翼课网在初中英语阅读教学中的应用研究

邓础曼

摘要：当今社会不断发展，教育模式也在与之俱进的发生变化。网络学习平台的出现为老师的教学，学生的学习都提供了不少的便利。2019年疫情防控期间各个网络学习平台更是迅速崛起，翼课网就是这样的学习平台之一，本文从翼课网在初中英语阅读教学中的推动作用，目前初中英语阅读学习的现状以及所需要的能力几个方面简单地阐述了翼课网在初中英语阅读教学中的应用。

关键词：翼课网;网络学习平台;英语阅读理解;应用

引言：

英语阅读能力是学好英语必不可少的因素，阅读能力对学生英语的学习有着不可替代的作用，但是目前我国的初中英语阅读教学还存在着各种弊端，老师僵硬的教学模式使得目前阶段的学生英语学习缺乏兴趣，学生们也在被动地接受知识的灌溉，缺乏主动学习的动力。而新兴的各种网络学习平台以其灵活的学习方式富有趣味性的学习内容恰好可以与传统教学模式互补去很好地解决这个问题。本文就以翼课网为例，来简单阐述网络学习平台在初中英语阅读教学中应用的研究。

一、翼课网在初中英语阅读教学中的推动作用

翼课网是以数字化为核心，以学生为中心的个性化学习平台她能够与教学同步 更好的服务于老师们的备课和教学需要服务于学生们的学习需要。对于老师们分层次教学，学生们科学的课前预习和课后复习都有着极大的帮助。翼课网在初中英语阅读教学中的使用更是弥补了设备不够，师资不够的缺陷实现了因材施教的目标。

二、初中英语阅读需要具备的能力

现阶段一个初中生想要更好的去完成一篇阅读理解需要哪些能力呢？我们一起去看一下，首先需要丰厚的词汇储备，英语单词是组成所有题型的一个基础，就如同语文中的汉字一样。词汇量如果不够，那就根本无法理解阅读材料想要表达的中心思想。除此之外词汇量如果匮乏，势必会影响阅读速度。所谓万丈高楼平地起，地基打不牢固，大楼就盖不好，词汇量达不到，英语阅读这个模块就不可能学好。其次想要更好的提升英文阅读水平，就需要丰富的阅读量来增加我们的语感，当然这是一个漫长的过程需要我们慢慢去积累。最后就需要良好的阅读能力，这个是最重要也是最能拉开距离的一个因素。英语阅读需要有良好的归纳概括能力，以及自己独特的思考能力。阅读能力是学生英语综合能力的一个呈现 ，不仅仅考查了学生们的词汇量 语法知识更体现了学生们的思考能力和思维方式 英语阅读能力的提升对学生英语总体水平的提升有着极大的帮助 它会潜移默化地影响着学生们的英文写作水平和语感。英语阅读水平的高低也从侧面反映出学生們在英语方面的学习能力

三、目前初中英语阅读教学中存在的问题

目前在我国初中英语教学中，仍然是以教师为主体，缺少学生参与。这种填鸭式的教学不利于学生独立思考能力的形成。并且多数老师习惯于逐字讲解过重的强调词汇和语法，忽略了文章的整体思想以及连贯性，硬生生地将阅读课变成了词汇课语法课。还有的老师强调学生们在做阅读理解的时候重点将不理解的词汇圈出来，将重点语句标出来，然后和答案对比。这样做虽然能更快地找到正确答案短期内得到收益，但是让学生失去了联系上下文猜测词语的机会不利于阅读能力的养成。这些只是冰山一角，要从根本上解决这个问题就需要广大教学工作者从思想认识以及教学方法上做出改变。而翼课网参与到初中英语阅读教学中来就为老师们提供了强有力的工具。

四、翼课网在初中英语阅读教学上的有效应用

从19年疫情开始各种这各样的学习平台就走进了教室走进了学生们的学习生活。各种各样的客观因素决定着网络学习即将成为一种新兴的学习模式。《教育信息化“十三五” 规划》 指出：“鼓励教师应用网络学习空间开展备课授课、 家校互动、 网络研修、 指导学生学习等活动;鼓励学生应用网络学习空间进行预习、 作业、 自测、 拓展阅读、 网络选修等学习活动，养成自主管理、自主学习、 自助服务的良好习惯;鼓励家长应用网络学习空间与学校、 教师便捷沟通、 互助，关注学生学习成长过程，有效引导学生科学使用空间。 ” 《义务教育英语课程标准（2011 年版） 》 中也提到：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触和学习英语，亲自感受和直接体验语言及运用语言。 ” 翼课网就是这样的一个网络学习平台。

翼课网打破了传统的教材局限大幅度地帮助老师们有经验型向科学型转化。它以课标为依据，以培养和发展孩子们的核心素养为目标融合了全国各地不同的资源以及等大量的阅读材料 ，这些材料可供学生自由选择学生可以边听边写开阔视野。甚至还可以用听故事解锁关卡的形式做大量的阅读理解练习，平时学生们可以在翼课网平台上和全国各地的同学进行PK，老师也可以用分组pk的方式实现分层教学。翼课网中有大量的英语资料以及阅读练习老师可以根据题库给不同的学生布置不同的家庭作业课外拓展真正做到因材施教。现在的英语教学不仅仅是会做英语题目，还要做到“听说兼备”学生可以在“口语家教”跟读或者是趣味配音，在游戏中不断完善自己的口语水平侧面提高阅读能力，老师也可以适当的布置口语作业代替书面作业，实现作业的多样化提升学生的学习兴趣。

但是我们在推动翼课网走进课堂帮助学生提升英语阅读能力的同时，要注意把控一个合理的度，做到科学监控，不应因为这个原因让学生对手机等电子产品产生依赖性，这个可以和家长约定每天的手机使用时间，真正地做到利用网络平台推动学生学习进步，而不是打着学习的幌子沉迷网络。

总结：

翼课网在初中阅读教学中应用的目前来处于一个起点，未来还有很长一段路来走，这需要国家。学校 ，老师和家长各方面的共同努力，翼课网走进学生的学习生活为学生的学习提供了无限的可能，这不仅仅是教学模式的改变更是一种教育理念的产生，这与我们每个家庭息息相关，对整个教育史来说都可以算得上一个重大变革，对人类社会的发展起到了重大的推进作用。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部 . 九年义务教育初中英语教学大纲 [M] . 北京 ：北京师范大学出版社 ，2000：5.

[2]王曼 .翼课网在初中英语阅读教学中的应用.现代交际· 2018 年 23 期

[3]陆艳艳. 例谈翼课网平台在初中英语阅读教学中的应用.（广州市骏景中学，广东 广州 510660）