刍议游戏在幼儿园教学中的运用

李秋菊

摘要：孩子们对新事物非常感兴趣。在幼儿园的教学活动中，主要通过游戏进行教学。合理组织游戏有助于发展儿童的个性和能力。因此，有必要加强对幼儿园教学活动中游戏精神的研究，充分发掘和发挥游戏活动的独立性、经验性、趣味性、创造性和独创性，积极将幼儿园教育的固定内容转化为个人体验。通过玩游戏活动，真诚地探索和渗透游戏活动中的精神，提高孩子的想象力、创造力、独立思考的机会等来学习经验。

关键词：幼儿园;培训活动;游戏精神

传统的观念是，游戏只是娱乐的一种形式，可以帮助孩子放学后放松疲惫的身心。游戏的主要意义是游戏只是一种香料，而不是日常生活的基础。这种想法低估了游戏在提高儿童学习效率中的重要作用。实际上，通过精心设计将游戏与孩子的学习结合起来，不仅可以帮助孩子享受游戏的乐趣，还可以培养孩子对学习的兴趣和热情，并鼓励孩子们积极参与学习。

一、幼儿园教学的现状

1.培训目的

长期以来，幼兒园游戏教学的开展一直困扰着广大农村幼教工作者。首先是农村经济相对落后，幼儿教育投入不足，幼儿园设施简陋，游戏资源匮乏，其次农村幼儿教师业务素质和教学水平不高，有些教师不会指导孩子开展游戏;再次是受成人教育化影响，认为游戏不如上课好组织，上课时孩子们又安静又听话，而做游戏时孩子们又吵又闹，课堂难以组织和管理。幼儿园是为孩子们提供简单知识的机构，幼儿园教学的主要任务是教孩子们知识并帮助孩子们养成良好的行为习惯。根据这一现状，教师应首先分析孩子的年龄特征、心理特征和其他因素，因为只有掌握了孩子的这些行为特征，教师才能找到适合孩子的教学活动，并使孩子们在轻松愉快的环境中健康成长，为孩子的未来打下坚实的基础是幼儿园的目标。

2.培训问题

从目前我国幼儿园的教学工作来看，虽然教学的整体质量有所提高，但仍然存在一些不容忽视的问题。幼儿园可以为儿童提供许多不同的教育项目，也会给孩子带来不同的感受。但是，由于幼儿园的教学过程过于容易，也就是说，对儿童的行为教学给予了过多的关注，而忽略了儿童个性发展的过程。甚至有些教师在表演过程中都要求保持沉默，这进一步限制了幼儿的身心发展。

二、游戏在幼儿园教学中的重要性

幼儿园举行大型游戏可以帮助孩子们更好地进步。教学游戏不仅可以满足儿童的身心发展需求，实现儿童的个性化教育目标，还可以帮助儿童获得未来的学习技能，为学习打下坚实的基础。从实施幼儿园教学游戏的幼儿园教师的实际情况来看，这些游戏可以集中整个课堂的教学氛围，使孩子们在整个教学过程中更加活跃，提高幼儿园教学的整体质量。游戏可以提高儿童的参与兴趣，以便他们可以在游戏教学活动中获得一定的知识和行为技能。考虑了儿童的年龄和心理特征，因此在此教学过程中，可以有效地提高教学质量并解决幼儿园教学中的问题。

三、幼儿园教学游戏实践策略

1.幼儿园教育者应树立正确的游戏教学观念

幼儿园教育者是游戏教学的重要组成部分，教师自己的意识形态对游戏教学的发展产生重大影响。因此，在幼儿园玩耍时，实践中的教师应首先弄清游戏与教学的关系，打破传统教学观念的束缚，建立全新的学与教方式。此外，教师还应明确指出，进行游戏教学的主要重要性在于让孩子们在快乐的环境中学习，养成良好的学习和生活习惯，并根据孩子的心理状态进行研究和分析他们的心理特征，鼓励孩子成长并获得知识。

2.为指导培训活动提供科学指导

专注于游戏的教育活动应充分探索游戏的教育性质，以便儿童可以通过与环境和同伴互动来逐步增强其内部情感体验和对外部环境的了解。在实际的教育和培训活动中，幼儿园教师不仅需要具备基本的专业技能和成就，还需要灵活应对变化。教师应始终注意儿童的身心发展，并注意观察儿童的知识理解和接受的能力，并且第一时间感受到儿童的需求和兴趣，以便进行适当的教学和指导工作。

3.为幼儿园的游戏教学创造良好的环境

幼儿园的教育者应为开展游戏教学活动创造良好的环境。在创建游戏环境时，教师应科学地计划和协调游戏时间、游戏材料和空间的要素，并考虑到儿童身心发展的特点。幼儿园的教育者首先应充分了解孩子们的关注和真实思想，重新整合幼儿园设施，并改善室内外地面和墙壁的基础设施，以更好地适应孩子的心理特征并发挥教学特征。其次，幼儿园的教育者应根据孩子的年龄特点和生活习惯，科学地选择游戏教材，并选择相关的材料和玩具。更重要的是，学龄前教育者应该建立一个心理环境，让每个孩子在对孩子的心理环境变化进行全面评估的基础上进行交流和协作，充分发挥孩子对游戏的兴趣和主动性。

4.创新的游戏教学活动

为了了解教学游戏活动的顺利开展，有必要提高幼儿园教师的教学技能，并更新当前的教学活动。一方面，教师应在游戏教学活动中监视孩子的态度，并注意孩子在游戏中缺乏的体验技能，以便教师可以有效地指导孩子。另一方面，教师应检讨和反思教学环境和资源，检查所创造的学习环境是否符合儿童的兴趣和研究行为，是否对激发儿童的想象力、创造力和教育价值起积极作用。

结束语：

总之，游戏是幼儿园儿童学习的重要组成部分。在游戏中，孩子们可以更好地集中精力，充分释放自己的天性。教师应重视游戏的整合和教学，并教孩子参加课堂游戏。同时，教师应积极探索游戏在教学中的应用，以游戏的形式激发儿童的学习兴趣，并通过教学任务帮助儿童获得基础知识。

参考文献：

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