最为关键。德育教育不仅仅是培养学生的良好品德，还有对学生身心健康的关注，和正确的思想观念的建立，更是对学生人生观，价值观的构建。而且一个学生德育管理的好坏影响的不单单是他个人，对于学校和家庭来说都有影响，学生品德出现问题，假如造成事故，会为学校带来很多负面影响，甚至会导致一个家庭的破裂。随着教育改革推行，越来越认识到了德育工作的重要性，它对于学生全面发展和身心健康有很大保障，对于培养积极向上正能量的青年起到了很大帮助。

二、提高高中班主任德育工作实效性的对策

2.1加强自身德育修养，为学生以身作则

班主任是学生的表率，要想德育工作顺利进行，首先要保证教师本身有很高的德育修养，思想积极态度端正，人生观，价值观，世界观要正确有意义，才能很好的为学生进行德育管理。而且像一些高中的行为规范教师一定要做的更好，为学生以身作则，他们才能很好的服从管理。班主任在管理中，最重要的是公平对待每一位学生，语言和行为都不能出现偏颇，不能误导学生一些错误的行为，为学生树立一个公正严明的良好形象，起到榜样的力量，在一言一行中让学生学会规范德育行为。

2.2加强管理力度，严格要求学生遵守校规校纪

学校是一个纪律性强，规范严格的地方，没有规矩不成方圆，每个学校都有独特的校风校纪，这些正是为了规范学生行为的条例，为了更好的达到德育工作目标，班主任应该加强对学生的监管力度，要严格要求他们遵守纪律严于律己。对于高中生来说，正是叛逆之时，一些自控能力较低的学生可能不自觉的就违反了纪律，当然也会有故意为之的学生，这就要求学校管理者制定一系列管理策略，班主任也要根据本班实际情况制定小班规来管理学生，这样的方法可行而又有效，对于提高班主任德育工作实效性很有帮助。

比如班主任可以严格要求学生遵守高中学校制定的校规，为了加强德育工作实效性，以及对学生的监管力度，可以在针对一些小的细节问题对学生进行规范，例如学生宿舍卫生问题，课堂纪律问题，作业完成优劣，考试成绩波动等问题，为学生制定奖惩措施，以此来激励学生严格要求自身。教师还可以鼓励学生形成自律自强团结互助的班风，在班风的影响下帮助学生成长。

2.3注重学生心理疏导，帮助学生健康成长

高中是一个学生发展的关键时期，在严峻的学习压力下，对于学生的身心健康发展有很大抑制作用。成绩波动或与同学相处出现问题，可能都会对学生心理造成影响甚至是阴影与伤害。而一个积极健康的心态，对于学生学习和成长都有很大促进作用，所以班主任要关注学生状态，一旦发现学生情绪低迷，要及时为学生进行心理疏导，帮助学生解开心结，能够阳光快乐的成长，并且在好的心态下学习，学习效果也会更加明显。为了使德育工作更有实效性，班主任要注重学生心理健康的培养，帮助学生积极正能量的成长。

比如为了帮助学生有一个良好的心态，班主任可以组织一些心理健康教育课程，或者针对个别学生进行单独心理疏导，解决学生不同问题。班主任可以在每次考试结束后，举办一个小型班会，对那些成绩进步的学生进行嘉奖，对于退步的学生要帮我他们找问题所在，并和大家一起分享成绩波动是非常正常的事情，鼓励学生继续努力，退步的学生也不要气馁，要继续加油。为学生创建良好的心态，以后步入社会面对生活中的问题时也要正确对待，有强大的心理素质。

结束语

综上所述，德育工作对于每个学生的身心健康教育都很重要。在高中班主任的工作中，应该把德育工作放在重要地位，帮助学生德智体美劳全面发展，拥有良好的品德，能够对社会产生积极影响，有正确的人生观，价值观，能够成为国家栋梁之才。

参考文献：

[1]袁丽丹. 提高高中班主任德育工作实效性的对策[J]. 科学咨询（教育科研），2021（02）：37-38.

[2]郑丽芬. 提高班主任德育工作实效性的对策漫谈[J]. 祖国，2019（09）：239-240.