在课堂教学中运用信息技术促进师幼互动的有效策略研究

摘要：随着我国社会的快速发展，在信息技术方面也有了更大突破，它已经能够使生活中的各个角落都受到了信息技术的传播，从而对人们的生活产生了巨大的影响。如今在幼儿园阶段也在进行数字化校园的实验。虽然在操作的过程当中仍然会出现许多问题，从而影响到老师与幼儿之间的互动，但是随着数字化校园的不断应用和研究，将能够解决实施过程当中的一些问题。本篇文章就将对如何在课堂教学当中充分地利用信息技术来将课堂的教学效果进一步提高，进行简要分析，以此让每一名幼儿都可以与老师产生互动，从而使其全面发展。

关键词：信息技术;课堂教学;师幼互动

引言

只有让老师和幼儿能够在互动的过程当中进行学习，营造一个良好的学习氛围，才可以使幼儿全面发展。随着我国社会的发展，在课堂上就可以运用多种多样的信息技术来促进老师与幼儿之间的互动。这样不仅可以加强幼儿的学习兴趣，还可以使老师的教学手段变得更加丰富。所以本篇文章就对如何促进师幼互动进行简要分析，并且提出相应策略。

1通过信息技术建立良好的学习氛围，引发互动

要想让师幼互动变得顺利高效，那么就需要在一个轻松愉悦的氛围内进行教学，才能够满足使用互动的需求。只有当老师和幼儿都在良好的学习氛围中进行学习，才可以加强幼儿的表达欲望，使老师和幼儿之间可以更好地沟通与交流，使其能够积极主动地进行课堂活动，参与到老师的教学活动当中。所以这就需要老师在教学的过程当中，运用色彩较为鲜艳的技术手段来为幼儿进行教学，通过向幼儿展示不同的主题来向幼儿表述所要学习的内容，这样巧妙地运用信息技术，将能够更加直观地向幼儿展示教学背景等等。还可以让幼儿在学习的过程当中提高注意力，加强学习的兴趣，引发师幼互动。

例如在教学的过程当中，老师就可以举办“谁藏起来了”这样的语言活动。老师就可以利用一些信息技术手段来为幼儿提供一個良好的学习环境，之后利用多媒体设备等为幼儿展示美好的场景，例如可以是一片森林引发幼儿的好奇心。从而向幼儿提出疑问。让幼儿在思考和交流的过程当中提高幼儿的学习习惯。而且利用多媒体设备等能够为幼儿播放声音和动态的视频，将能够让幼儿在生动有趣的环境内学习相应知识。

2运用信息技术设定教学问题，推进师幼互动

通过信息技术来采取的教学手段，将会比采取单一的说教更能够让幼儿进行学习。由于信息技术具有多变性的优点，而且还比较生动灵活，将能够为幼儿提供一个丰富的学习环境，使幼儿能够身临其境。在老师设定问题的过程当中，就可以代替老师平白地语言叙述，有深刻的理解，思维活动也较为活跃。

例如老师就可以举办“大灰狼娶新娘”这样的活动。老师为幼儿讲解故事，就能够让幼儿充满好奇心。他们都会好奇地问谁是大灰狼的新娘？当新娘伸出手时，幼儿就可以更好地参与到活动当中，加强师幼之间的互动与交流，老师也可以让幼儿把手放在大灰狼毛茸茸的手上，然后让幼儿推动故事情节的发展，使其能够理解故事含义，加强幼儿的思维能力。由此可见，在教学的过程当中，利用信息技术将可以使老师的教学手段变得更加丰富，帮助幼儿积极探索，解决问题。

3利用信息技术拓宽幼儿视野

随着信息技术的不断发展使其内容变得更加丰富和多样。老师就可以充分利用互联网平台的信息，来下载大量的教学视频，或者是学习资料等。这样就弥补了传统教学过程依赖教材进行教学的不足，将能够丰富老师的教学手段。老师就可以充分地利用信息技术来向幼儿展示祖国的美好风光，或者是古今中外的名人事迹等等，通过这样的互动将可以使幼儿的知识面不断扩大拓宽幼儿的视野，使其能够完成相关经验的积累。

例如老师为了能够让幼儿对我们国家拥有一定的了解，就可以举办一些主题活动，让幼儿对我们国家拥有一定的了解。老师在活动的过程当中就可以利用多媒体设备等来向幼儿展示中国的各大美食，通过视频的方式来让幼儿进行观赏。在视频中老师就可以为幼儿展示名胜古迹和一些优美的风景等，让幼儿拓宽视野，充分地了解我们国家。通过信息技术的不断应用，将能够加强幼儿的知识，使其获得更多的经验。

4通过信息技术加强幼儿的体验，感受互动

只有当幼儿能够拥有正确的情感和态度，才能够使其可以长久地发展，因为积极的情感和良好的态度才是幼儿发展的内在驱动力。所以当老师利用信息技术来为幼儿展示生动的画面时，就可以加强幼儿的情感体验，使其能够在美好的环境当中得到情感的熏陶。还可以利用一些多媒体设备让幼儿在观看的过程当中感受到形象美，在听的过程当中感受到音律美，它能够给幼儿一个全方位的体验，使其形成和谐的互动氛围，加强了师幼之间的互动。

例如当老师给幼儿讲解绘本故事时，就可以通过绘本内的故事让幼儿感受到爱与被爱的幸福和快乐，让其能够了解父母之间的爱，使其能够更加深刻地理解爱与被爱的关系。老师还可以利用信息技术把绘本当中的图片做成动画的形式，让幼儿进行观看，这样就能够真切地感受到绘本内的情感，从而让幼儿感受到丰富的情感体验，加强了情感方面的互动。

结语

随着我国时代的发展，信息技术已经能够对幼儿的成长产生巨大的帮助，所以这就需要每一名幼师在进行教学的过程当中，可以充分合理地使用信息技术手段来加强师幼之间的互动，帮助幼儿可以健康发展。

参考文献：

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作者简介：陈玫娟 （1967.03.01-），女，汉族，江苏滨海人，北京师范大学学前教育本科，江苏滨海县幼儿园江南新城分园园长。